高中数学

对于函数,如果存在实数使得,那么称的生成函数.
(1)下面给出两组函数,是否为的生成函数?并说明理由;
第一组:
第二组:
(2)设,生成函数,若不等式上有解,求实数t的取值范围.

  • 更新:2020-03-19
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,则方程在(0,2)上恰好有( )个根

A.0 B.1 C.2 D.3
  • 更新:2020-03-18
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已知直线与曲线没有公共点.若平行于的直线与曲线有且只有一个公共点,则符合条件的直线( ).

A.不存在 B.恰有一条 C.恰有两条 D.有无数条
  • 更新:2020-03-19
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给出以下几个命题:
①已知函数有三个根;

③过空间任一点,有且只有一个平面与两异面直线同时平行;
④两条直线与直线平行的充要条件是
的定义域是
则正确的命题有                  (填序号)。

来源:
  • 更新:2020-03-18
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(本小题满分13分)已知函数,其中.
(Ⅰ)求函数的单调区间;
(Ⅱ)证明函数只有一个零点.

  • 更新:2020-03-19
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已知方程有两个不等实根,则实数的取值范围是(  )

A. B. C. D.
  • 更新:2020-03-19
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函数f(x)=3ax﹣2a+1在[﹣1,1]上存在一个零点,则实数a的取值范围是( )

A. B.a≤﹣1 C. D.
  • 更新:2020-03-19
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若函数f(x)=x2+ax+1在(0,2)上有两个零点,则实数a的取值范围为    

  • 更新:2020-03-19
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设函数,则满足的值是( )

A.2 B.16 C.2或16 D.-2或16
  • 更新:2020-03-19
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设函数的导函数为,且.
(1)求的解析式;
(2)若方程在区间上恰有两个不同的实根,求实数的取值范围.

  • 更新:2020-03-19
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已知是定义在上的偶函数,当时,
(1)求的值;
(2)求的解析式;并画出简图;

(3)利用图象讨论方程的根的情况(只需写出结果,不要解答过程).

  • 更新:2020-03-19
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已知函数 (为自然对数的底数,).
(1)判断曲线在点处的切线与曲线的公共点个数;
(2)当时,若函数有两个零点,求a的取值范围.

  • 更新:2020-03-19
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函数的零点一定位于区间(   ).

A. B. C. D.
  • 更新:2020-03-19
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若关于的方程在区间上有实数根,则实数的取值范围是

A. B. C. D.
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(本小题满分12分)设关于的方程
(1)若方程有实数解,求实数的取值范围;
(2)当方程有实数解时,讨论方程实根的个数,并求出方程的解。

  • 更新:2020-03-19
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高中数学不定方程和方程组试题