小学语文口语交际语言表达

跟(ɡēn)老(lǎo)师(shī)读(dú)儿(ér)歌(ɡē)，圈(quān)出(chū)自(zì)己(jǐ)认(rèn)识(shi)的(de)字(zì)。
大(dà)白(bái)鹅(é)，戴(dài)红(hónɡ)帽(mào)，红(hónɡ)脚(jiǎo)掌(zhǎnɡ)，羽(yǔ)毛(máo)俏(qiào)。
拍(pāi)翅(chì)膀(bǎnɡ)，抖(dǒu)抖(dǒu)水(shuǐ)，伸(shēn)长(chánɡ)脖(bó)子(zi)对(duì)天(tiān)叫(jiào)。

写一句“交通安全”方面的广告词。
                                                          ！

我能运用词语造句。
钦佩： 
祝福：

学说话。
1. 一位同伴地对向导说：“你得想想办法啊!”
2. 老师地问:“你学懂了吗?”
3. 弟弟地说：“小珊迪多可怜呀！”
4. 同学们兴奋地说：“  ”
5. 妈妈慈爱地说：“”

我搜集相关的资料是：
                                                                            

我有几点疑问想与老师和同学交流；
                                                                            
                                                               。        

通过读文，我知道文章讲了这样一些事                                      
                                                                             

制作资料卡片。
资料卡
画名：________________
大小：____________作者：____________
画面内容：___________________________________________________
历史价值：___________________________________________________
我的感受：___________________________________________________

交流平台。
找你的小伙伴一起欣赏书中的图画，然后交流一下蒙娜丽莎的微笑有什么神秘之处？
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抄写文中总写这幅画的两个段落。
1.
2.
 

根据课文填空。
你还知道哪些动物是清洁工？介绍给大家。
                                                      
 

读句子，用画线的词语造句。
1.这就是植物睡眠的典型现象。
典型——                                                        
2.植物睡眠不仅是一种有趣的现象，而且还是一个科学之谜呢！
不仅……而且……——                                                       
 

读一读，选择两个词语造句。 
慰问焦急口吻著名   
必定报告设计果然   
（   ）
（   ）

认真读一读，再用加线的词语写一句话。
1. 大家都不喜欢丑小鸭，他只好伤心地走了。
只好——   
2. 丑小鸭一会儿在水上游，一会儿钻进水里去。
一会儿……一会儿……
3.看到自己如此美丽，丑小鸭感到幸福极了。
幸福——
 

读一读下面的句子，并用加线的词语练习说话。
1.假使我妹妹掉在水里，我就去救她。
2.假使狼来抓奶奶，我就用枪打它们。
3.假使哈巴狗掉进井里，我就把它捞起来。