小学语文口语交际语言表达

口语交际。
在剧院里，大家都在安静地看戏，可你身旁的两个人就是说个没完没了。为了让他们安静下来，你准备怎样劝说？
                                                                     
                                                                     
                                                                     

选择《世说新语》中有趣的故事阅读，并与伙伴交流。

“儿应声答曰：‘未闻孔雀是夫子家禽。’”说一说，孩子的回答巧妙在哪里。
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六、口语交际厅。 

看了这幅孩子与鸟儿和谐共处的画面，你有什么感想？请写下来吧。
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请你对下列新闻发表你的观点，并写一句人与动物和谐相处的公益广告。
(2012-02-29) 迪安报道  近日，归真堂的“活熊取胆”事件闹得沸沸扬扬，由此引发的争论让许多人重新审视人类与动物之间的关系。
我的看法：                                                                  
                                                                           
                                                                           
我写的广告语：                                                             

看看下面几幅图，然后结合生活实际谈谈你的感受。(（2）5分)

我的感受：_____________________________________________________________

根据下面所描绘的情境，回答下列问题。
一天你亲眼看见自己的好朋友正在欺负低年级的小同学，你会说：
                                                                   。

发挥合理的想象，把主客敬酒时的祝酒辞简要地写下来。
干部向我们敬酒，70岁的老翁向我们敬酒。我们回敬。
（1）干部的祝酒时可能说：                                                  
（2）老翁的祝酒时可能说：                                                  
（3）我们回敬他们时可能说：                                                

口语交际。
学习这个单元，我们了解了一些小朋友的童年，知道他们的童年发生了很多趣事、傻事。你是否也有类似的经历呢？跟大家介绍介绍吧！

你的童年有过什么发现？请说出来和大家分享。
                                                                  
                                                                  

根据下面所描绘的情境，回答下列问题。
课间，同桌未经你同意就拿了你作业本抄起答案来，这时正好你看见了，你会说：
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结合课文内容或生活经验，谈谈你对“每个人都是天才”的理解。
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狼的做法，各界人士看法不同，请填一填。
哲学家说：__________________________________________
宗教学家说：________________________________________
环境学家说：________________________________________
经济学家说：________________________________________
军事学家说：________________________________________
农民说：____________________________________________
我想说：____________________________________________

想想文章中的狼为什么会被老虎吃掉。
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课文中表现了“两弹”元勋邓稼先哪些可贵精神?
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