小学语文口语交际试题

在括号里填上恰当的词语。
一（ ）石子 一（ ）阳光 一（ ）毛毛雨
一（ ）蛙鸣 一（ ）蝌蚪 一（ ）脚步声

选词填空。
（1）一头     一只    一匹
水中有（   ）牛，山上有（   ）马和（   ）羊。
（2）禾  出  吃  画  点
他（  ）来了。 地里长了（  ）苗。老公公不（   ）吃水果。小马（  ）月牙。   明明向我（  ）头。

重温课堂。
（1）《黄果树听瀑》按       顺序主要写了瀑布的                     ，水花落在小镇上的情景，作者在谷底的感受。
（2）同学们，你看到过太阳雨吗？一边下雨，另一边却阳光灿烂。         的《竹枝词》中的“                      ，                    “描写正是这样的景色。
（3）《江南春》的作者         ，在诗的开头                ，           就描写了处处繁华的江南美景。

在括号内填合适的词。
光彩夺目的（     ）  清澈见底的（     ）    鸦雀无声的（      ）
弯弯曲曲地（     ）  和颜悦色地（     ）    诚心诚意地（      ）
鲜花开得 （     ）  时间过得 （     ）    天空蓝得 （      ）

语文实践。 (4分）
在公共场所，我们经常会看到一些提示语和广告词。就拿提示语来说，有的比较身硬，
（1）如：“严禁践踏草坪”，你能试着改写一下使它变得有情趣，能打动人吗?
___________________________________________________________
（2）我还能为自己喜欢吃的一种水果写一句广告词呢：
______________________________________________________________________

把下面的词语用直线搭配起来。（４）
古老的　　　　前途　　　　　闪着　　　　　　李子　
宽阔的　　　　草地　　　　　挑着　　　　　　泪花
无边的　　　　江面　　　　　笑着　　　　　　担子
光明的　　　　水井　　　　　吃着　　　　　　回答

照样子。
黑——漆黑——他的眼前一片漆黑。
帮——（   ）——                
塌——（   ）——                
埋——（   ）——               

填一填，比一比。

课文	地点	描写景物	叙述顺序
颐和园
水乡
野荷墉

课文内容回放。
（1）《西湖的绿》节选自《      》，因此开篇直奔主题，让读者感到（           ）
（2）《梅雨潭》的作者是（      ）。
（3）《西湖的绿》这篇课文，着重描写了         的“绿”、         的“绿”、         的“绿”。
（4）《梅雨潭》这篇课文着重描写                   的原因和            的景象。

情感开花。（结合课文理解加点的词语体会下面句子表达的感情。）
（1）董存瑞瞪着敌人的暗堡，两眼迸射出仇恨的火花。
                                                                     
（2）火光照亮了他那钢铸一般的脸。
                                                                      

理解诗句
野旷天低树，江清月近人。
                                                                           

连一连
⑴《三字经》
 
⑵古诗

在括号填合适的词
皎洁的（    ） 俊俏的（    ） 温暖的 （    ） 热乎乎的 （    ） 
（    ）          （    ）
（    ） 的太阳 （     ） 地盯着
（    ）        （     ）

照样子写词语和句子。（5%）
例：又高又大  
例：他画的大海是那么宽，那么蓝。
       那么      ，那么       。

口语天地。
大自然是充满奇迹的，右边的漫画叫《生命的力量》。看了这幅图，

你想对这个神奇的生命说：                                    
你想对斧子的主人说：                                     
巴兔提示：每一个生命都是值得我们尊重的。