假如你是小记者，让你到同学们中去采访。请你围绕“我最看不惯的一种现象”为话题，设计一段你的采访开场白。
日积月累。
⑴破坏环境的地方我写上口号或标语： 。
不爱祖国的人我用名人名言劝说：
⑵描写菊花引用古诗句： ，
送别朋友时用古诗句： ，
想念家乡时吟古诗句： ，
⑶春节在大门上贴副对联： ，
搬新房给书房贴名言瞥句：
⑷不讲诚信的人我用古人的话劝：
不团结互助的人我用谚语劝：
⑸世界最高的山峰是 ，世界最低的盆地是
⑹补写《论语》。
① ，患不知人也。
②学而不思则罔,
积累运用。
（1）写出表示“看”的词三个__________ ___________ ____________
（2）写出表示“想”的词三个__________ ___________ ____________
（3）写出表示“走”的词三个__________ ___________ ____________
请在括号中填出世界五大宫的所在国家。(4分)
故宫 ( ) 白宫 ( )
凡尔赛宫( ) 白金汉宫( )
这学期，我们认识了许多优秀的人物，请将人物的品质填在相应的括号里。(4分)
(1)《夜莺的歌声》中的小夜莺 ( )
(2) 《将心比心》中的母亲( )
(3)《万年牢》中的父亲( )
(4)《中彩那天》中的父亲( )
在括号里填上表示数量的词。
（ ）小鸟 （ ）新歌 （ ）教授 （ ）树林
（ ）海轮 （ ）高山 （ ）睡衣 （ ）剪刀
课文内容回放。
（1）《西湖的绿》节选自《 》，因此开篇直奔主题，让读者感到（ ）
（2）《梅雨潭》的作者是（ ）。
（3）《西湖的绿》这篇课文，着重描写了 的“绿”、 的“绿”、 的“绿”。
（4）《梅雨潭》这篇课文着重描写 的原因和 的景象。
情感开花。（结合课文理解加点的词语体会下面句子表达的感情。）
（1）董存瑞瞪着敌人的暗堡，两眼迸射出仇恨的火花。
（2）火光照亮了他那钢铸一般的脸。
在括号填合适的词
皎洁的（ ） 俊俏的（ ） 温暖的 （ ） 热乎乎的 （ ）
（ ） （ ）
（ ） 的太阳 （ ） 地盯着
（ ） （ ）
照样子写词语和句子。（5%）
例：又高又大
例：他画的大海是那么宽，那么蓝。
那么 ，那么 。
口语天地。
大自然是充满奇迹的，右边的漫画叫《生命的力量》。看了这幅图，
你想对这个神奇的生命说：
你想对斧子的主人说：
巴兔提示：每一个生命都是值得我们尊重的。
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