北京西城实小六年级语文上学期期中考试试卷

根据拼音写字词

在下面的括号里填上读“ji”音的字，组成成语或熟语。
一如（   ）往  迫不（   ）待  前赴后（   ）
（   ）乐世界  声名狼（    ） 群马（   ）驰

下列带点字的读音错误最少的一组是（     ）
（1）苍劲（ jìng） 细胞（páo）   兴奋（xīng） 即使（jǐ）
（2）挑剔 (  tì  ) 直奔（bèn ）  剥皮（báo）  扁舟（pián）
（3）模样（ mú ）   间隔（jiàn ） 缝补（féng） 谋职（ mú）

下列词语书写错误最多的一组是（     ）
（1）阔别重逢   兴国安邦  筏木取材  画龙点晴
（2）万古常青   高歌漫舞  胜气凌人  赞不绝口
（3）翻天覆地   绞近脑汁  同心协力   前俯后仰

下列句子没有语病的一组是（      ）
（1）我经常看到小明有时在菜市场捡垃圾。
（2）我们要端正学习目的，明确学习态度。
（3）秋天的沂蒙山是个旅游的好地方。
（4）兴安岭虽然风景优美，但是很实用。

分析好下面的每组字，再组词。
檐（     ）  诞（     ）     báo（    ）     当“冷”讲（    ）
薄                寒                    
瞻（     ）  挺（     ）    bó （    ）     当“怕”讲 （     ）

填成语。
我们的祖国地大物博，有着许多壮丽的山河：           的西湖，
           的泰山，            的香山，          的兴安岭，
           的秦岭，          的蒙山。

填诗句。
中华民族出了许多有气节的英雄人物： 
                         的邱少云；
                        的红军战士；
                       的华侨“外祖父”。

仿写句子（仿写一句即可）。
例句：母爱是温馨的港湾，母爱是参天的大树。
在《荔枝》一文中，母爱是                                  。
在孟郊的笔下，母爱是                                    。
在我的家中，母爱是                                   。

填名言佳句。
每当我取得好的成绩想沾沾自喜时，我就提醒自己：                        
                                                                    。
每当我看到“锄禾日当午，汗滴禾下土”的农民伯伯时，我就情不自禁地
想起：                                                                。
每当我看到“春风、 绿草、明月、家乡”这样一幅情景时，我就想吟诵这样的诗句：                                                                      。

围绕“保护地球”这一主题，用上一个关联词语写一句话。
                                                                          

把下面的句子描写得更生动，更具体。
爷爷老了。

给下面的句子换个说法，使句子表达的感情更强烈。
“精彩极了”和“糟糕透了”都是爱。

转述下面的句子。
母亲对父亲说：“我真不懂你这是什么意思！”

假如你是小记者，让你到同学们中去采访。请你围绕“我最看不惯的一种现象”为话题，设计一段你的采访开场白。

平邑一中对过有一个商店，名字叫“女生饰界”，你觉得这个商店的商品主要是                                         。请你为我们学校的小卖铺起个好的店名：                      。

课内阅读
我拿了一个沙果塞进嘴里。连声说真好吃，又明知故问多少钱一斤，然后不住中说真便宜——其实，母亲知道那是我在安慰她而已，但这样的把戏依然让她高兴。趁着她高兴的劲儿，我掏出荔枝：“妈！今儿我给您也买了好东西。”母亲一见荔枝，脸立刻沉了下来（　）你财主了怎么着（　）这么贵的东西（　）你（　）我打断母亲的话：“这么贵的东西，不兴咱们尝尝鲜！”母亲扑哧一声笑了，           的手不停地抚摸着荔枝，然后用小拇指甲盖划破荔枝皮，           地剥开皮又不让皮掉下，手心托着荔枝，像是托着一只刚刚        蛋壳的小鸡，那样      地望着舍不得吞下，嘴里不住地对我说：“你说它是怎么长的？怎么红皮里就长着这么白的肉？”毕竟是第一次吃，毕竟是好吃！母亲毕竟像孩子一样高兴。
（1）在文中(   )内加上恰当的标点符号。 
（2）“慰”字用音序查字法先查        ，用部首查字法先查        。
（3）按原文填空写在文中的横线上
（4）认真读读文中母亲说的两句话，第一句应该带着              的语气来读，第二句应该带着             的语气来读。
（5）这段话中母亲感情的变化是：                                        。
作者主要是从母亲的       和        两个方面来具体描写的。
（6）这一段作者主要是写                          ，它对表达整篇课文的“母亲爱儿孙”这一思想主题的作用是：                                                  。

课外阅读
难忘的八个字
随着年龄的增长，我发觉自己越来越与众不同。我气恼，我愤恨——怎么会一生下来就是裂（lie  lie ）唇！我一跨进校门，同学们就开始讥嘲我，我心里很清楚，对别人来说我的模样令人厌恶（wu  e）――一个小女孩，有着一副畸（ji  qi ）形难看的嘴唇，弯曲的鼻子，倾斜的牙齿，说起话来结巴。     
同学们问我：“你嘴巴怎么会变得这样？”我撒谎说小时候摔了一跤，给地上的碎玻璃割破了嘴巴。我觉得这样说，比告诉他们我生出来就是兔唇要好受点。我越来越敢肯定：除了家里人以外，没人会爱我，甚至没人会喜欢我。
二年级时，我进了老师伦纳德夫人的班级。伦纳德夫人很胖、很美。她有着金光闪闪的头发和一双黑黑的、笑眯眯的眼睛。每个孩子都喜欢她、敬慕她。但是，没有一个人比我更爱她。因为这里有一个很不一般的缘故——
我们低年级同学都有“耳语测验”。孩子们依次走到教室的门边，用右手捂着右边耳朵，然后老师在她的讲台上轻轻说一句话，再由那个孩子把话复述出来。可是我的左耳朵先天失聪，几乎听不见任何声音，我不愿把这些说出来，因为同学们会更加嘲笑我的。
不过我有办法对付这种“耳语测验”。早在幼儿园做游戏时，我就发现没人看你是否真正捂住了耳朵，他们只注意你重复的话对不对。所以每次我都假装用手着盖紧耳朵。这次，和往常一样，我又是最后一个。每个孩子都兴高采烈，因为他们的“耳语测验”做得挺好。我心想老师会说什么呢？以前的老师一般总是说：“天是蓝色的。”或者“你有没有一双新鞋？”等等。
终于轮到我了，我把左耳对着伦纳德夫人，同时用右手紧紧捂着耳朵，然后，悄悄地，我等待着……然后，伦纳德教师说了八个字，这八个字仿佛是一束（shu  fu）温暖的阳光直射我的心田，这八个字抚慰了我受伤的、幼小的心灵，这八个字改变了我对人生的看法。 这位很胖、很美的教师轻轻说道： “我希望你是我女儿！”
（1）给文中加点的字选择正确的读音，用横线标出。
（2）用近义词解释下列词语。
抚慰（      ） 讥嘲（      ） 敬慕（      ）   缘故（     ）
（3）用上“有缺陷、不歧视、慈母般、抚慰心灵、热爱”等词语概括出本文的主要内容和表达的思想感情。
（4）在文中用横线画出描写“我”的外貌的句子，用波浪线画出描写老师外貌的句子。
仔细读一读画出的这两个句子，作者这是在用自己的             来衬托和对比老师的             。
（5）你想对文中的这位又胖又美的老师说些什么？
（6）作者在同学问他“嘴巴怎么会变成这样？”时，他撒谎；作者在“耳语测试”时，想作弊欺骗老师，你怎么评价作者的这两次错误？

习作与表达
习作提示：读了《难忘的八个字》这篇文章，你是否有一份温暖在心头涌动。“悠悠师生情，款款学子心”。此时此刻，你是否打开了记忆的闸门，让你的情感随着你的笔尖流淌吧。
作文题目：读《难忘的八个字》有感