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北京西城实小六年级语文上学期期中考试试卷

根据拼音写字词

来源:2015年北京西城实小六年级语文上学期期中考试试卷
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在下面的括号里填上读“ji”音的字,组成成语或熟语。
一如(   )往  迫不(   )待  前赴后(   )
(   )乐世界  声名狼(    ) 群马(   )驰

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下列带点字的读音错误最少的一组是(     )
(1)苍( jìng) 细(páo)   奋(xīng) 使(jǐ)
(2)挑 (  tì  ) 直(bèn )  皮(báo)  舟(pián)
(3)样( mú )   隔(jiàn ) 补(féng) 职( mú)

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下列词语书写错误最多的一组是(     )
(1)阔别重逢   兴国安邦  筏木取材  画龙点晴
(2)万古常青   高歌漫舞  胜气凌人  赞不绝口
(3)翻天覆地   绞近脑汁  同心协力   前俯后仰

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下列句子没有语病的一组是(      )
(1)我经常看到小明有时在菜市场捡垃圾。
(2)我们要端正学习目的,明确学习态度。
(3)秋天的沂蒙山是个旅游的好地方。
(4)兴安岭虽然风景优美,但是很实用。

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分析好下面的每组字,再组词。
檐(     )  诞(     )     báo(    )     当“冷”讲(    )
薄                寒                    
瞻(     )  挺(     )    bó (    )     当“怕”讲 (     )

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填成语。
我们的祖国地大物博,有着许多壮丽的山河:           的西湖,
           的泰山,            的香山,          的兴安岭,
           的秦岭,          的蒙山。

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填诗句。
中华民族出了许多有气节的英雄人物: 
                         的邱少云;
                        的红军战士;
                       的华侨“外祖父”。

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仿写句子(仿写一句即可)。
例句:母爱是温馨的港湾,母爱是参天的大树。
在《荔枝》一文中,母爱是                                  。
在孟郊的笔下,母爱是                                    。
在我的家中,母爱是                                   。

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填名言佳句。
每当我取得好的成绩想沾沾自喜时,我就提醒自己:                        
                                                                    
每当我看到“锄禾日当午,汗滴禾下土”的农民伯伯时,我就情不自禁地
想起:                                                                。
每当我看到“春风、 绿草、明月、家乡”这样一幅情景时,我就想吟诵这样的诗句:                                                                      。

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围绕“保护地球”这一主题,用上一个关联词语写一句话。
                                                                          

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把下面的句子描写得更生动,更具体。
爷爷老了。

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给下面的句子换个说法,使句子表达的感情更强烈。
“精彩极了”和“糟糕透了”都是爱。

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转述下面的句子。
母亲对父亲说:“我真不懂你这是什么意思!”

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假如你是小记者,让你到同学们中去采访。请你围绕“我最看不惯的一种现象”为话题,设计一段你的采访开场白。

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平邑一中对过有一个商店,名字叫“女生饰界”,你觉得这个商店的商品主要是                                         。请你为我们学校的小卖铺起个好的店名:                      

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课内阅读
我拿了一个沙果塞进嘴里。连声说真好吃,又明知故问多少钱一斤,然后不住中说真便宜——其实,母亲知道那是我在安慰她而已,但这样的把戏依然让她高兴。趁着她高兴的劲儿,我掏出荔枝:“妈!今儿我给您也买了好东西。”母亲一见荔枝,脸立刻沉了下来( )你财主了怎么着( )这么贵的东西( )你( )我打断母亲的话:“这么贵的东西,不兴咱们尝尝鲜!”母亲扑哧一声笑了,           的手不停地抚摸着荔枝,然后用小拇指甲盖划破荔枝皮,           地剥开皮又不让皮掉下,手心托着荔枝,像是托着一只刚刚        蛋壳的小鸡,那样      地望着舍不得吞下,嘴里不住地对我说:“你说它是怎么长的?怎么红皮里就长着这么白的肉?”毕竟是第一次吃,毕竟是好吃!母亲毕竟像孩子一样高兴。
(1)在文中(   )内加上恰当的标点符号。 
(2)“慰”字用音序查字法先查        ,用部首查字法先查        。
(3)按原文填空写在文中的横线上
(4)认真读读文中母亲说的两句话,第一句应该带着              的语气来读,第二句应该带着             的语气来读。
(5)这段话中母亲感情的变化是:                                        
作者主要是从母亲的       和        两个方面来具体描写的。
(6)这一段作者主要是写                          ,它对表达整篇课文的“母亲爱儿孙”这一思想主题的作用是:                                                  。

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课外阅读
难忘的八个字
随着年龄的增长,我发觉自己越来越与众不同。我气恼,我愤恨——怎么会一生下来就是(lie  lie )唇!我一跨进校门,同学们就开始讥嘲我,我心里很清楚,对别人来说我的模样令人厌(wu  e)――一个小女孩,有着一副(ji  qi )形难看的嘴唇,弯曲的鼻子,倾斜的牙齿,说起话来结巴。     
同学们问我:“你嘴巴怎么会变得这样?”我撒谎说小时候摔了一跤,给地上的碎玻璃割破了嘴巴。我觉得这样说,比告诉他们我生出来就是兔唇要好受点。我越来越敢肯定:除了家里人以外,没人会爱我,甚至没人会喜欢我。
二年级时,我进了老师伦纳德夫人的班级。伦纳德夫人很胖、很美。她有着金光闪闪的头发和一双黑黑的、笑眯眯的眼睛。每个孩子都喜欢她、敬慕她。但是,没有一个人比我更爱她。因为这里有一个很不一般的缘故——
我们低年级同学都有“耳语测验”。孩子们依次走到教室的门边,用右手捂着右边耳朵,然后老师在她的讲台上轻轻说一句话,再由那个孩子把话复述出来。可是我的左耳朵先天失聪,几乎听不见任何声音,我不愿把这些说出来,因为同学们会更加嘲笑我的。
不过我有办法对付这种“耳语测验”。早在幼儿园做游戏时,我就发现没人看你是否真正捂住了耳朵,他们只注意你重复的话对不对。所以每次我都假装用手着盖紧耳朵。这次,和往常一样,我又是最后一个。每个孩子都兴高采烈,因为他们的“耳语测验”做得挺好。我心想老师会说什么呢?以前的老师一般总是说:“天是蓝色的。”或者“你有没有一双新鞋?”等等。
终于轮到我了,我把左耳对着伦纳德夫人,同时用右手紧紧捂着耳朵,然后,悄悄地,我等待着……然后,伦纳德教师说了八个字,这八个字仿佛是一(shu  fu)温暖的阳光直射我的心田,这八个字抚慰了我受伤的、幼小的心灵,这八个字改变了我对人生的看法。 这位很胖、很美的教师轻轻说道: “我希望你是我女儿!”
(1)给文中加点的字选择正确的读音,用横线标出。
(2)用近义词解释下列词语。
抚慰(      ) 讥嘲(      ) 敬慕(      )   缘故(     )
(3)用上“有缺陷、不歧视、慈母般、抚慰心灵、热爱”等词语概括出本文的主要内容和表达的思想感情。
(4)在文中用横线画出描写“我”的外貌的句子,用波浪线画出描写老师外貌的句子。
仔细读一读画出的这两个句子,作者这是在用自己的             来衬托和对比老师的             。
(5)你想对文中的这位又胖又美的老师说些什么?
(6)作者在同学问他“嘴巴怎么会变成这样?”时,他撒谎;作者在“耳语测试”时,想作弊欺骗老师,你怎么评价作者的这两次错误?

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习作与表达
习作提示:读了《难忘的八个字》这篇文章,你是否有一份温暖在心头涌动。“悠悠师生情,款款学子心”。此时此刻,你是否打开了记忆的闸门,让你的情感随着你的笔尖流淌吧。
作文题目:读《难忘的八个字》有感

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