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人教新课标版语文五年级下册期中试卷(六)

看拼音,写字、词。 (6分)

来源:2015年人教新课标版语文五年级下册期中试卷(六)
  • 题型:未知
  • 难度:未知

下列各组词语中,加点的字读音全部正确的一组是(   )。
A、(zhān)帽    (qū)逐        (xuān)闹    随心所(yù)
B、梳(zhānɡ)   (tán)动       (pò)害       (chī)迷
C、(liǔ)絮     (jiǎo)尽脑汁 清平(lè)     花(bāo)

来源:2015年人教新课标版语文五年级下册期中试卷(六)
  • 题型:未知
  • 难度:未知

下列各组词语中,没有错别字的一组是(    )

A.莲逢清脆悦耳脱掉
B.蚯蚓蚂昨蝴蝶蝙蝠
C.步伐榆树栽花妨碍
D.坯胎水漂繁殖误解
来源:2015年人教新课标版语文五年级下册期中试卷(六)
  • 题型:未知
  • 难度:未知

选词填空。
危险    风险   冒险
(1)在马路上踢球很(    )。
(2)这条河河水湍急,我们不必(     )横渡。
(3)我明白了——世界上重大的发明与发现,有时还而临着受到驱逐和迫害的(    )。

来源:2015年人教新课标版语文五年级下册期中试卷(六)
  • 题型:未知
  • 难度:未知

按要求改写句子。
(1)我的幼稚心灵中却充满了和大人不同的想法。
缩写句子:______________________________________________。
(2)樱桃树和李子树都不大结果子。觉得它们并不存在。 将两个句子连成一句话:
________________________________________________
(3)这比山还高比海还深的情谊,我们怎么能忘怀?
改为陈述句:________________________________________________
(4)楚王只好吩咐手下打开城门,迎接晏子。
改成双重否定句:________________________________________________

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  • 题型:未知
  • 难度:未知

判断。正确的打“√”,错误的打“ × ”。
(1)我想大概肯定还没有人发现这个道理。       (      )
(2)“怪生无雨都张伞,不是遮头是使风”是因果关系,前句讲原因,后句讲结果。(   )
(3)“夏天过去,秋天过去,冬天又来了,骆驼队又来了,童年却一去不还了。”这句话表达了作者对逝去的童年的怀念。           (      )

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  • 题型:未知
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请把下面的名言补充完整,然后再写一句课外名言。
(1)天行健,____________________。
(2)有志不在年高,______________________。
(3)______________________,一寸光阴不可轻。
_______________________________________________

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本单元我们学习了一首唐代诗人吕岩的诗,全诗如下:
_________________
_____________________,       ___________________ 。
___________________  ,  ____________________。

来源:2015年人教新课标版语文五年级下册期中试卷(六)
  • 题型:未知
  • 难度:未知

读一读儿童诗,并仿例写一写。
童年,在小河边送走远航的芦叶船;
童年,在草地一放飞纸糊的花糊蝶;
童年,爱和布娃娃说悄悄话;
童年,______________________________________________
童年,______________________________________________
童年,在蚁窝和鸟巢里,在电动车和电子计算机里,以至在因特网上,探索着多种多样的秘密。

来源:2015年人教新课标版语文五年级下册期中试卷(六)
  • 题型:未知
  • 难度:未知

语文实践。 (4分)
在公共场所,我们经常会看到一些提示语和广告词。就拿提示语来说,有的比较身硬,
(1)如:“严禁践踏草坪”,你能试着改写一下使它变得有情趣,能打动人吗?
___________________________________________________________
(2)我还能为自己喜欢吃的一种水果写一句广告词呢:
______________________________________________________________________

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阅读《冬阳·童年·骆驼队》选段,回答问题。
爸爸和它讲好价钱了。人在xiè méi(        ),骆驼在吃草。我站在骆驼的面前,看它们咀的样子:那样丑的脸,那样长的牙,那样安静的态度。它们咀嚼的时候,上牙和下牙交错地来磨去,大鼻孔哩冒着热气,白沫子在胡须上。我看呆了,自己的牙齿也动起来。
老师教给我,要学骆驼,沉得住气。看它从来不着急,慢慢地走,总会到的;慢慢地嚼,总会吃饱的。骆驼队伍过来时,你会知道,打头儿的那一匹,长脖子底下总会着一个铃铛,总起来,铛、铛、铛地响。
“为什么要系一个铃铛?”我不懂的事就要问一问。
爸爸告诉我,骆驼很怕狼,戴上了铃铛,狼听见铃铛的声音,就不敢侵犯了。
我幼稚的心灵充满了和大人不同的想法,我对爸爸说:“不是的,爸!它们软软的脚掌走在软软的沙漠上,没有一点点声音。您不是说,它们走上三天三夜不喝以口水,只是不声不响地咀嚼着从胃里倒出来的食物吗?一定是拉骆驼的人,耐不住那长途jì mò(       )的旅程,才给骆驼戴上了铃铛,增加一些行路的情趣。”
爸爸想了想,笑笑说:“也学,你的想法更美些。”
(1)给文中带点的字选择正确的音节划上“——”
磨(mó mò) 嚼(jué jiáo) 系(jì  xì) 沾(nián  zhān)
(2)在括拼音旁的括号里写上词语
(3)用“﹏”画出描写骆驼外貌和咀嚼时样子的句子
用“—”画出说明骆驼能沉得住气的句子。
(4)就骆驼脖子底下系铃铛这个问题,“我”和大人的想法是不同的:
“我”认为:_____________________________________________________
_______________________________________________________
爸爸认为:_______________________________________________________
你的看法是:_____________________________________________________ 
(5)爸爸说:“你的想法更美些。”的理由是_______________________________________________________

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阅读短文,回答下面问题。(16分
________________
禹强读小学的时候,最怕写文章,费了好大劲,写出来的作文,老师总是说内容枯燥,词汇贫乏,她心里非常着急。
她的爷爷徐特立知道以后,对她说:“禹强,要想写好文章,就要多读多写。多读,就要大量地阅读课外书籍,这样既可以扩大知识面,增长见识,又可以学习别人写文章的经验。多写,就是要练习自己的笔头,肯于(克、刻)苦实践。”
于是,禹强就下工夫多读。不管是报纸、杂志、小说,也不管是短篇、中篇、长篇,(   )能找到的,(  )拿来读。可是,提起笔来写作文,进步却不大。徐老看到孙女这种学习方法,摇着头对她说:“你读书的方法不对,读书应该慢慢地读,一边读,一边动脑筋想一想:这本书讲了哪些道理,是怎样讲清楚这些道理的;书上有哪些好的语言、好的描写,也要想一想。严格地说:有些好的段落,光读光想还不够,你们小孩子要能够背诵才行。另外,还要养成记读书笔记的习惯,可以做摘抄,记提要,也要写心得,记体会,这就是我常说的不动笔墨不读书。”
从那以后,禹强看书的时候,身边总带着一支笔和一个笔记本,一边想一边记。而且,又勤练习写作,不久,她的作文成绩(居然、果然)提高了。
(1)用简短的几句话概括这篇短文讲了什么。
_________________________________________________________ 。
(2)用“——”线划出具体说“不动笔墨不读书”的语句。
(3)在文中找出下列词语的近义词。
缺乏——(          )  清晰——(           )
(4)细读短文,在(     )里填上恰当的关联词,并画去括号内不恰当的词语。
(5)根据徐特立老爷爷的话,我们可以知道,要写好文章必须达到两个条件:(            ) 和(              ),其中(               )必须要做到“动笔墨”。
(6)请结合你自己的写作经验,写写你对徐特立老爷爷的话的理解。 
_______________________________________________________   ___________________________________________________________
(7)给本文加上一个标题,写在文前的“  _______  ”上。

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口语交际
课间,同桌未经你同意就拿了你作业本抄起答案来,这时正好你看见了,你会说:

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  • 难度:未知

习作。
不同的第一次常常带给我们不同的感受:有成功,有失败;有欢笑,有泪水;有满足,也有遗憾……但无论怎样,都是令我们难忘的第一次。请你选择印象深刻的第一次写下来,做到内容具体,语句通顺,书写工整。题目自拟,字数在400字以上。

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