读一读儿童诗,并仿例写一写。 童年,在小河边送走远航的芦叶船; 童年,在草地一放飞纸糊的花糊蝶; 童年,爱和布娃娃说悄悄话; 童年,______________________________________________ 童年,______________________________________________ 童年,在蚁窝和鸟巢里,在电动车和电子计算机里,以至在因特网上,探索着多种多样的秘密。
照样子,把句子写得更具体。 例:我停止了舞蹈,站在那儿。 我停止了舞蹈,静静地站在那儿。 (1)一进门,我往荷花池边跑去。 ________________________________________________________________________ (2)小鱼逃脱了小孩的渔网。 ________________________________________________________________________
用“有的……有的……有的……”写一句话。 ____________________________________________
在你的眼中,春天是怎样的,拿起你的笔写一写吧! ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________
课文描绘了如诗如画般的春天景色,小燕子给我们留下了深刻的印象。你能学习描写小燕子的方法,向大家介绍一下你喜欢的小动物吗?
照样子,我会把句子写得更具体。 例:微风吹拂着千万条才展开带着黄色的嫩叶的柳丝。 (1)__________的小燕子__________地飞回来了。 (2)波纹__________________________地荡漾开去。 (3)我爱______________________的春天。