按要求写句子。
（1）他不是个坏学生。（改成肯定句）
（2）观众的目光一齐投向那位穿着蓝色背心的10号运动员。（缩句）
（3）天空中的星星一闪一闪的。（改成拟人句）
（4）师长命令我团进攻敌人右翼。（把句子分成两句话）
（5）在我军猛烈炮火的攻击下，敌人投降了。（改成双重否定句）
按要求完成句子。
（1）月亮从东边水天相接的地方升起来了。（ 缩句）
（2）我在舞台上慢慢长大，舞台炼就了我的勇气和毅力。（改成比喻句）
（3）你知道学习文化的重要性。你应该努力学习。（合并成一句话）
（4）不到这里来，你怎么能领略到高原风光呢？（改成陈述句）
句子变变脸（按要求改写句子）。
（1）铁牛是被水冲走的。
改写成“把”字句：
（2）水手们把船上的沙子都铲到河里去了。
改为“被”字句：
（3）草地上开花。（扩写三处）
扩句：
（4）人的聪明与愚笨，不是天生的。
改为反问句：
（5）我们怎能忘记老师的谆谆教导？
改成陈述句：
（6）姚明长得很高。
改成否定句：
句子变变脸。
（1）长城，是中国古代伟大的建筑工程。
改为反问句：
（2）长城，是世界历史上的一个伟大奇迹，也是世界人民共有的文化遗产。
缩句：
（3）多少劳动人民的血汗和智慧，才凝结成这前不见头，后不见尾的万里长城。
缩句：
句子训练场（按要求完成句子）。
（1）早晨我起来的时候，小屋里射进两三方斜斜的太阳。（缩写句子）
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（2）时间转瞬即逝。（改写成比喻句）
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（3）你不珍惜时间。时间不会珍惜你。（用关联词语连成一句话）
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（4）时间就是生命。（改写成反问句）
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句子大变脸（不改变句意，换种说法）。
（1）她怎能不格外高兴呢？
肯定句：
（2）我摔坏了陈明的小木船。
改为“把”字句：
改为“被”字句：
交换词语，使句意不变。
我的语文老师是张丽。。
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句子训练场（按要求完成句子）。
（1）各种的虫在草丛中唱不同的歌曲。（缩句）。____________________________________
（2）妈妈叫我。我看电视。（把两个句子合并成一个句子）。_____________________________
（3）只见一塘波动的池水，浮光跃金。（改写成比喻句）。_______________________________
（4）后来我见人就说：“我有蟋蟀在钵子里。”（改为第三者转述）。________________________
按要求完成句子练习。(8分)
（1）坑里的兵马俑排成了一个巨大的长方形军阵。(缩句)
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（2）春天的颐和园，是个美丽的季节。(修改病句)
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（3）几只游船在湖面上慢慢地划过。(改变词序，保持句子意思不变)
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（4）这样气魄雄伟的工程，在世界历史上是一个伟大的奇迹。(改为反问句)
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按要求写句子
（1）草地盛开鲜花。（扩句）
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（2）每一间的横槛上都有许多五彩的画。（缩句）
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（3）他是一个好学生。（陈述句改为感叹句）
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老师抚摸着低着头的卡罗纳的面颊，深有感情地说：“你的心灵真美！”
改为第三者转述。_____________________________________
按要求写句子。
（1）这儿的景色真美，使我流连忘返。
反问句：
双重否定句：
（2）八月，桂花香。
夸张句：
感叹句：
（3）小鸟叽叽喳喳地叫。（改成拟人句）
（4）我们沿着这条公路，不要一小时，就可到达县城了。（修改病句）
（5）雷锋不富裕。 雷锋把节省下来的钱支援灾区人民。
（用关联词语把这两句话合并成一句话）
句子加工厂。
（1）整个下午我都怀着一种自豪感等待父亲回来。（改换语序）
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（2）那天母亲数落了我一顿。（改成“被”字句）
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（3）她搂住了我，赞扬个不停。（改成比喻句）
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（4）这雨下得也太大了。（改成夸张句）
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（5）儿子花了整整三个小时左右的时间终于完成了看病的历程。（修改病句）
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按要求写句子。
（1）我们前后十几家邻居，没有不浸在桂花香里的。（改为肯定句）
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（2）桂花纷纷落下来。（改为比喻句）___________________________________________
（3）那些美好的印象，我不会忘记。（改为反问句_________________________________
（4）一个中国人，在怎样的境遇里，要有梅花的秉性才好。(用关联词连成一句话)
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（5）这清白的梅花，是玷污得的吗？（改成陈述句）
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按要求改写句
（1）小女孩叫起来，说：“ 奶奶，请把我带走吧！”（改为直接引语为间接引语，并去掉把字。）
（2）空旷的田野里洋溢着熟了的麦子和豆荚的无与伦比的清香。（缩写句子）
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