句子创作沙龙（按要求改写句子）。
（1）人怎能不可以向命运挑战？（改为陈述句）
（2）湖面平静。（改为比喻句）
（3）看了《雷锋》这部电影，我受到了教育。（改为反问句）
（4）河水流淌。（改为拟人句）
我会按要求改写句子。
①看到鲜艳的五星红旗一次有一次地在奥运赛场上冉冉升起，我的心情十分激动。（缩写句子）
②中华民族是一个有着悠久的文明历史、勤劳勇敢和富于创造精神的民族。（为增强语势，用排比手法改写）
③这样一来，火车上山就容易多了。（改为否定句，不该变原意）
按要求写句子
（1）这比山还高，比海还深的情谊，我们怎么会忘记呢？（改为陈述句）
（2）我被派去采访前总统夫人，一个全世界都很有名的人物。（将划线的部分换成成语）（ ）
（3）许浩在作文中列举了一些生活在非洲大陆的动物名字。（缩句）
（4）音乐（ ）能给人以美的享受，（ ）能陶冶人的情操。（关联词）
（5）广场上的人可多了。（改成夸张句）
（6）蜜蜂在花丛中采蜜。（写拟人句）
按要求完成句子。
（1）风筝飞上了蓝天。（扩句）
。
（2）我们必须讲卫生的好习惯。（改病句）
。
（3）大片大片的雪花飘落下来。（改成比喻句）
。
（4）万丈阳光把他的脸照得红红的。（改成被字句）
。
（5）南沙拥有难以计数的珍贵的海洋生物。（缩句）
。
（6）景色秀丽的庐山，怎能不令人流连往返呢？（改陈述句）
改为反问句。
（1）他的心里，一定是飞翔的鸥群。
(2)看到欧群围着老人的遗像翻飞盘旋，我们非常惊异。
改为比喻句
（1）嘎羧要走的消息传遍全寨。
（2）会场上乱成了一团。
按要求写句子。(6分)
（1）把下面的句子改写成“被”字句，写在横线上。
森林爷爷战胜了妖魔。_______ _______
（2）把下面的句子补充完整，写在横线上。
在老师的辛勤培育下，________ ______
我是未来语言家。
（1）读一读，把下面句子写成一个陈述句，并比较一下它们的表达效果。
你知道有多少人出来寻找我吗？整个村庄男男女女、老老少少一百多人哪！
（2）把下面的句子合并成一句话。
林巧稚学到了知识。
林巧稚体会到了一种人生的哲理。
（3）读一读，用加点的词语写一句话。
每当林巧稚回忆起她中小学时期的生活时，总要称赞老师讲授知识时注意联系实际、启发学生独立思考。
按要求写句子。
（1）字典难道不是我们的良师益友吗？（改为陈述句）
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（2）赵王告诉蔺相如，要蔺相如带着宝玉到秦国去。（改为直接叙述句）
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（3）小方说：“不行，我的字写得不够好，应该让小宇去参加比赛。”（改为间接叙述句）
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（4）我班被评为先进班集体，全班同学个个感到自豪。（肯定句变为否）
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（5）他是一个好学生。（陈述句改为感叹句）
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句子超市。
（1）说出破折号的作用，并用其中之一写话。
a.表示解释说明；b.表示意思的递进；c.表示语音的延长；d.表示意思的转换，跳跃或转折；e.表示插说。
①建筑学中最微不足道的一点儿——路径设计却让他大伤脑筋。（ ）
②只要听到猫一声“喵——”，连我们都会被全部摄服。（ ）
（2）把下面的句子写得更生动。
黄色的花（ ），白色的花（ ）紫红色的花（ ），（ ），秋风中正开得烂漫。
（3）把下面句子转变成陈述句。
那隆隆的巨响，不正是轩辕黄帝披荆斩棘、所向无敌的战车轰鸣吗？
（4）把下面句子补充完整，并回答问题。
他的声音时而 ,如同 ；时而 ,如同 ；时而 ，如同 ；时而 ,如同 ……
这句话运用了 和 的修辞方法，句中分号的作用是 ，省略号的作用是 。
我也能用“如同”写一句话：
（5）用恰当的关联词语把下面的句子合并成一句话。
山海关已成为历史陈迹。
山海关仍以它那雄伟庄严的风貌、可歌可泣的历史，鼓舞着人们的坚强意志。
句子转化器。
（1）鹰和蜂鸟进行斗争。（扩句，最少在两处扩充）
（2）蜂鸟在空中翻转盘旋。（改写成比喻句）
（3）鹰被蜂鸟刺的遍体鳞伤。（改成“把”字句）
句子大本营。
（1）把句子写得更生动。
松树渗出松脂，发出光彩。
（2）用“包裹”的不同意思写话。
包裹（包儿）：
包裹（包扎）：
（3）把下面句子换个说法。
哪里有死的东西会自己走动，并且能自动地发出和谐的声音呢？
（4）理解句子。
向导却若无其事地答道：“叼就叼去吧，自然之道，就是这样的。”
向导的意思是：
句子变变变。
（1）把下面句子变为陈述句。
我们在传看凯蒂旺普斯的头骨时，他不是告诉我们有关这种动物的一切都没有遗留下来吗？
（2）用恰当的关联词语，把下面的句子变成一句话
由于多年的风华侵蚀，它已经斑斑驳驳。我们仍然鉴定出它是片麻岩
（3）把下面句子变为转述句
邓稼先平静地对妻子说：“我知道这一天总会到来的，只是没想到它来得这么快。”
我是句子小专家。
（1）用恰当的关联词语，把下面的话合并成一句话。
我再看到“优秀”“守信用”这类字眼，总会想到他。
他身上有一种感人的一诺千金的精神。
（2）读一读，按照例句的语境请你也写一句这样的话。
这一刻，帐篷里静极了，连一根针掉到地上都能听见。
（3）把下面的句子改写成陈述句，并比较一下它们表达的情感的强度。
花，理应呈送给凯旋的英雄，难道也要献给黯淡无光的失败者？
（4）把下面句子补充完整。
不能淫， 不能移， 不能屈，此之谓大丈夫。
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