上学期广东省江门市六年级语文第二单元基础题试卷

读拼音，写词语。

区别字组词。
普 （   ）    曹 （    ）    坐 （    ）    辟 （    ）
谱 （   ）    遭 （    ）    挫 （    ）    劈 （    ）
饼 （   ）    抑 （    ）    搏 （    ）    浴 （    ）
拼 （   ）    迎 （    ）    博 （    ）    俗 （    ）

把词语补充完整，并用画横线的词语造句。
相（ ）相（  ）    久别（   ）       无（  ）无（  ）
（   ）不得         千（  ）百（  ）  长途（    ）
                                                
                                                 

按要求写词语
（1）含有动物名称的成语：                                      
（2）描写人物神态的成语：                                       
（3）描写人物动作的成语：                                      
（4）描写声音的成语：                                           

词语搭配完全正确的一组(      ) 
A 继承品质    发扬传统     生活简朴     改正错误
B 反映情况    安排工作     提高效率     改革体制
C 研究问题    开展活动     保护秩序     挑战极限

下列各句中，与“我们应该重视小学教育”意思不相同的一句是（　 　）

按一定顺序排列下列词语.
（1）海鸟      动物    海鸥      生物
                                                         
（2） 尽情游赏   慕名而来  怅然而返  恋恋不舍
                                                           
（3）一道红霞  晨曦初露  万道霞光  红日薄发
                                                            

说说下面的句子用了哪些修辞方法。
（1）我们仿佛又看见老人和海鸥在翠湖边相依相随。        （     ）
（2）您不是常说老实做人，认真演戏吗？                  （     ）
（3）一对象牙就像两支铁镐，在地上挖掘起来。            （     ）

缩句。
（1）受惊吓的刺猬在镇外的葡萄园里像一个刺人球紧紧地缩成一团.
                                          
（2）他那披散的长发中间露出一张苍白的脸.
                                             
（3）照片上的老人默默地注视着盘旋翻飞的海鸥们。
                                         
（4）一大群战象排山倒海般地扑向敌人。
                                          

修改病句。
（1）全校师生和教师参加了这次活动。
                                                       
(2)故宫，天坛，三峡工程都是值得游览的名胜古迹。
                                                    
(3)同学们讨论并听取了校长的报告。
                                                    
(4)早晨起来，我呼吸着灿烂的阳光和新鲜的空气。
                                                   

用恰当的关联词把下面各组中的两句话写成一句话。
（1）我们坚持植树造林。      我们使这个地方变成了绿色公园。
                                                        
（2）晴天雨天。      老人每天来给海鸥送餐，跟海鸥相伴。
                                                    

改为比喻句
（1）嘎羧要走的消息传遍全寨。    
                                              
（2）会场上乱成了一团。
                                                    

改为反问句。
（1）他的心里，一定是飞翔的鸥群。 
                                                  
(2)看到欧群围着老人的遗像翻飞盘旋，我们非常惊异。
                                                      

改为转述句。
（1）“我想起来了，二十六年前，我们就是在这里把嘎羧抬上岸的。”波农丁说。
（2）老师对小强说：“下课后，你帮我把作业本拿到教导处。”
                                                         

写出下面句子中的省略号分别表示什么意思。
（1）侧耳细听，原来是亲昵得变了调的地方话——“独脚”“灰头”“红嘴”“老沙”“公主”……   （               ）
（2）“你看它们那小模样！啧啧……”海鸥听见老人呼唤，马山飞了过来，把他团团围住。  （               ）
（3）听到这个消息，我们仿佛又看见老人和海鸥在翠湖边相依相随……（            ）

仿照下面的句式，在横线上写上两句与前后意思连贯的句子。
（1）让自己的生命为别人开一朵花：一次无偿的鲜血是一朵花，一句关切的问候是一朵花，一次善意的批评是一朵花，                       ，
                              ……能为别人开花的心，是善良的心，能为别人生活绚丽而付出的人是不寻常的人。
（2）金钱能买来书本，但不一定能买来知识；金钱能买来            ，
但不一定能买来                         ；金钱能买来            ，但不一定能买来            ；

口语交际。
小明的爸爸爱打鸟。今天，他又背上了猎枪准备出门，小明想劝阻爸爸。想一想，如果你是小明，你会怎样说服爸爸？