扩写句子。
1．奶奶爬上了山顶。
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2．我折了纸船。
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按要求改写句子。
（1）扩句：我登过泰山。
（2）缩句：坚韧的小草可以骄傲地嗤笑养育在花房里的盆花。
（3）把两句话合成一句话：
我们请王校长。王校长到我们班参加班会。
（4）改成“被”字句：
我们把操场打扫得干干净净。
不改变原来的意思，把下面的句子改变一下，成“非……不可”的句式写下来。
（1）为了实现四个现代化，我们要认真学习。
（2）这场比赛很重要，我们要取胜。
（3）连长说，十六日早上一定要攻上凤凰岭。
我能按要求完成练习。
（1）知识是无止境的，我们有什么理由骄傲自满，故步自封呢？（改成“陈述句”）
（2）孩子的身上像一颗炮弹似的扑通一声落到大海里。（缩句）
（3）罗丹掀开搭在上面的湿布，露出一座仪态端正的女像。（改成“被字句”）
（4）他接过笔在纸上又加了一句：“先游到了我的心里。”（改第三人称）
按要求完成下列句子。
（1）从一个事实中却可以得出两个相反的结论，这怎么解释呢？(改成陈述句)
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（2）伽利略带着这个疑问反复做了许多次试验。(缩句)
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按要求写句子。
（1）宙斯决定给普罗米修斯以最严肃的惩罚。（修改病句）
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（2）这个胆瓶容不下你这样庞大的身体。（改为反问句）
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（3）水车车水，水随车，车停水止。（写出下联）
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（4）你要想学会射箭，首先应该下功夫练眼力。（用带点的词写句子）
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按要求改写句子。
（1）疲劳和干渴，把它们折磨得有气无力。（改为被字句）
（2）小红说：“今天下午学校组织到野外活动，我必须参加。”（改为第三人称转述）
（3）我们祖国的崇山峻岭蕴藏着丰富的煤和石油。(缩句)
（4）都是你自己找的，我怎么帮得了你的忙？（改为陈述句）
（5）老师忽然渐渐放慢了速度。（修改病句）
我会按要求改写句子。
（1）渔夫把装有魔鬼的胆瓶抛进了大海。（改为“被”字句）
（2）鲜艳的红领巾是少先队员的标志。（缩写句子）
（3）《纪昌学射》和《扁鹊治病》难道不是两则引人深思的寓言故事吗?（改为陈述句）
（4）没有了昆虫之类的食物，小鸟不得不飞走。（改为反问句）
（5）这篇童话故事的内容和语言都很优美。（修改病句）
（6）你肯定去过白雪皑皑的哈尔滨。（改为双重否定句）
按要求改写句子。
日军残忍地杀害了我们无数的同胞。
我们决不伤害日本的儿童。（加关联词变为一句话）
同情卖报女孩的聂耳是一位伟大的作曲家。（改为反问句）
按要求写句子
（1）修改病句：这是他唯一的一个相册。
（2）用关联词语把两句话连接起来
王勇刻苦学习。 王勇成绩很好。
（3）用“不由得”写一句话
（4）我非常感激我唯一的听众。
改成双重否定句：
改成反问句：
改成感叹句：
按要求完成下列句子
（1）北京的夏天简直是一座美丽的花园。
（改病句）
（2）一踏上故乡的土地，我就沉浸在昔日的往事回忆之中了。
（改病句）
（3）虽然妈妈工作十分繁重但是她仍然挤出时间指挥我复习功课。
（改病句）
（4）希腊人是我们的仇人。
（改成反问句）
（5）假如山崩地裂，假如天要垮下，假如一动就会死，假如有血才有花。（运用 修辞方法）
（6）鸟能唱很多种歌，歌声颤酥酥，亮爽爽的。（运用 修辞方法）
（7）鲁迅（ ）是伟大的文学家，（ ）是伟大的思想家和革命家。 （填关联词语）
（8）一滴水（ ）很小很小，（ ）无数滴水汇集起来，就可以形成江河湖海。 （填关联词语）
按要求写句子。
（1）字典难道不是我们的良师益友吗？（改为陈述句）
（2）请你把字典借给我用一下。（改为疑问句）
照样子把句子换成另一种说法，但不改变句子的意思。
例：我们不是应该努力学习吗？
我们应该努力学习。
（1）这一点韧性，同院子里别的花比起来，不是形成一个强烈的对比吗？
（2）秋天到了，金黄的稻子不是成熟了吗？
按要求写句子。
（1）睁着眼睛的蝴蝶被这个盲女孩神奇的灵性抓住了。(改成“把”字句)
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（2）中国国家博物馆扩建后成为世界上建筑面积最大的博物馆。(改成反问句)
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（3）这个小女孩整天在花香中流连。她走得很流畅，没有一点儿磕磕绊绊。(用关联词语连成一句话)
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（4）在春天的深处，安静细细地感受着春光。(缩句)
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句子训练营。(14分)
（1）把词语扩成成语，然后造句。
复苏（ ）
装点（ ）
惊叹（ ）
（2）改写句子。(8分)
①哪里要开山，哪里要架桥，哪里要把陡坡铲平，哪里要把弯度改小，都要经过勘探。（仿写）
②铁路要经过高山，不得不开凿隧道。(改为肯定句)
③一只蝴蝶正对着朝阳扇动着它那对彩色的翅膀。(缩句)
④他笑嘻嘻地说：”我就不相信，这些小精灵会不爱我们祖国的海岛，会不愿在这里安居乐业。”（给句子换个说法，意思不变）
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