初中化学生活污水和工业废液的危害试题

已知 $A$、 $B$、 $C$、 $D$、 $E$是初中化学中常见的五种物质，均含有同一种元素。其中，只有 $A$为单质， $B$和 $C$含有的元素完全相同， $D$与其它四种物质属于不同的类别， $E$是一种重要建筑材料的主要成分，它们在一定条件下的转化关系如图所示（反应条件和部分反应物、生成物己省略），请回答：

（1） $D$的化学式为.

（2）请写出下列反应的化学方程式
$A$→ $C$:; $B$→ $E$:.

在日常生活中，对可能有物质 $C$生成的情况，我们应怎样处理。
（3）请写出由 $A$元素形成的两种单质的名称。 $A$的单质之间组成元素虽然相同，但性质、用途却有着明显的差异，其原因是。由此，你对物质的结构、性质、用途之间的关系有什么认识。 $A$的单质用途非常广泛，请举出一例。

下列反应不能一步实现的是（）

A．	$Zn$→ $ZnS{O}_4$	B．	$F{e}_2{O}_3$→ $FeC{l}_3$
C．	$BaC{l}_2$→ $B_2$	D．	$C{H}_4$→ $H_{2}O$

$A～I$为初中化学常见的物质，它们之间的转化关系下图所示（只略去反应①的部分产物）。其中 $B$是紫红色金属； $D、F$为黑色固体； $H$是实验室中最常见的无色无味液体。请回答：

（1）若 $A$在常温下为固体，则反应①的化学方程式为，下图所示的仪器中，可用作该反应发生装置的是（填字母）；若 $A$在常温下为液体，则 $A$的化学式为，反应①的基本反应类型是。

（2）在金属活动性顺序中， $B$位于铁的（填"前面"或"后面"）。若要证明，所需试剂有： $B$的单质、铁的单质和（只填一种）。
（3） $G$的化学式为，它不具有的性质有（填字母）。
A．酸性          B．还原性          C．毒性           D．助燃性
（4）反应②的化学方程式为。

用数轴表示某些化学知识直观、简明、易记。下列表示不正确的是（）

下列除去杂质所用的药品或方法，不正确的是

选项	物质	杂质	除杂药品或方法
A	$CaC{l}_2$溶液	盐酸	过量的碳酸钙、过滤
B	$CaO$	$CaC{O}_3$	适量的稀盐酸
C	$N_2$	$O_2$	灼热的铜网
D	$CO$	$C{O}_2$	足量的氢氧化钠溶液、浓硫酸

向一定量的盐酸和氯化钙溶液的混合物中不断滴入碳酸钠溶液。下图分别表示滴入碳酸钠溶液的质量与生成气体或沉淀的质量变化关系，其中正确的是

亮亮做家务时接触到下列用品。

用品	脱氧剂	洁厕灵	炉灶清洁剂
有效成分	还原铁粉	盐酸	氢氧化钠

（1）他清理垃圾时发现一袋脱氧剂，拆开后看到还原铁粉已生锈，铁生锈的原因是。
（2）他选用洁厕灵清除水垢（主要成分是碳酸钙），用化学方程式表示其原理。
（3）他清洗炉灶时戴上橡胶手套，以防清洁剂与皮肤直接接触，其原因是。
（4）做完家务，他用 $Vc$泡腾片冲了一杯饮料。下列 $Vc$泡腾片的主要成分中，属于有机物的是（填字母序号）。
A．维生素C（）     
B．柠檬酸（）  
C．碳酸氢钠（）

如图是一些常见物质间互相转化的关系图（有些反应条件未注明）

（1）将纯净物A充分加热至不再产生气体，操作a名称是__         
H中所含有的物质有__             （写化学式）
（2）固体B的化学式为__             ，它在与无色液体E的反应中起__             作用．
（3）如果银白色的金属Z在气体X中燃烧，生成的M为黑色物质，写出该反应的符号表达式           

以下推理合理的是（）

A．	含碳元素的物质充分燃烧会有 $C{O}_2$生成，则燃烧能生成 $C{O}_2$的物质一定含碳元素
B．	化合物是由不同种元素组成的物质，则由不同种元素组成的物质一定是化合物
C．	酸是含有氢元素的化合物，则含有氢元素的化合物一定是酸
D．	碳酸盐与稀盐酸反应放出气体，则与稀盐酸反应放出气体的物质一定是碳酸盐

化学课后，化学兴趣小组的同学在整理实验桌时，发现有一瓶氢氧化钠溶液没有塞橡皮塞，征得老师同意后，开展了以下探究：
【提出问题1】该氢氧化钠溶液是否变质了呢？
【实验探究1】

实验操作	实验现象	实验结论
取少量该溶液于试管中，向溶液中滴加            ， 并不断振荡．	有           产生．	氢氧化钠溶液一定变质了．

【提出问题2】该氢氧化钠溶液是全部变质还是部分变质呢？
【猜想与假设】
猜想1：氢氧化钠溶液部分变质．
猜想2：氢氧化钠溶液全部变质．
【查阅资料】
（1）氯化钙溶液呈中性．
（2）氯化钙溶液能与碳酸钠溶液反应：CaCl₂+Na₂CO₃=CaCO₃↓+2NaCl
【实验探究2】

实验步骤	实验现象	实验结论
（1）取少量该溶液于试管中，向溶液中滴加过量的          溶液，并不断振荡．	有        生成．	说明原溶液中一定有碳酸钠．
（2）取步骤（1）试管中的少量上层清液，滴加酚酞溶液．	溶液变红色．	说明原溶液中一定有          ．

【实验结论】该氢氧化钠溶液            （填“部分”或“全部”）变质．
【反思与评价】
（1）氢氧化钠溶液露置于空气中容易变质，请写出相关反应的化学方程式：                 ．
（2）在上述[实验探究2]中，小明提出可用氢氧化钙溶液代替氯化钙溶液，你认为该方案           （填“可行”或“不可行”）．

海洋是一个巨大的资源宝库，海水中有大量可以利用的化学资源，例如氯化镁、氯化钠、溴化钠等．如图为综合利用海水制备金属镁的流程．

该流程中没有涉及的化学反应是（ ）

A．化合反应

B．分解反应

C．置换反应

D．复分解反应

如图所示，在盛有稀硫酸的烧杯中，滴加几滴氯化钡溶液后，在烧杯里的溶液中离子数目的变化是

A．Cl^－增多了，SO4^2^－减少了	B．Ba^2+增多了，H^+减少了
C．Cl^－增多了，H^+减少了	D．H^+减少了，SO4^2^－减少了

化学老师交给某研究性学习小组一个任务：测定实验室里一瓶久置的NaOH固体是否变质。该小组的同学进行了如下实验探究：
【提出问题】 猜想I：没变质，全部是NaOH；猜想II：部分变质，既含有NaOH又含有Na₂CO₃：猜想Ⅲ：完全变质，全部是Na₂CO₃。
【查阅资料】①已知反应：BaCl₂+Na₂CO₃=2NaCl+BaCO₃↓
②部分盐溶液在常温下的pH如下：

盐溶液	NaCI	Na2CO3	BaCl2
pH	等于7	大于7	等于7

 
【设计方案并进行实验】请你与他们一起共同完成，并回答所给问题：

实验步骤	实验现象	实验结论
①称取上述氢氧化钠固体样品8．0g溶于50ml，水配成溶液，向溶液中滴加氯化钡溶液至过量，充分反应后，静置。	产生白色沉淀	说明久置固体中，一定含有              （填化学式）。
②用玻璃棒蘸取少量①中充分反应后的上层清液滴在一小块pH试纸上，与标准比色卡对比，测出pH	pH=11	说明久置固体中，还一定含有            （填化学式）。

 
上述步骤①中，所用称量仪器的名称是            ，滴加过量BaCl₂溶液的目的是           
【实验结论】通过实验，说明上述猜想中            是正确的。
【反思】久置的氢氧化钠变质的原因是
（用化学方程式表示）。
【表达与交流】在实验室里氢氧化钠需要密封保存。药品密封保存的原因很多，请你写出浓盐酸需要密封保存的原因                              。

下列实验设计能达到实验目的是（ ）

选项	实验目的	实验方案
A	检验某气体是否为二氧化碳	用燃着的木条
B	稀释浓硫酸	将水缓慢加入浓硫酸中，并搅拌
C	区分氧化钙与碳酸钙	取样品，加入适量水
D	除去K2S04溶液中的K0H	加入适量稀盐酸

除去下列物质中的少量杂质，方法错误的是

选项	物质	所含杂质	除杂质的方法
A	$CO$	$C{O}_2$	通过足量的氢氧化钠溶液，干燥
B	$Cu$	$Fe$	加入足量的稀硫酸，过滤，洗涤，干燥
C	$CaO$	$CaC{O}_3$	加入适量的稀盐酸，过滤，洗涤，干燥
D	$KCl$溶液	$CuC{l}_2$	加入适量的氢氧化钾溶液，过滤