初中化学氢气、一氧化碳、甲烷等可燃气体的验纯试题

下列关于二氧化碳的说法，错误的是（）

A．	二氧化碳是化合物	B．	固体二氧化碳叫"干冰"
C．	二氧化碳是氧化物	D．	二氧化碳是一种有毒气体

五一假期，小张一家人驾车去参观北海历史文化古迹--合浦曲樟客家土围楼。
(1)途经加油站，小张给汽车加了乙醇汽油。乙醇俗称，化学式为。
(2)土围楼护墙厚实坚固，建造对在墙体表面涂抹石灰浆[ $Ca(OH{)}_2$]。请你结合所学知识说说涂抹石灰浆的作用。

(3) 土围楼内有许多年代久远的木房子，建造时部分木材表面被烤焦炭化。请你谈谈烤焦的原因。
(4)木质房子易着火，前人常在房子门旁放置一个水缸储水备用。
①从物质燃烧条件看，木材属于。
②简述水能灭火的原理。.

某混合气体的成分是 $C{O}_{、}{H_2}_{、}C{O}_2$和水蒸气.请你用下列装置设计实验来证明混和气体中含有 $CO$.(所给装置必须用上,装置可重复使用)

请回答:
(1)为达到实验目的,上述装置正确的连接顺序为(填接口字母):
混合气体 $\to$;

(2)乙装置中 $NaOH$溶液的作用是;

(3)确证混合气体中含有 $CO$的实验现象是;

(4)从环保角度看,以上装置设计的不足之处是.

科学家经过研究，发现二氧化碳也是一种宝贵的碳氧资源．以 $C{O}_2$和 $N{H}_3$为原料合成尿素 $\left[CO{\left(N{H}_2\right)}_2\right]$是同定和利用 $C{O}_2$的成功范例．它还可以与氢气反应生成多种有  机物，如甲烷（ $C{H}_4$）、乙烯（ $C_2{H}_4$）等．试计算：
（1） $C{H}_4$中碳、氢元素的质量比．
（2） $\left[CO{\left(N{H}_2\right)}_2\right]$中氮元素的质量分数．（计算结果精确到0.1%）
（3）   $C{O}_2$转化为 $C_2{H}_4$的化学方程式为： $2C{O}_2+6H_2\stackrel{\mathrm{一定条件}}{=}{C}_2{H}_4+4H_{2}O$，若用24g  $H_2$转化 $C{O}_2$，则理论上能生成 $C_2{H}_4$多少克（列式计算）？

某化学兴趣小组选用如图所示装置，进行 $C{O}_2$制取和性质实验，请你根据所学知识，依图回答下列问题：
（1）仪器①的名称为.

（1）收集少量 $C{O}_2$气体应选择（填装置序号）．
（3）若 $A$与 $D$连接，则 $D$中出现的现象是，原因是（用化学方程式表示）．
（4）若 $A$与 $F$连接，则 $F$中低的蜡烛先熄灭，高的蜡烛后熄灭，由此说明了 $C{O}_2$的性质有．

关于二氧化碳的自述中，你认为不符合事实的是（    ）

A．我能在灭火中大显身手	B．我承认“温室效应”主要是我惹的祸
C．我能帮助绿色植物进行光合作用	D．我能与人体血红蛋白结合，使人中毒

据《焦点访谈》报道，2010年5月22日，北京市有多家居民发生煤气中毒事件，造成人员伤亡。请回答问题：
(1)煤气中毒的原理是什么？
(2)据民警调查，居民发生煤气中毒多数是由于使用了“土暖气”（即在室内用煤炉取暖）。在使用煤炉取暖时，为避免煤气中毒，请你提出一条合理建议。

如图所示，将一截两端不封口的玻璃管，一端系上一个小气球，另一端穿过双孔橡皮塞，橡皮塞和一个U形管相连，向一个盛满二氧化碳的锥形瓶中加入足量的石灰水，迅速塞紧橡皮塞。观察到的现象是    (    )

A．气球没有明显变化，打开止水夹，U形管中的水位右高左低

B．气球膨胀变大，打开止水夹，U形管中的水位左高右低

C．气球膨胀后又瘪下去，打开止水夹，U形管中的左右水位不变

D．气球比原来更瘪了，打开止水夹，U形管中的水全部进入到锥形瓶中

下列实验现象描述正确的是    (    )

A．二氧化碳气体通入紫色石蕊试液，溶液变成无色

B．硫在空气中燃烧发出淡蓝色火焰

C．镁带在空气中剧烈燃烧，生成氧化镁

D．将SO2通入紫红色KMnO4溶液中，溶液变蓝

关注全球气候变化的会议在哥本哈根召开。初步达成2012年至2020年全球减排协议。这里所谓的“减排”是指减少下列哪种气体的排放    (    )

A．氧气

B．水蒸气

C．氮气

D．二氧化碳

在一次实验课上，各小组同学在不同地点找来的小石块与稀盐酸反应制取二氧化碳。此反应的化学方程式为。
小明发现，相邻小组气体产生的速率比自己小组的快。小明将这一情况报告老师，老师鼓励他们对此问题共同探究。
【提出问题】影响二氧化碳气体产生速率的因素是什么？
【作出猜想】①不同地点石块中碳酸钙含量不同；
②所用盐酸的溶质质量分数不同；
③还可能是。
【设计实验】（1）验证猜想①是否成立，要设计的实验：分别取大小相同、质量相同、的石块，加入质量相同、的稀盐酸进行实验。
（2）验证猜想②是否成立，对盐酸的要求是。
【交流讨论】实验中可以通过观察气泡产生的剧烈程度，粗略地比较反应速率。若要做到精确比较，应该测量的实验数据是。
【拓展延伸】上述实验中，小明采用了控制变量的研究方法。用此方法探究"催化剂对用过氧化氢溶液制取氧气的反应速率的影响"，需要控制不变的因素有（答出两点即可）等。

从图5所示实验中得出的结论不正确的是（  ）

A．甲实验溶液由红色变为紫色，说明碳酸不稳定，受热分解

B．乙实验铁球的运动方向发生了变化，说明力可以改变物体的运动状态

C．丙实验利用杠杆提起砝码的过程中省力但费距离，说明使用机械可能省功

D．丁实验下层蜡烛先熄灭，说明二氧化碳不燃烧、也不支持燃烧，密度比空气大

0₂和CO₂是动植物生命活动中不可缺少的两种气体，它们的相同点是 (     )

A．都能供动植物呼吸	B．都是植物光合作用的原料
C．都难溶解于水	D．都是空气中的固定成分

我市某化工厂排放的尾气中除含 $C{O}_2$外，还可能含有 $CO$等气体。为确认 $CO$气体是否存在，实验小组利用下列装置进行了检验，请回答下列问题：

（1）在实验时，上述装置的连接顺序是： $A\to C\to B$。其中装置 $A$的作用是，第一次 $B$装置的作用为。
（2）若 $CO$气体存在，则装置 $C$中实验现象为，反应的化学方程式为.                     
（3）从环境保护的角度考虑，你认为该实验的设计该如何改进?请写出一种改进方法:。

进行化学实验，观测实验现象，通过分析推理得出正确结论是化学学习的方法之一。对下列实验事实的解释正确的是（）

A．	高锰酸钾受热后，固体质量减少了，说明化学反应前后各物质的质量总和不相等
B．	在某化肥中加入碱液，无氨味，说明该化肥一定不是氮肥
C．	把铁钉放在硫酸铜溶液中，铁钉上有紫红色的铜生成，说明铁比铜活泼
D．	在紫色的石蕊溶液中通入二氧化碳气体，溶液变红，说明二氧化碳气体显酸性