初中化学氢气、一氧化碳、甲烷等可燃气体的验纯试题

在实验室里，可以利用下图装置制得铁。

(1)在玻璃管内观察到的现象是。
(2)A处所发生反应的化学方程式。
(3)酒精灯的作用是。

下列实验中，有关现象的描述正确的是    (    )

A．	红磷燃烧产生大量的白雾
B．	铁丝在空气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体
C．	二氧化碳通入紫色石蕊溶液，溶液由紫色变红色
D．	涤纶和羊毛纤维点燃后，都可以闻到烧毛发的气味

分析、总结、归纳，从中找出规律，是学习化学的重要方法。
（1）从化合价角度分析：①C+2CuO=======2Cu+CO₂↑，C由0价→+4价，化合价升高，C具有还原性，是还原剂；Cu由+2价→0价，化合价降低，CuO具有氧化性，是氧化剂。试分析：②3CO+Fe₂O₃2Fe+3CO₂中的还原剂是      ，氧化剂是        。
（2）分析比较这两个反应，二者的区别是：                   。

绿色植物的光合作用需要空气中的

A．氧气

B．氮气

C．二氧化碳

D．稀有气体

根据下图实验示意图回答问题：

（1）写出标有①的仪器的名称；
（2）由实验 $B$得出水是由氢元素和元素组成的。
（3）实验 $A$中的实验现象是；写出反应 $C$的化学方程式。
（4）实验 $D$中燃烧匙中所盛药品为红磷，实验中红磷要过量，其原因是。

关于二氧化碳的自述中，你认为不符合事实的是

A．	我能使澄清的石灰水变浑浊	B．	我承认"温室效应"主要是我惹的祸
C．	我能帮助绿色植物进行光合作用	D．	我能与人体血红蛋白结合，使人中毒

由于自然界中存在碳-氧循环，因此空气的成分基本保持不变。据此回答下列问题：
(1)自然界中吸收 $C{O}_2$的主要途径为.

(2)有人认为自然界中 $C{O}_2$越多越好。也有人认 $C{O}_2$越少越好，最好没有．你认为是否正确，理由是.

(3)为防止大气中 $C{O}_2$的含量不断上升，从节能减排的角度，提出一条台理建议.

下列实验现象描述正确的是（   ）

A．	铁丝在氧气中燃烧生成白色固体	B．	硫在空气中燃烧发出蓝紫色火焰
C．	一氧化碳在空气中燃烧发出蓝色火焰	D．	红磷在空气中燃烧产生大量白雾

为减少二氧化碳对环境影响，世界各国都在限制其排放量，科学家也加强了对二氧化碳创新利用的研究。
(1)用二氧化碳自动灭火陶瓷砖砌成的房屋发生火灾时，在高温烘烤下，砖会裂开并喷出二氧化碳，从而扑灭火焰。
①试从分子的角度解释，二氧化碳气体能被压缩在陶瓷砖内的原因.

②喷出的二氧化碳能灭火，是因为.

(2)在300 ℃、200 $kPa$和催化剂的条件下，二氧化碳与氢气反应生成一种清洁燃料甲醇( $C{H}_{3}OH$)和水。其反应的化学方程式为.

为了探究二氧化碳的性质，小明同学进行如下图所示的实验。你认为该实验不能
说明的是

A．二氧化碳的密度比空气大

B．二氧化碳不能支持燃烧

C．二氧化碳能与水反应

D．二氧化碳不能燃烧

区别氮气和二氧化碳可选用的方法是  

A．将燃着的木条放入瓶口观察	B．用带火星的木条伸入瓶底观察
C．加入紫色石蕊试液，振荡后观察	D．加入少量澄清的石灰水，振荡后观察

下列有关二氧化碳性质的实验，无明显现象的是

把干燥的蓝色石蕊试纸放在 $C{O}_2$气体中，石蕊试纸不变色．将 $C{O}_2$气体通人滴有石蕊指示剂的水中，溶液变红色．再将该溶液敞口加热一段时间，发现溶液的红色褪去，冷却到原温度后，再次通人 $C{O}_2$，溶液又变红色．上述实验现象不能说明的是（）

A．	$C{O}_2$能和水发生化学反应	B．	$C{O}_2$的水溶液具有酸性
C．	以加热能使 $C{O}_2$水溶液的酸性减弱	D．	$C{O}_2$具有酸性

自然界中植物的光合作用需要消耗空气中的（   ）

A．氮气

B．氧气

C．二氧化碳

D．稀有气体

实验室常用石灰石与稀盐酸制取 $C{O}_2$，某同学设计了两种制取 $C{O}_2$的部分装置(见右图)．

(1)实验室制取 $C{O}_2$的化学方程式为：·
(2)仪器A的名称是： ，
(3)图1装置的不规范之处是： ；
(4)用图2装置 $C{O}_2$时，要使反应停止，最简便的操作方法是： ；
(5)实验时，向盛有石灰石的试管中加入足量稀盐酸后，发现石灰石表面仅有极少量气泡产生，原因可能是； 
(6)若实验室需制备2．2 L $C{O}_2$；．理论上需纯度为80﹪的石灰石多少克，(假设该状态下 $C{O}_2$的密度为2克／L)。