[江苏]2011年初中毕业升学考试（江苏淮安卷）化学解析版

为纪念化学学科对人类的贡献,联合国将2011年定为"国际化学年",主题是"化学一我们的生活,我们的未来",人类未来最理想的能源是（）

下列变化中，属于化学变化的是（　　）

为了得到较纯净的氮气，某同学采用燃烧法除去一瓶空气中的氧气，下列物质中最适宜选用的是（　　）

人的机体活动和维持恒定体温需要能量．下列不能为人体提供能量的营养素是（　　）

下列实验操作中，不正确的是（　　）

下列表示的化学用语中，不正确的是（）

下列清洗方法中，利用乳化原理的是（　　）

实验室有两瓶失去标签的无色溶液，一瓶是稀硫酸，另一瓶是氢氧化钠溶液．下面是四位同学提供的四种试剂，其中不能将它们鉴别出来的是（　　）

铁酸钠是污水处理过程中使用的一种新型净水剂,制取铁酸钠( $M$)的化学方程式如下: $2Fe{\left(N{O}_3\right)}_3+16NaOH+3C{1}_2═2M+6NaN{O}_3+6NaCl+8H_{2}O$,则 $M$的化学式为（）

下列图象不能正确反映其对应操作中各量变化关系的是（　　）

请从①活性炭②聚乙烯③熟石灰④硝酸钾中选择适当物质，用其序号填空
（1）可用于改良酸性土壤的是

（2）可用作复合肥料的是

（3）能吸附水中色素和异味的是

（4）可用于包装食品的合成材料是．

构建知识网络是一种重要的学习方法．如图是某同学构建的有关氧气获得和性质的网络图．请根据题12图回答有关问题：

（1）电解水是实现转化①的途径之一，请写出该反应的化学方程式：．
（2）实验室用转化③获得 $O_2$时，通常需要在 $H_2{O}_2$溶液中加入一定量的 $Mn{O}_2$，其中 $Mn{O}_2$起作用．
（3） $C{O}_2$和 $O_2$相互转化的方法很多．在自然界中， $C{O}_2$转化为 $O_2$的主要途径是绿色植物的作用．
（4）转化⑥是实验室制取 $O_2$的方法之一，请写出该反应的化学方程式：.

炼铁厂以赤铁矿石（主要成分为Fe₂O₃）、焦炭、石灰石、空气等为主要原料炼铁，主要反应过程如图所示：

请根据题13图和所学知识回答相关问题：
（1）生铁属于（填"纯净物"或"混合物"）．
（2）炼铁厂用来炼铁的主要设备是．
（3）反应过程①②③中，属于化合反应的有．
（4）原料中焦炭的作用有.

2011年3月1113下午，日本宫城县发生里氏9.0级大地震．大地震造成福岛第一核电站冷却系统失灵，放射性物质泄漏．核泄漏造成放射性碘一131可能被附近居民吸收，引发人体疾病．

（1）碘在元素周期表中信息如1图，从中获得的信息正确的有（填序号）．

（2）民间传言食用碘盐能防辐射，因而出现一些地方公众盲目抢购碘盐的情况．2图是某超市销售的一种碘盐标签上的部分文字说明．请回答：①碘酸钾（KIO₃）中碘元素的化合价为．
②世界卫生组织提醒：成人每天服用量约为90mg的碘元素，可减少人体甲状腺对放射  性碘--131的吸收，从而有效防止核辐射．假设每人每天食用5g上述碘盐，则每人每天最多能从碘盐中吸收
mg碘，所以仅食用碘盐（填"能"或"不能"）有效防止核辐射．

某化学兴趣小组同学利用如图所给仪器和药品（金属片表面已经过打磨），验证  $Al、Fe、Cu$三种金属活动性的强弱顺序．
（1）金属片表面需经过打磨的原因是（2）若他们仅通过改变依次插入这一支试管中三种金属片的顺序，设计了如下六种实验方案（假设每次反应中金属均过量，且反应充分进行）
① $A1、Fe、Cu$   ② $Al、Cu、Fe$    ③ $Fe、A1、Cu$④ $Fe、Cu、A1$   ⑤ $Cu、Fe、A1$    ⑥ $Cu、Al、Fe$其中能正确验证出三种金属活动性强弱顺序的实验方案有（填序号）

某化学兴趣小组选用如图所示装置，进行 $C{O}_2$制取和性质实验，请你根据所学知识，依图回答下列问题：
（1）仪器①的名称为.

（1）收集少量 $C{O}_2$气体应选择（填装置序号）．
（3）若 $A$与 $D$连接，则 $D$中出现的现象是，原因是（用化学方程式表示）．
（4）若 $A$与 $F$连接，则 $F$中低的蜡烛先熄灭，高的蜡烛后熄灭，由此说明了 $C{O}_2$的性质有．

小华同学配制50g溶质质量分数为20%的 $NaCl$溶液，操作流程如图1：

（1）小华同学应称取氯化钠的质量是；
（2）指出图中的一处错误：；
（3）在用托盘天平称取食盐的过程中，发现指针已偏向分度盘左侧，他接下来的操作是
 ；
（4）在用量简量取水的过程巾，当液面接近刻度线时，他的操作如2图所示，其中规范的是（填序号）．

（5）如果小华配制的氯化钠溶液的溶质质量分数小于20%，则造成此误差的可能原因有（填序号）．
A．称量前天平没有调平    
B．称量纸上残留少量食盐 
C．向烧杯中加水时，有少量水溅出烧杯外．

母亲节前夕,阳阳对妈妈给外婆购买的" $XX$牌"苏打饼干及其配料表产生了浓厚的兴趣.在化学课上,阳阳听老师说过,苏打是碳酸钠 $\left(N{a}_{2}C{O}_3\right)$的一个俗名,她再仔细阅读该饼干的配料表如下:小麦粉、小苏打….她思考:配料中小苏打有何作用?如何鉴别苏打 $\left(N{a}_{2}C{O}_3\right)$和小苏打 $\left(NaHC{O}_3\right)$?

下面是阳阳进行的研究性学习过程,请你参与并回答相关问题．
【资料获悉】
（1）相同条件下, $N{a}_{2}C{O}_3$溶液比 $NaHC{O}_3$溶液的碱性强;
（2） $20℃$时, $N{a}_{2}C{O}_3$、 $NaHC{O}_3$的溶解度分别为 $21.3g$和 $9.6g$；
（3） $NaHC{O}_3$在 $270℃$时能发生如下分解反应:
$2NaHC{O}_3\stackrel{\mathrm{加热}}{=}N{a}_{2}C{O}_3+H_{2}O+C{O}_2\uparrow$,而 $N{a}_{2}C{O}_3$受热不易分解．

【实验过程】
实验一:验证 $N{a}_{2}C{O}_3$和 $NaHC{O}_3$热稳定性的差异.在老师的指导下,你们按如图所示进行实验若实验现象为(1),则能得出 $NaHC{O}_3$受热易分解, $N{a}_{2}C{O}_3$受热不易分解．
实验二:用酸碱度的差异鉴别 $N{a}_{2}C{O}_3$和 $NaHC{O}_3$.你们若用广泛 $pH$试纸测定相同条件下两种溶液的 $pH$,则 $pH$较大的是(2).
实验三:用 $20℃$时溶解度的差异鉴别 $N{a}_{2}C{O}_3$和 $NaHC{O}_3$
请完成下表:(忽略溶解过程中热量的变化)

【交流总结】
（1）配料中小苏打主要起发泡作用．
（2）可以通过溶解度、酸碱度等差异来鉴别 $N{a}_{2}C{O}_3$和 $NaHC{O}_3$．
通过上述研究性学习过程.你们认为小苏打 $\left(NaHC{O}_3\right)$除用于食品工业外,在日常生活及实验室中还有哪些应用,试举一例:.

科学家经过研究，发现二氧化碳也是一种宝贵的碳氧资源．以 $C{O}_2$和 $N{H}_3$为原料合成尿素 $\left[CO{\left(N{H}_2\right)}_2\right]$是同定和利用 $C{O}_2$的成功范例．它还可以与氢气反应生成多种有  机物，如甲烷（ $C{H}_4$）、乙烯（ $C_2{H}_4$）等．试计算：
（1） $C{H}_4$中碳、氢元素的质量比．
（2） $\left[CO{\left(N{H}_2\right)}_2\right]$中氮元素的质量分数．（计算结果精确到0.1%）
（3）   $C{O}_2$转化为 $C_2{H}_4$的化学方程式为： $2C{O}_2+6H_2\stackrel{\mathrm{一定条件}}{=}{C}_2{H}_4+4H_{2}O$，若用24g  $H_2$转化 $C{O}_2$，则理论上能生成 $C_2{H}_4$多少克（列式计算）？