初中化学氢气、一氧化碳、甲烷等可燃气体的验纯填空题

学习化学能使我们更好地认识生活中的有关现象，更合理地解决实际问题，请填空：
（1）泡茶时能闻到茶香的原因是         。
（2）用过的塑料袋和塑料瓶放到路边标有“可回收”字样的垃圾桶中，这样做主要是为了减少     污染。
（3）地下水钙离子含量过高〔假设主要以Ca（HCO₃）₂形式存在〕，人长期用硬度过高的水，不利于人身健康。生活中常通过加热方法使水软化，其反应方程式为：Ca（HCO₃）₂  △  CaCO₃ ↓+ X↑+ H₂O，则X的化学式     。

如图所示是自然界碳循环示意图。

（1）化石燃料是指________________；
（2）绿色植物的光合作用是将______能转化为化学能。
（3）试写出一个自然界中吸收CO2反应的化学方程式______________。

酸雨给人类生活和社会带来了严重危害。汽车尾气是导致酸雨的原因之一，为减少有害气体的排放，人们在汽车尾气管上安装“催化转化器”，使尾气中的一氧化碳和一氧化氮转化为空气中体积分数最多的气体和CO₂。回答下列问题：
（1）写出转化的化学方程式                                             ；
（2）反应中，失氧的物质是     ，该物质具有     性。（填“还原”或“氧化”）
（3）上述反应产生的二氧化碳大量排放会导致            ，低碳环保刻不容缓。
（4）实验室中若要检验二氧化碳，化学方程式为                                  。

寒冷的冬天，常把教室的门窗紧闭，就造成了教室里面的空气不流通，时间长了，有的同学就会感到气闷、头昏、心悸。学习了初三化学后，同学们想弄明白其中的原因。
（1）小利同学猜想：可能是教室内的               气体含量偏高而造成的。
（2）同学们为了测定教室内空气中该气体的含量，那么采集教室内空气样品的方法是                                                               。
（3）实验室怎样检验该气体（用化学方程式回答）：                      。

化学通过实验研究物质的组成、性质和变化规律。请回答：
①图一是电解水的实验装置，反应的化学方程式是 （9） ，检验b处气体的方法是 （10） 。
图二是电解水的微观变化过程，正确的顺序是 （11） （填编号）。

②图三是研究一氧化碳化学性质的实验装置
A处看到的现象是 （12） ，说明一氧化碳具有（13） 性。B处反应的化学方程式是 （14） ，C处尾气处理的目的是 （15） 。

A、B、C是初中化学常见的物质，它们的转化关系如图（所需条件已略去）。据图回答问题：

（1）若B是引起地球温室效应的一种气体，经过绿色植物的光合作用能生成单质A，则A是     ；B的用途是     ；C可以是      （写出一种即可）；
（2）若A是相同条件下密度最小的气体，B是氧化物，则B是     。C常用作建筑材料（可用于砌砖抹墙），则C是        。写出B转化A的化学方程式             。

生活中处处有化学。
（1）食品包装采用充氮气包装，是为了防止_________________。
（2）使用干冰可以制做舞台云雾的暮景，利用了干冰可以_________。
（3）除垢剂的有效成分是盐酸，写出用除垢剂除去水垢（主要成分为碳酸钙、氢氧化镁）的化学方程式_____________________。

CO₂是宝贵的碳氧资源，CO₂和H₂在一定条件下可合成甲酸（HCOOH），此反应中CO₂与H₂的分子个数比为__________，若要检验1%甲酸水溶液是否显酸性，能选用的方法有__________（填字母序号）。
A．无色酚酞溶液      B．紫色石蕊溶液      C．pH试纸
请列举CO₂的另一种用途：________________，它含量过高还容易引起的环境问题：____________。

干冰是固态的二氧化碳，在常温下易升华，右图是干冰升华时的情景，根据图中信息，从“
”这一角度分析干冰具有的性质和用途
(1)干冰升华时           (填“吸收”或“放出”)大量热，因此可作致冷剂
或用于人工降雨。
(2)干冰转化成二氧化碳气体后能参与绿色植物的光合作用，绿色植物通过光合作用吸收二氧化碳，同时放出            (填名称)。
(3)将干冰转化成的二氧化碳气体通入紫色石蕊试液，可看到_____           的现象，原因是：(用化学方程式表示)__________________，加热后可看到____________ __的现象。
(4)大气中二氧化碳等气体的含量过高，容易造成“温室效应”．为了减缓“温室效应”，以下建议中合理的是          (填序号)。
①开发太阳能、水能、风能、地热等能源；②减少化石燃料的使用；
③大量植树种草，禁止乱砍滥伐。
( 5 ）近年来大气中二氧化碳含量不断上升的主要原因是                 
( 6 ）下列变化中，对维持大气中二氧化碳气体总量平衡至关重要的是        （填序号）

A．CO2+H2O=H2CO3	B．6CO2+6H2OC6H12O6+6O2
C．CO2+C2CO	D．CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O

右框图中是某汽水标签中的部分内容。
（1）小柯同学取适量该汽水于试管中，稍稍加热后产生大量气泡，该反应的化学方程式为_________

（2）另取适量该汽水充分加热，并将加热过程中产生的气体通入澄清石灰水，其现象为_________，该反应的化学方程式是_________

根据如图所示装置回答有关问题：

（1）写出下列仪器名称M         ；N         
（2）若用装置B排水收集氧气，气体从    (填“a”或“b”)导管通入瓶内；瓶底留少量水进行装置C中的实验，水的作用是                         ．
（3）对比装置D和C，可以得出关于可燃物燃烧的条件是                      ．
（4）某同学连接A、E、F进行实验，A中所加药品不同，F中所加药品相同．
①若实验时E中蜡烛熄灭，F中溶液变浑浊，说明A中产生的气体所具有的性质为           ．
②若实验时E中蜡烛燃烧更旺，F中溶液变浑浊，则A中反应的化学方程式为              ．
③F中溶液变浑浊的化学方程式为                      ．
（5）某同学用碳酸钠粉末和稀盐酸反应来制取二氧化碳，为了较好地控制反应速率，
可选用的发生装置是          （填字母A或G)。

下图是实验室用碳酸钙与稀盐酸反应制取二氧化碳并验证其性质的的实验装置图，试根据题目要求回答下列问题：

（1）装置A中发生反应的化学方程式为                               ，仪器a的名称是       ；装置B中发生的化学方程式为                ，装置C中观察到的现象是                  。
（2）装置D中观察到下层蜡烛先熄灭，上层蜡烛后熄灭，说明二氧化碳的密度比空气密度         （填“大”或“小”）。
（3）实验室用装置E来收集二氧化碳时，二氧化碳应从          （填“c端”或“d端”）通入。

学习了《奇妙的二氧化碳》后，同学们对书本实验进行了创新和改进。
设计了 “魔手”实验。（如图）

（1）如图所示在一次性手套的每个指袋中各加入一种物质，用夹子夹住后捏瘪手套掌部系紧手套口。
（2）打开拇指和食指指袋夹子，将拇指内液体倒入食指指袋中。手掌迅速“增肥”，反应符号表达式为：
                         。
（3）打开中指指袋夹子，使液体流入手掌，振荡后液体变浑浊，手掌稍微变小。将液体流回指袋后夹上夹子。反应符号表达式为：                 。
（4）分别用剩余的两个手指指袋重复步骤3操作。只有小指能使手掌“减肥”成功。则吸收二氧化碳的试剂最好用             。

A．稀盐酸

B．澄清石灰水

C．蒸馏水

D．氢氧化钠溶液

请从氮气、氢气、干冰、硝酸钾、尿素中选择适当的物质填空：可充入食品包装袋中用以防腐的气体是           ；可用于人工降雨的物质是        ;农业上可作复合肥的物质是                       。

化学与生活息息相关。
（1）在农村常用井水作生活用水，加入 可检验井水是否为硬水。
（2）下列节水措施正确的是。

A．	农业上改大水漫灌为滴灌
B．	用淘米水浇花
C．	使用节水龙头
D．	用大量的水冲洗汽车

（3）过多的二氧化碳会导致温室效应增强，而绿色植物的却能吸收二氧化碳。为减缓温室效应，你的建议是（写一条）。
（4）自行车的支架刷有油漆用以防锈，是因为油漆可以使铁与空气中的和隔绝。