如图所示的甲、乙两个装置中，胶头滴管中吸入某种液体，平底烧瓶中加入另一种物质，挤压胶头滴管加入液体，一段时间后气球都明显胀大(忽略液体体积对气球体积的影响)。则滴管和烧瓶中所用试剂可能是
| |
甲 |
乙 |
| A |
稀硫酸和铜片 |
水和 CO2 |
| B |
双氧水和MnO2 |
NaOH溶液和CO2 |
| C |
石灰水和CO2 |
Na2CO3溶液和稀硫酸 |
| D |
H2O和HCl |
硝酸银溶液和HCl |
无色气体可能由H2、CO或CO2中的一种或几种组成。如果将该气体通过灼热的氧化铜粉末，再通入澄清石灰水，可看到黑色粉末变为光亮的红色物质，且澄清石灰水变浑浊。则对该气体的组成描述正确的是
| A．一定有氢气，可能有碳的氧化物 |
| B．一定是氢气和碳的氧化物的混合物 |
| C．一定是碳的氧化物 |
| D．可能是氢气和碳的氧化物的混合物 |
下图中容器I、II体积相同，起始时红墨水左右两端液面保持相平，若利用针筒将一定量液体同时注入容器中，并迅速关闭弹簧夹，实验过程中有可能观察到红墨水左低右高的是
| 选 项 |
容器I内 |
针筒I内 |
容器II内 |
针筒II内 |
| A |
硝酸铵 |
5mL水 |
氢氧化钠 |
5mL水 |
| B |
氯化钠 |
5mL水 |
氧化钙 |
5mL水 |
| C |
充满二氧化碳 |
5mL氢氧化钠浓溶液 |
充满二氧化碳 |
5mL澄清石灰水 |
| D |
0.5g锌粉 |
5g9.8%的稀硫酸 |
0.5g铁粉 |
5g9.8%的稀硫酸 |
H2O、O2、CO2都是身边常见的物质，下列说法正确的是
| A．水灭火的原理是降低物质着火点 |
| B．CO2是植物光合作用的原料，空气中含量越多越好 |
| C．O2能支持燃烧，可做燃料 |
| D．可用带火星的木条鉴别O2和CO2 |
有关物质的用途正确的是
| A．氧气作火箭的燃料 | B．氦、氩气作焊接切割金属时保护气 |
| C．用胆矾检验水 | D．生石灰干燥二氧化碳气体 |
吸烟有害健康，烟气中能与血红蛋白结合的有毒气体是
| A．C02 | B．N2 | C．S02 | D．CO |
“节能减排、低碳生活”的主题旨在倡导节约能源和利用清洁能源，减少温室气体二氧化碳的排放。下列措施中不符合该主题的是
| A．讲究卫生，多使用一次性筷子 |
| B．回收利用废纸 |
| C．广泛使用太阳能和风能等清洁能源 |
| D．减少使用私家车次数，多乘公交车或骑自行车 |
根据二氧化碳的性质，相关实验过程中无明显现象的是
A． |
B． |
C． |
D． |
属于二氧化碳的化学性质的是
| A．不可燃 | B．没有气味 | C．密度比空气大 | D．可溶于水 |
区分下列物质的方法中不可行的是
| A．用闻气味的方法区别氧气和二氧化碳 |
| B．用水区分硝酸铵和食盐两种固体 |
| C．用肥皂水鉴别硬水和软水 |
D．用稀硫酸区分黄铜( 、 )和青铜(、 ) |
检验集气瓶内二氧化碳是否收集满的操作是
| A．将带火星的木条接近瓶口 | B．将燃着的木条伸入瓶中 |
| C．将燃着的木条接近瓶口 | D．靠近瓶口扇闻气味 |
在实验室中，同学们用如图装置制取纯净的CO2，下列说法不正确的是[查阅资料]饱和碳酸氢钠溶液可以吸收HCl而不吸收CO2
| A．①中固体反应物也可用Na2CO3固体代替 |
| B．③中没有白色沉淀产生，说明CO2气体中已经不混有HCl气体 |
| C．④中浓H2SO4的作用是吸收CO2气体中混有的H2O |
| D．将燃着的小木条放在⑤中的集气瓶口，可以检验集气瓶是否收集满CO2 |
可以一次鉴别出空气、氧气、二氧化碳三瓶气体的正确方法是
| A．将带火星的木条分别伸入瓶中 | B．将燃着的木条分别伸入瓶中 |
| C．分别加入适量澄清石灰水 | D．分别加入蒸馏水 |
物质的用途与性质密切相关。下列说法不正确的是
| A．铜用于制导线，是由于铜有良好的导电性 |
| B．氮气常用作保护气，是由于氮气的化学性质不活泼 |
| C．二氧化碳用于灭火，是由于二氧化碳不可燃、不助燃且密度比空气大 |
| D．铁制品表面涂“银粉”(铝粉)防生锈，是由于铝的化学性质比铁稳定 |
欲除去二氧化碳中少量的一氧化碳,最好的方法是
| A．在空气中点燃 | B．通过灼热的氧化铜 |
| C．通过澄清石灰水 | D．通过紫色石蕊 |
粤公网安备 44130202000953号