区分下列各组物质所用的两种方法不完全正确的是
选项 |
要鉴别的物质 |
方法一 |
方法二 |
A |
一氧化碳和二氧化碳 |
分别通过灼热的氧化铜 |
注入石灰水、振荡、观察 |
B |
铝丝和银丝 |
观察颜色 |
分别取样浸入到硫酸镁溶液中,观察 |
C |
浓盐酸和浓硫酸 |
打开瓶口观察 |
分别蘸取在纸上写字,过一会儿观察 |
D |
空气和人呼出气体 |
分别伸入带火星的木条 |
分别加入澄清的石灰水、振荡、观察 |
A.A B.B C.C D.D
对下列事实的解释正确的是
选项 |
事 实 |
解 释 |
A |
很多宝石绚丽多彩 |
宝石中含有某些金属原子 |
B |
一氧化碳使人中毒 |
一氧化碳分子有毒 |
C |
浓硫酸有吸水性而稀硫酸没有 |
溶质的分子构成不同 |
D |
氯化钠固体不导电 |
氯化钠固体中没有离子 |
我们曾经做过以下一组对比实验,该对比实验得出的结论是
①CO2密度比空气密度大 ②CO2能够与水发生化学反应
③CO2不能使干石蕊纸花变色 ④CO2不支持燃烧
A.①② | B.②③ | C.③④ | D.①④ |
鉴别下列各组物质所用的方法或试剂,错误的是
A.氧气与氮气---用燃着的木条 | B.二氧化碳与一氧化碳---闻气味 |
C.硝酸铵与氢氧化钠固体---用水 | D.二氧化锰与铁粉---用稀硫酸 |
氧循环和碳循环密不可分,其中属于二氧化碳转化为氧气的变化是
A.海水吸收二氧化碳 | B.绿色植物的光合作用 |
C.动植物的呼吸作用 | D.化石燃料的燃烧 |
下图提到的“低碳生活”是指生活中要减少能量消耗,从而降低碳特别是二氧化碳的排放。下列做法不属于“低碳生活”方式的是
A.经常使用一次性木筷和塑料餐具 |
B.尽量使用公共交通工具或步行 |
C.大量使用节能技术和节能用具 |
D.广泛使用太阳能和风能等清洁能源 |
下列对某一主题的知识归纳,正确的一组是
A.有关判断 |
B.能源与资源 |
●冰和二氧化碳——都是纯净物、也都是氧化物 ●木材燃烧质量减小——不符合质量守恒定律 |
●沼气、天然气——是不可再生的化石能源 ●石油——是有机物,开采出来直接用作燃料 |
C.化学与环境 |
D.化学与生活 |
●施用化肥——越多越好 ●自然界的碳循环——对生态环境极为重要 |
●大米、花生霉变——产生有毒的黄曲霉素 ●重金属离子——会使蛋白质失去活性 |
吸烟有害健康,其原因是香烟燃烧产生的烟气中,有一种容易与人体血红蛋白结合而使人中毒的气体,这种气体是
A.二氧化硫 | B.尼古丁 | C.一氧化碳 | D.二氧化碳 |
区别下列各组物质,所选择的试剂或方法正确的是( )
选项 |
需区别的物质 |
选择的试剂或方法 |
A |
水与氨水 |
酚酞试液 |
B |
氢气和甲烷 |
点燃,观察火焰颜色 |
C |
氮气与二氧化碳 |
燃着的木条 |
D |
二氧化碳和一氧化碳 |
|
下列做法错误的是
A.油锅着火或电器失火,用水浇灭 | B.不用铝制容器长时间泡制糖醋食品 |
C.回收废弃金属,避免资源浪费 | D.启用闲置的地窖前先进行灯火实验 |
二氧化碳的下列用途既跟它的物理性质有关,又跟它的化学性质有关的是
A.灭火 | B.制干冰 | C.做化工原料 | D.温室中做气体肥料 |
有一首赞美某种气体的诗,其中的几句是:“她营造了云雾缭绕的仙景;她驱散了炎炎的暑气;她奋不顾身扑向烈火;她带给大地勃勃生机……。”这首诗所赞美的气体是
A.氧气 | B.氮气 | C.二氧化碳 | D.其它气体 |