初中化学化学与社会发展试题

下列出去物质中的少量杂质（括号内为杂质）的方法，错误的是（）

A．	$N_2$ ( $O_2$ )--通入足量的灼热铜网
B．	$Ca{\left(OH\right)}_2$ ( $CaO$ ) --加入适量稀盐酸
C．	$Mn{O}_2$粉末 ( $KCl$ )--溶解、过滤、洗涤、干燥
D．	$H_2$ (水蒸气)--通过盛有足量浓硫酸的洗气瓶

下列各组的溶液，不用其它试剂就可以鉴别的是

A．	$KCl$  $NaCl$  $N{H}_{4}Cl$  $N{H}_3·H_{2}O$
B．	$CuS{O}_4$  $NaCl$  $KOH$  $ZnC{l}_2$
C．	$N{a}_{2}S{O}_4$ $HCl$  $NaCl$  $AgN{O}_3$
D．	$FeC{l}_3$  $NaN{O}_3$  $K_{2}S{O}_4$  $NaCl$

某工厂欲从含有硫酸铜的废液中回收金属铜，并得到工业原料硫酸亚铁，其工艺流程如下：

（1）操作I的名称是，需用到的玻璃仪器除烧杯之外还有。
（2）加入过量A物质的化学式是。
（3）加入适量B物质时反应的化学方程式是。

在宏观、微观和符号之间建立联系是化学学科的重要思维方式。（1）根据下列粒子结构示意图，回答问题：

①上述示意图中，共包含种元素，它们之间的本质区别是不同。
②ABCE中属于阴离子的是（填离子符号）
③若D表示某元素的原子，则m=，该粒子在化学变化中容易（选填"得到"或"失去"）电子。

④若D为离子，则BD组成的化合物的化学式为         。
（2）下图表示某反应的微观示意图，其中不同的球代表不同元素的原子，请画出X分子的微观示意图。

下列各组离子在溶液中能够大量共存的是

A．	$A{g}^{+},C{l}^{-},N{O_3}^{-}$	B．	$N{a}^{+},O{H}^{-},C{O_3}^{2-}$
C．	$B{a}^{2+},H^{+},S{O_4}^{2-}$	D．	$N{H_4}^{+},O{H}^{-},C{l}^{-}$

己知 $A,B,C,D,E$为初中化学中常见的五种不同类别的物质，其中 $A$为年产量最高的金属单质，各种物质间的反应和转化关系如图所示（"公，表示相连的两种物质之间可发生反应，"一表示一种物质可以转化为另一种物质；反应条件、部分反应物和生成物己略去）,请写出：

（1） $B$的化学式.

（2） $D$与 $E$反应的化学方程式.

同学们用高锰酸钾制氧气．制取结束清洗仪器．发现加热高锰酸钾的试管内壁有用水洗刷不掉的黑色固体．
问题一：黑色固体是什么？
【交流讨论】同学们结合实验现象和对高锰酸钾及其分解产物的了解．进行分析判断．

判断	依据
不是 $KMn{O}_4$	$KMn{O}_4$能溶于水形成紫红色溶液
不是（填化学式）	冲洗试管时出现深绿色溶液，说明该物质能溶于水
是 $Mn{O}_2$	其他实验用过 $Mn{O}_2$，知道它是不溶于水的黑色固体

【实验验证】向未洗净的试管中加入某种液体，产生能使带火星木条复燃的气体．证明上述判断正确．加入的液体是．
问题二：用什么洗掉 $Mn{O}_2$？
【交流讨论】 $Mn{O}_2$与 $BaC{O}_3$、 $Mg{\left(OH\right)}_2$、 $F{e}_2{O}_3$、 $P_2{O}_5$、 $Cu$中的某一种物质组成最相近，理由是．这种物质能与稀盐酸反应，化学方程式为，由此推测 $Mn{O}_2$也能与稀盐酸反应．

【实验验证】向未洗净的试管中加入稀盐酸，黑色固体没有变化．
【交流讨论】实验说明同一类物质的化学性质不一定相同． $Mn{O}_2$有什么化学性质，用什么试剂清洗呢？同学们请教老师后决定用草酸（ $H_2{C}_2{O}_4$）溶液试一试．
【实验验证】向未洗净的试管中加入草酸溶液，黑色固体果然被除去，同时发现产生许多气泡．
问题三：生产了什么气体？
【交流讨论】化学变化过程中元素不变，因为，所以产生的气体可能为 $C{O}_2$、 $CO$、 $H_2$、 $O_2$等．
【实验验证】经检验，产生的气体是 $C{O}_2$，检验 $C{O}_2$气体的操作和现象是：．
【反思提高】以上探究活动中，清除试管内壁附着的难溶物的思路是：先，再了解其化学性质，然后选择合适试剂进行清洗．

用如图实验方法分离 $NaCl$和 $CaC{l}_2$两种固体的混合物A，根据操作流程完成下列问题：
（1）B物质是．
（2）过滤操作中玻璃棒的作用是．
（3）经分析上述方法分离出的F含杂质，请对该设计方案加以完善．
（4）若用原操作方法，要测出混合物A中 $NaCl$和 $CaC{l}_2$的质量比，不称量D，可通过称量和的质量求解．

下列各项实验（括号内为相应的操作或方法），能达到实验目的是（）

A．	除去 $C{O}_2$中的少量 $CO$（点燃）
B．	验证硫酸铵溶液（取样，加氢氧化钠溶液）
C．	检验 $CaO$中混有的 $CaC{O}_3$（滴加稀盐酸）
D．	鉴别氢氧化钠和碳酸钠（取样，溶解，滴加酚酞）

下列离子在水溶液中无色且能大量共存的一组是(     )

A．	$C{a}^{2+}$， $K^{+}$， $C{l}^{﹣}$， $N{O_3}^{-}$
B．	$N{a}^{+}$， $C{u}^{2+}$， $N{O_3}^{-}$， $S{O_4}^{2-}$
C．	$F{e}^{3+}$， $N{a}^{+}$， $O{H}^{﹣}$， ^N O 3 -
D．	$K^{+}$， $H^{+}$， ^S O 4 2 -， $C{O_3}^{2-}$

下列有关实验操作、现象、解释或结论都正确的一组是

选项	实验操作	现象	解释或结论
A	将水加入浓硫酸中配制成稀硫酸，将镁条置于其中	有气泡产生	Mg是活泼金属
B	验纯后，将纯净氢气直接在空气中点燃	产生淡蓝色的火焰	氢气可以在空气中安静的燃烧
C	向一未知无色溶液中，加入适量的稀盐酸溶液	有无色的气泡产生	该无色未知溶液中一定有CO3^2^﹣
D	将ag的铁钉投入到硫酸铜溶液中，反应一段时间后，取出、洗净、烘干、称量为bg	铁钉上覆盖一层红色的物质	金属活动顺序为：Fe＞Cu，且析出铜的质量为（b﹣a）g

 

下列实验方案正确的是

A．用点燃的方法除去CO2中少量的CO

B．用Fe2O3和稀硫酸制备FeSO4溶液

C．用水区别固体NH4NO3和固体NaOH

D．用BaCl2溶液检验Na2SO4溶液中是否含有Na2CO3

下列实验操作中，能达到目的是

选项	实验目的	实验操作
A	鉴别CO2和N2	用燃着的木条
B	除去氢气中的HCl和水蒸气	依次通过盛氢氧化钠、浓硫酸的装置
C	除去FeCl3溶液中的CuCl2	加入过量的铁粉、过滤
D	鉴别烧碱溶液和纯碱溶液	分别取两种溶液少量，加入几滴酚酞试液

 

通过下列实验操作和现象能得出相应结论的是

选项	实验操作	现象	结论
A	向收集满CO2的软塑料瓶中加入约体积的食盐水，旋紧瓶盖，振荡	塑料瓶变瘪	CO2能与食盐反应
B	点燃从导管放出的某气体，在火焰上方罩一个冷而干燥的烧杯	烧杯内壁有无色液滴产生	被点燃的气体一定是H2
C	某溶液中加入BaCl2溶液和稀硝酸	有白色沉淀产生	溶液中一定含有硫酸根离子
D	将白磷浸没在热水中，再向热水中的白磷通氧气	通氧气前白磷不燃烧，通氧气后白磷燃烧	氧气是可燃物燃烧的条件之一

 

下列四个实验方案设计不合理的是

选项	实验目的	方案
A	鉴别硝酸钠溶液和硫酸钾溶液	取样，滴加Ba（NO3）2溶液，观察现象
B	除去粗盐中的难溶性杂质	将粗盐研碎、溶解、过滤、蒸发
C	除去CaO中的CaCO3	高温加热到固体质量不变
D	探究Mg、Ag、Cu金属的 活动性顺序	将两根光亮的镁条分别伸入 硫酸铜溶液和硝酸银溶液中