初中化学化学与社会发展试题

除去下列各物质中混有的少量杂质，所用试剂、方法正确的是（）

序号	物质	杂质	试剂、方法
A	$C{O}_2$	$CO$	点燃
B	$Fe$粉	$Cu$粉	稀盐酸，过滤
C	$MgC{l}_2$溶液	盐酸	适量的氢氧化钠溶液
D	$FeS{O}_4$溶液	$CuS{O}_4$	过量铁粉，过滤

下列不能正确反映相关实验过程中量的变化关系的图象是（）

A．	氢氧化钠溶液加水稀释
B．	一定压强下，氧气在水中的溶解度
C．	一定温度下，向不饱和硝酸钾溶液中加入硝酸钾
D．	氯酸钾和二氧化锰混合加热制氧气中，a使用催化剂，b未使用催化剂

化学兴趣小组的同学发现实验台上一瓶标签破损的无色溶液（标签如图）。

他们提出可能是 $N{a}_{2}S{O}_4$、 $NaHC{O}_3$、 $N{a}_{2}C{O}_3$溶液中的一种，于是决定对这瓶溶液进行实验探究。
查阅资料：三种物质溶液在常温下的 $pH$如下表
 
（1）小新同学认为该溶液不可能的是，理由是。
（2）标签破损的原因。
（3）为确定其成分，小新同学设计如下方案进行探究

（4）小芳认为可以设计更简单的实验方案，该方案是：（写出实验步骤、现象及结论）。

（1）等质量的 $A$、 $B$两种物质分别与等质量的同浓度的稀盐酸充分反应，反应产生气体的质量与反应时间的关系如甲图所示。请回答下列问题：
①若 $A$、 $B$为 $Mg,Zn$中的一种，则 $A$是，反应结束后只有一种金属剩余，则剩余金属为。
②若 $A$、 $B$为碳酸钠粉末和碳酸钙块状固体中的一种，反应结束后，则它们消耗的酸(填" $A$多"、" $B$多"或"相等"）。 $B$反应至 $a$点时，所得溶液的溶质为（写化学式）。
（2）如图所示， $A$、 $B$、 $C$、 $D$、 $E$分别是铁、硝酸铜溶液、二氧化碳、稀硫酸溶液、氢氧化钠溶液中的一种， $A$是硝酸铜溶液。（"-"相连两物质能发生反应）请回答：

① $D$的化学式为， $E$物质的一种用途：。
② $A$与 $B$反应的化学方程式，基本反应类型是。

下列各图像能正确反映其对应变化关系的是

A．向氢氧化钠溶液中不断加水

B．电解水

C．在恒温条件下，将饱和的NaCl 溶液蒸发适量水

D．向一定量的稀盐酸和氯化铜的混合溶液中不断滴入氢氧化钠溶液至过量

下列说法正确的是

A．在房间里放一盆水可以防止煤气中毒

B．发霉的花生蒸煮后可食用

C．加入活性炭可使硬水变软水

D．用燃烧并闻气味的方法鉴别衣料中的羊毛纤维和棉纤维

如图所示， $A$是金属氧化物， $B$是一种金属单质， $C$是黄色溶液， $D$是浅绿色溶液，反应③是物质 $E$与氧气、水发生的一个化合反应，请回答下列问题：

（1）写出试剂甲可能的化学式：。
（2）试剂乙中一定含有的离子：。
（3）写出化学变化①和②的化学方程式：
①;②.

现有盐酸和 $CaC{l}_2$的混合溶液，向其中逐滴加入过量的某物质X，溶液的pH随滴入X的量的变化关系如下图所示，则X可能是（     ）

A．	水
B．	纯碱溶液
C．	澄清石灰石
D．	稀盐酸

将一定量的锌粉加入到 $Mg{\left(N{O}_3\right)}_2$、 $Cu{\left(N{O}_3\right)}_2$、 $AgN{O}_3$三种物质的混合溶液中，充分反应后过滤，将滤渣放入稀盐酸溶液里，有气泡产生。则下列情况不可能存在的是（）

A．	滤渣是 $Ag$、 $Cu$、 $Zn$
B．	滤液中含有 $Z{n}^{2+}$、 $M{g}^{2+}$、 $N{O_3}^{-}$
C．	滤渣是 $Ag$、 $Cu$、 $Mg$
D．	金属活动性顺序是 $Ag$ ＜ $Cu$＜ $Zn$＜ $Mg$

下图是甲、乙两位同学一起在实验室进行的氢氧化钠与盐酸中和反应的实验。

（说明：图中 $A_1$、 $A_2$、 $A_3$、 $B_1$、 $B_2$、 $B_3$均为溶液编号）
根据上图实验，请你与甲、乙同学一起完成下列探究：

探究环节	甲同学的探究	乙同学的探究
提出问题	$A_3$溶液为什么不变红？	$B_3$溶液中溶质成分是什么？（酚酞不计）
作出猜想	实验过程中，酚酞变质了。	猜想一： $NaCl$ 猜想二： $NaCl$、 $HCl$
实验验证	（1）取少量 $A_3$溶液于另一试管中，向其中滴加 $NaOH$溶液，溶液变红，说明甲同学的猜想（填"成立"或"不成立"）。 （2）你认为，在常温下 $A_2$溶液测出的 $pH$应（填"＞"、"＝"或"＜"）7。	取少量 $B_3$溶液加入盛有少量铁粉的试管中，观察到有无色气泡产生，固体逐渐减少，溶液由无色变为。据此，你认为乙同学的猜想（填"一"或"二"）成立。
交流反思	（1）甲、乙同学的实验中，反应均涉及到的化学方程式是。 （2） $A_3$溶液未变红，你认为原因是 $A_2$溶液中较多，加入的 $NaOH$溶液未将其完全中和。 （3）甲、乙同学经过实验对比探究，一致认为做化学实验时应注意药品用量的控制。

为除去下表样品中的少量杂质（括号内为杂质），所选试剂及操作方法均正确的是

序号	样品成分	所选试剂	操作方法
A	KCl（MnO2）	水	溶解、过滤、洗涤干燥
B	Na2CO3（NH4HCO3）		加热至质量不再减少
C	NaCl（KNO3）	水	溶解、降温结晶、过滤
D	NaCl（MgCl2）	过量NaOH溶液	过滤、蒸发结晶

 

某班化学兴趣小组设计了如下图所示的实验装置，用来研究物质溶于水后温度的变化。

试猜想：
（1）装置A产生的现象是___________________，原因是________________。
（2）装置B产生的现象是___________________，原因是________________。

某学习小组的同学做实验，向盛有少量氢氧化钠溶液的试管中通入二氧化碳，未看到明显的实验现象。

【提出问题】氢氧化钠能否与二氧化碳反应？
【猜想与假设】亮亮同学认为氢氧化钠能与二氧化碳反应；莉莉同学认为氢氧化钠不能与二氧化碳反应。
【设计与实验】亮亮同学设计了两个装置并进行实验。请你和他一起验证他的猜想。

实验步骤	实验现象	实验结论
如图一，将收集满二氧化碳的试管倒置于氢氧化钠溶液中
如图二，

【反思与评价】莉莉同学提出质疑，认为上述现象可能是二氧化碳溶于水的结果。
【设计与实验】请你设计一个实验，证明氢氧化钠确实与二氧化碳反应。

实验步骤	实验现象	实验结论
		氢氧化钠与二氧化碳反应

【交流与提高】实验证明氢氧化钠还能与二氧化硫反应，化学方程式为：
$2NaOH+S{O}_2=X+H_{2}O$，X的化学式是。

已知 $A$、 $B$、 $C$、 $D$、 $X$、 $Y$、 $Z$均为初中化学常见的物质，相互关系如图所示，" $\to$"表示转化关系，" $—$"表示相互之间能反应（部分反应物、生成物以及反应条件省略）。其中， $X$是应用最广泛的金属； $Y$可用作食品干燥剂； $C$的溶液呈蓝色，可用于配制农药波尔多液； $B$、 $D$所属物质类别相同， $D$俗称烧碱。请回答下列问题：

（1） $X$的化学式是； $D$的化学式是。
（2）反应①属于（填"放热"或"吸热"）反应；若 $Z$为二氧化碳，则反应②的现象为。
（3）写出下列反应的化学方程式： $X$与 $C$；
$A$与 $B$； $C$与 $D$。

请你和同学们一起完成下列实验。
（1）用浓盐酸（溶质质量分数为37%，密度为1.18 $g/ml$）配制200 $g$10%稀盐酸。
①配制的主要步骤为：计算、、溶解。
②设需浓盐酸的体积为 $V$，请列出 $V$的计算式（不必算出结果）。
③现提供下图仪器，仪器 $a$的名称为；配制过程中还需要的仪器有。

（2）现提供下列装置：

①实验室制取二氧化碳，发生和收集装置应选用（填序号），发生反应的化学方程式为。实验结束，从反应残留物中提取固体溶质时，按如下流程操作：

②如选用另一发生装置制取某种气体，发生反应的化学方程式为。