下列除去杂质(少量)的方法中,正确的是
选项 |
物质 |
杂质 |
除杂方法 |
A |
锌 |
铜 |
滴加适量硝酸银溶液 |
B |
二氧化碳气体 |
氯化氢气体 |
将气体依次通过饱和的碳酸氢钠溶液、浓硫酸 |
C |
硫酸钠溶液 |
硫酸铜 |
滴加适量氢氧化钠溶液,过滤 |
D |
氯化钾溶液 |
碳酸钾 |
滴加过量硝酸钡溶液,过滤 |
超市中的许多食物用塑料保鲜膜包装后出售。塑料保鲜膜为什么可以“保鲜”呢?
【设计实验】在A、B、C三只相同的玻璃杯中,分别注入等体积的蒸馏水,并在各玻璃杯外壁标明刻度,如图所示放置一周。
【实验现象】一周后发现:A杯中的水量几乎不变;
B杯中的现象是 ;而C杯中的水量减少较多。
【解释】请用分子的知识解释C杯中水量减少的原因 ;
【结论】保鲜膜除了可以阻止食物中水分流失,还能隔绝 ,防止食物腐败。
【提出新问题】制作保鲜膜的材料是热固性塑料还是热塑性塑料呢?
【设计实验】在一只试管中放入少量保鲜膜碎片,用酒精灯缓缓加热,观察到碎片熔化,冷却后变成固体,加热又可以熔化。由此可知制作保鲜膜的材料是 (填“热塑性”或“热固性”)塑料。
【反思】保鲜膜虽然能延长食品的保鲜期,但大量使用后丢弃会造成 ,
所以要控制使用。
某校兴趣小组在我市某地收集到两种岩石样品A和B。他们进行了如下实验探究(B是常用的建筑材料,H是单质,图中部分产物被略去):
(1)写出有关物质的化学式:
A的主要成分 ,B的主要成分 ,X ,Y 。
(2)写出图中下列步骤的化学方程式:
② ,⑥ 。
下列除去杂质的方法中正确的是
选项 |
物质 |
杂质 |
除杂质的方法 |
A |
CaCl2溶液 |
稀盐酸 |
加过量碳酸钙,过滤 |
B |
K2CO3溶液 |
KCl |
加适量稀盐酸 |
C |
CaO |
CaCO3 |
加水,过滤 |
D |
NaCl溶液 |
Na2CO3 |
加适量硝酸钙溶液,过滤 |
鸡蛋壳的主要成分是碳酸钙(其他成分不与水也不与盐酸反应)。为了测定鸡蛋壳碳酸钙的含量,进行如下实验:
请回答下列问题:
(1)鸡蛋含有的营养素主要为。
(2)计算鸡蛋壳中碳酸钙的质量分数(写出简明的计算过程)。
某同学设计鉴别物质引导图如下:
回答下列问题:
(1)A为,此反应的化学方程式为。
(2)B为。
(3)C为。
过氧化钙晶体﹝
﹞较稳定,呈白色,微溶于水,广泛应用于环境杀菌、消毒。以贝壳为原料制备CaO2流程如下:
(1)气体
是
,其名称是;将过氧化钙晶体与溶液分离的方法是。
(2)反应
需控制温度在
,可将反应容器放在中,该反应是化合反应,反应产物是
,请写出化学方程式。获得的过氧化钙晶体中常含有
杂质,原因是。
(3)
的相对分子质量为,过氧化钙晶体﹝
﹞中
、
元素的质量比为。
(4)为测定制得的过氧化钙晶体中
的质量分数,设计的实验如下:称取晶体样品
,加热到
充分反应(方程式为
,杂质不发生变化),测得生成氧气的质量为
,请计算样品中
的质量分数(
相对分子质量为
),写出必要的计算过程。
根据下列坐标图回答:
(1)图一表示甲、乙、丙三种物质的溶解度曲线。
①
时,甲、乙的溶解度均为。
②将甲、乙、丙三种物质
时的饱和溶液升温到
,所得溶液中溶质的质量分数最大的是。
(2)某学习小组模拟海水,以测定海水中氯元素的质量分数。取模拟海水(含
、
)
,向溶液中滴加
的硝酸银溶液,其沉淀质量变化如上图二。
①沉淀的化学式为。
②模拟海水中氯的质量分数是。
有一包白色粉末,可能含有氯化钡、氢氧化钠、碳酸氢铵、氯化钠、无水硫酸铜、碳酸钙中的一种或几种。为确定其组成,进行如下实验:
①取少量该粉末置于烧杯中,未嗅到任何气味;向烧杯中加入适量的水,充分搅拌,静置后,观察到上层溶液呈无色,烧杯底部有蓝白色固体;过滤。
②向上述滤液中滴加几滴硝酸银溶液,溶液变浑浊。
③将上述滤渣投入盛有足量稀盐酸的烧杯中,充分搅拌,有无色无味的气体产生,烧杯底部有白色固体剩余。
则下列说法正确的是
A. | 白色粉末中可能有氯化钠和碳酸钙 |
B. | 白色粉末中肯定没有氢氧化钠和碳酸氢铰,可能有氯化钠 |
C. | 白色粉末中肯定有氯化钡、氢氧化钠、无水硫酸铜和碳酸钙 |
D. | 白色粉末中肯定有氢氧化钠和无水硫酸铜,且二者的质量比一定为1:2 |
下图表示
、
、
、
、
五种溶液之间的部分反应关系,线条相连的溶液之问可以发生化学反应。
(1)图中还缺少一条连线,此线应连在两溶液之间。(填字母)
(2)E是溶液,
(3)A和B反应有气体生成,则C是溶液
是初中化学常见的物质,其中
为黑色固体,
为蓝色沉淀,它们之间的相互转化关系如图所示,其中部分生成物和反应条件已省略。
(1)
物质的化学式为;
物质还可以与(写一种)反应生成
物质。
(2)反应④的化学方程式为;
在①~④的反应中属于置换反应类型的有(填写序号)。
在实验室中,化学兴趣小组的同学发现了一瓶敞口放置的
粉末状试剂。他们对该试剂进行了定量实验分析:称取试剂
放入锥形瓶中,加入
的水,充分振荡,再向锥形瓶中依次滴加
盐酸充分反应。测得部分数据与图像如下。请根据有关信息回答问题。
(1)
的数值为,兴趣小组的同学通过实验, 得出该试剂己部分变质的结论,其依据是(通过实验数据和图像做出你的分析)。
(2)
的数值为。
计算该试剂中氢氧化钙的质量分数(写出计算过程,结果保留一位小数)。
已知
、
、
、
、
是初中化学中常见的五种物质,均含有同一种元素。其中,只有
为单质,
和
含有的元素完全相同,
与其它四种物质属于不同的类别,
是一种重要建筑材料的主要成分,它们在一定条件下的转化关系如图所示(反应条件和部分反应物、生成物己省略),请回答:
(1)
的化学式为.
(2)请写出下列反应的化学方程式
→
:;
→
:.
在日常生活中,对可能有物质
生成的情况,我们应怎样处理。
(3)请写出由
元素形成的两种单质的名称。
的单质之间组成元素虽然相同,但性质、用途却有着明显的差异,其原因是。由此,你对物质的结构、性质、用途之间的关系有什么认识。
的单质用途非常广泛,请举出一例。
据报道,全球每年浪费掉的粮食约有1000亿吨,其中,约300亿吨是加工过的食品。下图是一包烤花生的图片,图中的脱氧剂在食品防腐保鲜,特别是对延长含高油脂食品的保质期有着重要作用。请回答下列问题:
(1)花生中富含的营养素是(答出一种即可),检验这包脱氧剂中含有铁粉的方法是。
(2)脱氧剂的作用原理是脱氧剂中的铁粉与氧气、水发生反应生成氢氧化铁,写出该反应的化学方程式,据此判断脱氧剂对食品具有防腐保鲜作用的原因是(填序号)。
a.脱氧剂具有杀菌、消毒的作用
b.脱氧剂吸收水分,使食品保持干燥
c.脱氧剂吸收氧气,防止食品发生缓慢氧化
(3)钢铁是应用最广泛的金属材料,写出工业上炼铁原理的化学方程式;我们日常生活中使用的清洁球,就是用不锈钢丝制作的,这是利用了金属铁具有的;铝、铁、铜三种金属在历史上被人类使用的时间先后顺序是,你认为其原因可能是。
(4)据统计,我国每年因金属腐蚀造成的经济损失约占国民生产总值的2%~4%,防止金属腐蚀具有重要意义。答出一种防止金属腐蚀的措施。
连云港碱厂年产纯碱120万吨,是我国三大纯碱生产企业之一。它的产品除了纯碱外,还有氯化钙和碳酸氢钠。该厂生产纯碱的工艺流程可简单表示如下:
其生产过程中涉及的主要化学反应有:
①
↓
②
↑
请回答:
(1)①"碳化"过程中需要的
,可由石灰石高温煅烧得到,该反应的化学方程式为。
②实验室中,通常用稀盐酸与石灰石反应制取
气体,不选用浓盐酸的理由是;干燥
气体,可用的干燥剂是(填字母)。
A. |
浓硫酸 |
B. |
固体氢氧化钠 |
C. |
生石灰 |
(2)①该厂"过滤"所得的
可作化肥中的肥,它也可与
在加热时发生反应生成产品
,同时还有
和
生成,写出该反应的化学方程式:。
该厂的另一种产品碳酸氢钠俗称,它的重要用途有(只写一种)。
②实验室进行"过滤"操作时,下列说法正确的有(填字母)
A. |
使用的漏斗叫长颈漏斗 |
B. |
液面应低于滤纸边缘 |
C. |
玻璃棒应不停搅拌 |
D. |
漏斗下端的管口要紧靠烧杯内壁 |
(3)某化学兴趣小组的同学为了测定该厂生产的纯碱是否属于优等品(国家规定:优等品中碳酸钠的质量分数不低于99.2%),设计了如下两种实验方案:
方案一:称取样品10.65
,加水完全溶解,向其中加入足量的氯化钡溶液,充分反应后,过滤、洗涤,干燥得固体19.70
。通过计算(写出计算过程)判断该厂的产品是否属于优等品。(杂质可溶于水且不与氯化钡反应)
方案二:用下图所示的装置,通过准确测量排出水的体积,也可计算样品的纯度。该装置中
仪器的名称是,但实验后同学们发现所测的碳酸钠的纯度偏低,造成此结果的原因可能是。(装置的气密性良好)