初中化学摩尔质量填空题

下图是一同学完成的某实验操作示意图：

（1）图②中，有一种塑料仪器，其名称是___________。
（2）称量NaCl时，天平平衡后的状态如图⑤所示，游码标尺示数见右图，则称取的NaCl质量为            。

（3）称量NaCl质量完毕放回砝码时，发现有一个砝码缺损了一个小角，则造成的后果是              。

实验室配制50克质量分数为6%的氯化钠溶液。下图是小军实验操作过程示意图：

（1）图中一处明显错误的操作是              （填序号），改正操作后，用上述图示的序号表示配制溶液的正确操作顺序                                       。
（2）图①中玻璃棒搅拌的目的是                                         。
（3）配制时应选择          （填“10” “50”或 “100”）mL的量筒来量取所需水的体积。
（4）用溶质质量分数为15%的氯化钠溶液来配制50g溶质质量分数为6%的氯化钠溶液，需要15%的氯化钠溶
液        g．

溶液是日常生活中的常见物质，请根据下列各图所示内容回答：
20℃时，将等质量的甲、乙两种固体物质，分别加入到盛有100g水的烧杯中，充分搅拌后现象如图1，加热到50℃时现象如图2，甲、乙两种物质的溶解度曲线如图3．

请结合图示回答下列问题：
① 图1中一定为饱和溶液的是    ．
② 图3中表示乙的溶解度曲线是      ，P点表示的含义是                             ．
③ 在图4所示的实验中，小烧杯内盛放的是50℃时甲物质的饱和溶液．某同学要使小烧杯内有固体析出时，他向大烧杯的水中可加入下列物质是   （填序号）．

A．氧化钙

B．氯化钠

C．氢氧化钠

D．硝酸铵．

生产、生活中常需配制溶液。试回答下列问题：

（1）配制一瓶如图1所示溶液需氯化钠         g
（2）概念图能清晰地反应概念间的关系，如图2所示溶液中部分概念的相互联系，请说明图中“？”是指              。
（3）配制一定质量分数的氯化钠溶液时，下列哪些操作会导致溶液的质量分数偏小    （填序号）从中选出一例说明偏小的原因                        。
①用量筒量取水时仰视读数；
②往烧杯中加水时有水溅出；
③称量含不溶性杂质的氯化钠来配制溶液；
④将配制好的溶液往试剂瓶中转移时有少量溅出。

下图是A、B、C三种固体物质的溶解度曲线图。请结合图示回答下列问题：

①℃时，A、B、C三种物质的溶解度由大到小的关系是    。（用“＜”“＞”或“＝”表示）
②将A的不饱和溶液转变成饱和溶液的方法是    （写一种）。
③A中含有少量B，分离得到较纯的A的方法是    。
④℃时，将30A物质加入到50水中，充分溶解后，所得溶液是    （填“饱和”或“不饱和”）溶液，溶液中溶质的质量分数是    。
⑤将℃时A和C的饱和溶液同时升高一定温度后，所得溶液中溶质的质量分数的大小关系是    。（用“＞”“＜”或“＝”表示）

(5分)下图是甲物质(不含结晶水)的溶解度曲线，据图回答下列问题．

（1）在t₁℃时，将56g甲物质放人100g水中，搅拌，充分溶解后形成的溶液溶质质量分数为     (保留一位小数)；
（2）点A描述的是t₂℃时甲物质的   (填“饱和”或“不饱和”)溶液；若不考虑水分的损失，将170g该溶液降温至t₁℃，点A如何移动：     ，此时析出晶体     g．
（3）A、B、C、D四个点所代表的4种甲物质的溶液中，溶质质量分数大小关系正确的是        (填序号)．
①A>C＝D>B     ②A＝C>B＝D    ③A>B>D＝C     ④A>B＝D>C

某同学在学习溶液时进行了如下实验探究：

（1）上述实验所形成的溶液中，溶质是__________，溶剂是___________。
（2）上述①②③烧杯的溶液，一定属于饱和溶液的是___________[填烧杯编号]。
（3）若要使烧杯②中的剩余固体全部溶解，除了实验中已经采取的措施外，还可以采取的措施为：_____________________。
（4）下图是氯化钠和硝酸钾两种固体物质的溶解度曲线，图中b表示的溶解度曲线；在t₁℃时，硝酸钾饱和溶液中溶质的质量分数________[填大于、小于或等于]氯化钠饱和溶液中溶质的质量分数。

水是重要的资源。
（1）活性炭常用于净水，其作用是       。
（2）海水晒盐得粗盐，粗盐提纯的实验步骤为：溶解、       、蒸发结晶。
（3）水是一种重要的溶剂，（如图1）是硝酸钾和氯化钠的溶解度曲线。

①图中A点表示的含义是                           。
②20℃，向50g水中加入25g NaCl，得到     溶液（填“饱和”或“不饱和”）；若要增大该溶液中溶质的质量分数，其方法是       。
（4）水在化学实验中具有重要作用，将光亮的铁丝固定在U型管左端的塞子上（如图2），几天后，观察到的实验现象为     ；从实验中可以得出铁生锈的条件是         。

水和溶液是生活中常见的物质，按要求回答相关的问题。
（1）下列所说的“水”属于纯净物的是     。
A．矿泉水       B．蒸馏水       C．自来水        D．雨水
（2）下列关于水的三种变化中，属于物理变化的是    ；能证明水是由氢和氧元素组成的的是    。

（3）下列物质与水充分混合后，能形成溶液的是    。
A．花生油      B．白糖        C．泥土         D．食盐
（4）10℃时，向两只试管中加入等质量的甲、乙两种固体物质，分别加入10g水，使其充分溶解，观察到如图1所示的现象。图2是甲、乙两种物质的溶解度曲线。

10℃时，一定是饱和溶液的是    。（填“甲”或“乙”）
30℃甲和乙的饱和溶液，二者溶质质量分数的关系是    。
A．甲＞乙       B．甲＜乙         C．甲＝乙         D．无法确定

下图是A、B、C三种固体物质的溶解度曲线图。

请结合图示回答下列问题：
①℃时，A、B、C三种物质的溶解度由大到小的关系是（1）。（用“＜”“＞”或“＝”表示）
②将A的不饱和溶液转变成饱和溶液的方法是（2）（写一种）。
③A中含有少量B，分离得到较纯的A的方法是（3）。
④℃时，将30A物质加入到50水中，充分溶解后，所得溶液是（4）（填“饱和”或“不饱和”）溶液，溶液中溶质的质量分数是（5）。
⑤将℃时A和C的饱和溶液同时升高一定温度后，所得溶液中溶质的质量分数的大小关系是（6）。（用“＞”“＜”或“＝”表示）

A物质的溶解度资料如下表。向100g水中不断加入固体A或改变温度，得到相应的溶液①——⑤的流程如图。根据溶解度资料与实验过程，回答下列问题。


Ⅰ.画出A物质的溶解度曲线。(23)

Ⅱ.25℃时，A物质的溶解度约为     (24)    g；
溶液①——⑤中属于饱和溶液的是   (25) （填写编号）。溶液③的溶质质量分数是    (26)       。
Ⅲ.溶液⑤继续降温至30℃，可析出A物质    (27)     g。

化学就在我们身边，它与我们的生活和生产息息相关。请用所学化学知识回答下列问题:
Ⅰ．现有如下几种常见物质：

A．氧气

B．二氧化碳

C．食盐

D．活性炭

E、碳酸钠。
请用上述物质的名称或化学式填空：用于电器着火灭火剂的是    (1)    ，供人呼吸用的是    (2)    ，生活中用于做调味品的是      (3)       。
Ⅱ．下图是燃气热水器示意图。某热水器以天然气（主要成分是CH₄）为燃气。

①写出CH₄完全燃烧的化学方程式：        (4)         ；
②当“空气进气孔”被部分堵塞，不完全燃烧产生有毒气体M的化学式为    (5)   。
Ⅲ．运动员需要生理盐水，补充水分和电解质，还会往生理盐水中添加适量的葡萄糖（C₆H₁₂O₆），以及时补充能量。生理盐水的溶质是  (6)  ；葡萄糖的摩尔质量为   (7)    ，葡萄糖中碳元素的质量分数
为        (8)          。

下图是A、B、C三种固体物质的溶解度曲线。（S单位：g/100g水，t单位：℃）回答以下问题：

①20℃时，A物质的溶解度 （6） （填＞、＝、＜）B物质的溶解度。
②20℃时，将20克A物质溶于150克水，得到的溶液是 （7） （填饱和或不饱和）溶液，得到溶液的质量为 （8） 克。
③20℃时，将等质量的B和C分别加入盛有等质量水的烧杯中，充分搅拌后，其中一个烧杯中仍有少量固体未溶解，则未溶解的固体是   （9）   。
④ 用同一种方法可以使A、B、C三种物质的饱和溶液都有晶体析出，该方法是10）    。
⑤ 将30℃时120克A的饱和溶液稀释成10%，需要加水  （11） g。

K₂CO₃和KNO₃在不同温度时的溶解度数据及对应的溶解度曲线如下：

温度/℃	20	30	50	60	80
溶解度 (g/100g水)	K2CO3	110	114	121	126	139
KNO3	31.6	45.8	85.5	110	169

①图1中表示KNO₃溶解度曲线的是（24）（填“甲”或“乙”）；
②曲线上M点的含义是 （25）     ；
③图1中t₁的温度范围为  （26）       ；
④20℃时，60g K₂CO₃固体加入到50克水中，得到的溶液的溶质质量分数是（27） ；
⑤80℃ 时有KNO₃饱和溶液（含少量K₂CO₃），若要得到较纯净的KNO₃晶体，宜采用实验操作方法是     （28）      ；
⑥40℃ 时，向两个分别盛有相同质量的硝酸钾和碳酸钾的烧杯中，各加入100g水，充分溶解后，恢复至40℃ ，其结果如图2所示。有关说法中，正确的有 （29） 。（填字母）

A．烧杯Ⅱ中溶液是不饱和溶液
B．烧杯Ⅰ中溶解的是KNO₃，烧杯Ⅱ中溶解的是K₂CO₃
C．升高温度或增加溶剂都有可能将烧杯Ⅰ中固体全部溶解
D．若将烧杯Ⅰ中的溶液变为不饱和溶液，溶液中溶质质量分数一定减小

如图为a、b、c三种物质（均不含结晶水）的溶解度曲线。

①t₁℃时c物质的溶解度是       （38）        ；
②P点的含义是              （39）           ；
③t₂℃时，向60g的水中加入35g a物质，充分搅拌，所得溶液的质量是       （40）     g；
④t₁℃时，相同质量的a、b、c三种物质的饱和溶液中所含溶剂的质量最少的是     （41）    （填“a”或“b”或“c”）；
⑤欲将b物质的不饱和溶液变为饱和溶液，下列说法正确的是   （42）   （填序号）。
Ⅰ．溶液中溶质的质量一定增加 
Ⅱ．溶质b的质量分数可能增大
Ⅲ．溶液的质量可能不变       
Ⅳ．可倾倒出一些水