如图所示,四边形 为正方形,在 中, , , 的延长线与 的延长线交于点 ,点 、 、 在同一条直线上.
(1)求证: ;
(2)当 时,求 的值;
(3)当 , 时,求 的值.
在数学兴趣小组活动中,小亮进行数学探究活动.
(1) 是边长为3的等边三角形, 是边 上的一点,且 ,小亮以 为边作等边三角形 ,如图1.求 的长;
(2) 是边长为3的等边三角形, 是边 上的一个动点,小亮以 为边作等边三角形 ,如图2.在点 从点 到点 的运动过程中,求点 所经过的路径长;
(3) 是边长为3的等边三角形, 是高 上的一个动点,小亮以 为边作等边三角形 ,如图3.在点 从点 到点 的运动过程中,求点 所经过的路径长;
(4)正方形 的边长为3, 是边 上的一个动点,在点 从点 到点 的运动过程中,小亮以 为顶点作正方形 ,其中点 、 都在直线 上,如图4.当点 到达点 时,点 、 、 与点 重合.则点 所经过的路径长为 ,点 所经过的路径长为 .
已知四边形 是边长为1的正方形,点 是射线 上的动点,以 为直角边在直线 的上方作等腰直角三角形 , ,设 .
(1)如图,若点 在线段 上运动, 交 于点 , 交 于点 ,连结 ,
①当 时,求线段 的长;
②在 中,设边 上的高为 ,请用含 的代数式表示 ,并求 的最大值;
(2)设过 的中点且垂直于 的直线被等腰直角三角形 截得的线段长为 ,请直接写出 与 的关系式.
【推理】
如图1,在正方形 中,点 是 上一动点,将正方形沿着 折叠,点 落在点 处,连结 , ,延长 交 于点 .
(1)求证: .
【运用】
(2)如图2,在【推理】条件下,延长 交 于点 .若 , ,求线段 的长.
【拓展】
(3)将正方形改成矩形,同样沿着 折叠,连结 ,延长 , 交直线 于 , 两点,若 , ,求 的值(用含 的代数式表示).
如图,已知正方形 ,点 是 边上一点,将 沿直线 折叠,点 落在 处,连接 并延长,与 的平分线相交于点 ,与 , 分别相交于点 , ,连接 .
(1)求证: ;
(2)若 , ,求点 到直线 的距离;
(3)当点 在 边上(端点除外)运动时, 的大小是否变化?为什么?
已知 的三个顶点都是同一个正方形的顶点, 的平分线与线段 交于点 .若 的一条边长为6,则点 到直线 的距离为 .
如图, 是正方形 的一条对角线, 是 上一点, 是 延长线上一点,连接 , , .若 , ,则 的度数为 .
如图,已知正方形 边长为1, 为 边上一点,以点 为中心,将 按逆时针方向旋转得 ,连接 ,分别交 , 于点 , .若 ,则 .
如图,正方形 的边长为 ,点 是 的中点,连接 与对角线 交于点 ,连接 并延长,交 于点 ,连接 交 于点 ,连接 .以下结论:① ;② ;③ ;④ ,其中正确结论的序号是 .
如图, 是正方形 的一条对角线, 是 上一点, 是 延长线上一点,连接 , , .若 , ,则 的度数为 .
如图,正方形 的对角线 , 交于点 , 是边 上一点,连接 ,过点 作 ,交 于点 .若四边形 的面积是1,则 的长为
A. |
1 |
B. |
|
C. |
2 |
D. |
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如图,点 在正方形 边 上,点 是线段 上的动点(不与点 重合), 交 于点 , 于点 , , .
(1)求 ;
(2)设 , ,试探究 与 的函数关系式(写出 的取值范围);
(3)当 时,判断 与 的位置关系并说明理由.
如图,在边长为4的正方形 中,点 是 的中点,点 在 上,且 , , 相交于点 ,则 的面积是 .