如图, 、 、 、 是四根长度均为 的火柴棒,点 、 、 共线.若 , ,则线段 的长度是
A. |
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如图,点 、 分别在线段 、 上,连接 、 .若 , , ,则 的大小为
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如图,在 中,点 是 边上的一点,且 ,连接 并取 的中点 ,连接 ,若 ,且 ,则 的长为 .
在勾股定理的学习过程中,我们已经学会了运用如图图形,验证著名的勾股定理,这种根据图形直观推论或验证数学规律和公式的方法,简称为"无字证明".实际上它也可用于验证数与代数,图形与几何等领域中的许多数学公式和规律,它体现的数学思想是
A. |
统计思想 |
B. |
分类思想 |
C. |
数形结合思想 |
D. |
函数思想 |
如图, , ,点 在 上,四边形 是矩形,连接 , 交于点 ,连接 交 于点 .下列4个判断:① ;② ;③ ;④若点 是线段 的中点,则 为等腰直角三角形,其中,判断正确的是 .(填序号)
如图,三角形纸片 , , ,点 为 中点,沿过点 的直线折叠,使点 与点 重合,折痕交 于点 .已知 ,则 的长是
A. |
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B. |
3 |
C. |
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D. |
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有公共顶点 的正方形 与正方形 按如图1所示放置,点 , 分别在边 和 上,连接 , , 是 的中点,连接 交 于点 .
【观察猜想】
(1)线段 与 之间的数量关系是 ,位置关系是 ;
【探究证明】
(2)将图1中的正方形 绕点 顺时针旋转 ,点 恰好落在边 上,如图2,其他条件不变,线段 与 之间的关系是否仍然成立?并说明理由.
一副三角板如图放置,两三角板的斜边互相平行,每个三角板的直角顶点都在另一个三角板的斜边上,图中 的度数为
A. |
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B. |
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C. |
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D. |
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(1)已知 , 如图①摆放,点 , , 在同一条直线上, , .连接 ,过点 作 ,垂足为点 ,直线 交 于点 .求证: .
(2)已知 , 如图②摆放, , .连接 , ,过点 作 ,垂足为点 ,直线 交 于点 .求 的值.
如图,在正方形 中, , 为边 上一点, 为边 上一点.连接 和 交于点 ,连接 .若 ,则 的最小值为 .
如图,在 中, ,分别以点 , 为圆心,以大于 长为半径画弧,两弧交于点 , .作直线 ,交 于点 .分别以点 , 为圆心,以大于 长为半径画弧,两弧交于点 , .作直线 ,交 于点 .连接 , .若 ,则 .
如图,在 和 中, , , .连接 ,连接 并延长交 , 于点 , .若 恰好平分 ,则下列结论错误的是
A. |
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