初中语文

阅读下面唐诗。
听 筝
柳中庸
抽弦促柱听秦筝,无限秦人悲怨声
似逐春风知柳态,如随啼鸟识花情。
谁家独夜愁灯影?何处空楼思月明?
更入几重离别恨,江南歧路洛阳城?
【注释】①筝:一种拨弦乐器,相传为秦人蒙恬所制,故又名“秦筝”。②抽弦促柱:弹奏时,以手指或鹿骨爪拨弄筝弦,缓拨叫“抽弦”,急拨叫“促柱”。③秦人悲怨声:据《秦州记》:“陇山东西百八十里,登山巅东望,秦川四五百里,极目泯然。山东人行役升此而顾瞻者,莫不悲思。”这就是诗人所说的“秦人悲怨声”。④江南歧路:诗人的族侄、著名文学家柳宗元因参与王叔文集团的政治改革,失败后,被贬窜南陲海涯。
下列对诗歌内容理解有误的一项是 (         )

A.首联写诗人凝神倾听,听之于耳,会之于心,并借“秦人悲怨声”来渲染他由听筝而引起的感时伤别之情。
B.颔联描写柳条摇曳、柳絮纷飞、落英缤纷、杜鹃绕啼的暮春情景,表达了诗人对春日美景的陶醉之情。
C.颈联写人世的悲欢,“一愁”“一思”写尽人间的无限幽怨。
D.尾联是说,筝声本来就苦,更何况又掺入了自己的重重离别之恨,岂不格外引起对远方亲人的怀念?

下列对诗歌的赏析不正确的一项是  (        )

A.诗人围绕“悲怨”二字,对筝声展开丰富的联想,以新颖、贴切的比喻,集中描写筝弦上发出的种种哀怨之声。
B.“独”、“空”二字,使画面显得分外凄清,增加盼子思夫、离愁别恨的分量。
C.这是一首描写筝声的诗,诗人的着眼点在于形象刻画弹奏者的动作情态,表现出弹奏者精湛的技艺。
D.本诗重点写“声”,却又不直接写“声”,而是着力刻画各种必然发出“悲怨声”的形象,使人见其形似闻其声,显示了“此时无声胜有声”的艺术魅力。
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阅读下面这首宋诗,完成下题。
春 日 即 事
李弥逊
小雨丝丝欲网春,落花狼藉近黄昏。
车尘不到张罗地,宿鸟声中自掩门。
【注】①李弥逊(1085-1153),字似之,吴县(今属江苏省苏州市)人,历任中书舍人、户部侍郎等职。因竭力反对秦桧的投降政策而被免职。②张罗地:指门可罗雀、十分冷落的地方。
请对首句中的“网”字进行赏析
结合全诗,分析作者在诗中表达了哪些思想感情。

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读下面诗歌,完成小题。
春 望   杜甫
国破山河在,城春草木深。感时花溅泪,恨别鸟惊心。
烽火连三月,家书抵万金。白头搔更短,浑欲不胜簪。
解释诗句中加点词语的意思。
(1)破山河在  国:______________(2)欲不胜簪  浑:_______________
结合全诗内容,体会诗题中的“望”字包含哪两层意思?
____________________________________________________________________________________________________________________________________。

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认真阅读下面的古诗文,完成下面题目。
山行留客    张旭
山光物态弄春晖,
莫为轻阴便拟归。
纵使晴明无雨色,
入云深处亦沾衣。
【注释】①物态:景物的样子,这里指(山中的)景色。②便拟归:就打算回去。
诗中哪两个字说明客人要回去的原因?哪一句以退为进,表达了作者对自然景色的喜爱与希望同友人共赏美景的愿望?
首句的“弄”字历来为人称道,请从修辞和表达效果上品味这个炼字。

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移家别湖上亭 (戎昱)
好是春风湖上亭,柳条藤蔓系离情。
黄莺久住浑相识,欲别频啼四五声。
诗人“别湖上亭”时触动他情思的景物有哪些?
请赏析诗歌的三四句“黄莺久住浑相识,欲别频啼四五声”。

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秋夜将晓出篱门迎凉有感
南宋  陆游
三万里河东入海,五千仞岳上摩天。
遗民泪尽胡尘里,南望王师又一年。
一、二两句中,诗人以对偶的形式写出了山河的什么特征?
有人说“泪尽”、“又”字用得非常好,请你对此作简要赏析。

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对下面这首诗的赏析,不恰当的一项是( )
归园田居
陶渊明
种豆南山下,草盛豆苗稀。
晨兴理荒秽,带月荷锄归。
道狭草木长,夕露沾我衣。
衣沾不足惜,但使愿无违。

A.“种豆南山下,草盛豆苗稀”交代了劳动的地点、内容和豆苗的生长情况。“种豆南山下”是平淡之语,“带月荷锄归”是幽美的,两者相互衬托, 完美而又和谐。
B.“晨兴理荒秽,带月荷锄归”二句,写早出晚归,辛勤劳动。荒秽,指各种野草。
C.“道狭草木长,夕露沾我衣”承“荷锄归”,写回家途中穿草而行,露沾衣湿。“种豆南山下”和“夕露沾我衣”,用语虽平淡自然,却将归隐的艰难写得极为具体。
D.“衣沾不足惜,但使原无违”二句,抒发感情。表明避开官场的志趣,抒发作者不愿与统治者同流合污的高尚情操。。
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诗歌鉴赏。
画眉鸟
[宋]欧阳修
百啭千声随意移,山花红紫树高低。
始知锁向金笼听,不及林间自在啼。
本诗的前两句描写了怎样的情景?
从对画眉鸟的描写中,可以看出作者向往怎样的生活?

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阅读下面两首诗,完成后面小题。
【甲】凉州词                                        【乙】凉州曲
唐 王之涣                                             唐 王 翰
黄河远上白云间,一片孤城万仞山。              葡萄美酒夜光杯,欲饮琵琶马上催。
羌笛何须怨杨柳,春风不度玉门关。              醉卧沙场君莫笑,古来征战几人回?
请描绘【乙】诗“葡萄美酒夜光杯,欲饮琵琶马上催”两句的场景。
【甲】诗描绘了雄阔苍凉的边塞景物,【乙】诗刻画了紧张动荡的征戍生活中很难得到一次欢聚酒宴,试探究【甲】【乙】两首诗的主旨。

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阅读诗歌,完成下题。
丰乐亭游春①(其一 )
欧阳修
绿树交加山鸟啼,晴风荡漾落花飞。
鸟歌花舞太守醉。明日酒醒春已归。
【注释】①此诗作于庆历七年,欧阳修被贬为滁州知州的第三年。丰乐亭在琅琊山幽谷泉上,距醉翁亭不远,为欧阳修所建。
请发挥想象,用生动的语言描绘“绿树交加山鸟啼,晴风荡漾落花飞”的画面。
结合三、四两句进行赏析,该诗表达了诗人怎样的思想感情?

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樵夫词
清 朱景素
白云堆里捡青槐,
惯入深林鸟不猜。
无意带将花数朵,
竟挑蝴蝶下山来。
前两句体现环境清静的景物有                     
请赏析“竟挑蝴蝶下山来”一句的精妙之处。

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阅读下面两首诗,完成文后题目。
A.母亲啊,你是荷叶/我是红莲/心中的雨点来了/除了你,谁是我在无遮拦天空下的荫蔽?
B.小松树!/容我伴你去/山上的白云深了!
上面两首诗的作者是我国现代著名的女作家       。她最有名的两部诗集是《       》和《       》。       、童真和       是这些诗集的主题歌。

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阅读诗歌。
丹阳送韦参军
严 维
丹阳郭里送行舟,一别心知两地秋。
日晚江南望江北,寒鸦飞尽水悠悠。
[注释]①参军,官名。②丹阳郭里,地名,今属江苏,是诗人送别朋友的地方。
读诗歌一二两句,从中我们可以知道,这首诗送别的地点是“__________”和送别的季节“__________”。
请用生动的语言描绘“寒鸦飞尽水悠悠”一句,并说说这句诗表现了怎样的思想感情? 

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阅读古诗词。
次北固山下
王湾
客路青山外,行舟绿水前,潮平两岸阔,风正一帆悬。
海日生残夜,江春入旧年。乡书何处达,归雁洛阳边。
请从修辞、关键词的角度,赏析名句“海日生残夜,江春入旧年” 。
这首诗抒发了作者怎样的思想感情?

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阅读下面两首诗歌
十五夜望月【唐】王建          秋月   【宋】程颢
中庭地白树栖鸦,冷露无声湿桂花。   清溪流过碧山头,空水澄鲜一色秋。
今夜月明人尽望,不知秋思落谁家。   隔断红尘 三十里,白云红叶两悠悠
【注】 ①红尘,佛教徒把人间称为红尘。此泛指人世间。②悠悠:悠闲自在的样子。
下列与以上两首诗描述的季节相同的一项是(    )

A.接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红。( 《晓出净慈寺送林子方》 杨万里)
B.停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花。(《山行》 杜牧)
C.草木知春不久归,百般红紫斗芳菲。(《晚春》 韩愈)
D.日暮诗成天又雪,与梅并作十分春。(《雪梅》 卢梅坡)

请用自己的语言简要描述《秋月》中一、二两句的画面。
两首诗都写到“秋月”,各自表达了诗人什么样的感情?

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初中语文羁旅诗试题