初中语文

诗歌赏析
淮上渔者   (唐)郑谷
白头波上白头翁,家逐①船移江浦②风。
一尺鲈鱼新钓得,儿孙吹火获③花中。
【注释】①逐:跟随。②浦:水边,岸边。③获:草本植物,形状像芦苇。
本诗第二句中体现渔家生活特点的两个字是                  
诗的三、四句展现了怎样的情景?并请用几句话进行描述。

  • 更新:2020-03-19
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阅读下面的古诗,完成下题。
早春呈水部张十八员外
韩 愈
天街小雨润如酥,草色遥看近却无。
最是一年春好处,绝胜烟柳满皇都。
“草色遥看近却无。”这句诗写出了早春草色的什么特点?
全诗表达了诗人怎样的思想情感?

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野步
宋 周密
麦陇风来翠浪斜,草根肥水噪新蛙。
羡他无事双蝴蝶,烂醉东风野草花。
阅读上面的古诗,回答问题。
①诗歌反映的是什么季节?描绘了怎样的景象?
答:                                
②三、四两句运用了什么修辞手法?表达了诗人怎样的心情?
答:                                

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最爱东山晴后雪①
【宋】杨万里
只知逐胜忽忘寒,小立春风夕照间。
最爱东山晴后雪,软红光里涌银山。
【注】本诗为《雪后晚睛,四山皆青,惟东山全白,赋<最爱东山晴后雪>二绝句》中的一首。
请简要分析这首诗中诗人的形象。
请赏析“软红光里涌银山”中 “涌”字的妙处。

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秋日郊居  陆游
行歌曳杖到新塘,银阙瑶台无此凉。万里秋风菰菜老,一川明月稻花香。
请用自己的语言将诗歌后两句的情景描绘出来。
这首诗反映了诗人当时怎样的心境?

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小桥
元·彭炳
落花如雪马蹄香,几树黄鹂欲断肠。
行到小桥春影碧,一沟晴水浸垂杨。
“落花如雪马蹄香”描写出落花怎样的特点?
答:
本诗运用了什么表现手法?抒发了作者怎样的情感?
答:

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行秋
宋 徐玑
戛戛秋蝉响似筝,听蝉闲停柳边行。
小溪清水平如镜,一叶飞来细浪生。
全诗以动衬静的手法,其中最典型的动景有                       
这首诗表达了诗人怎样的心情。

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题平阳郡汾桥边柳树   (岑参)
此地曾居住,今来宛似归。可怜汾上柳,相见也依依。
对上面这首诗理解和赏析有错误的一项是    (     )

A.第一、二句表达了诗人旧地重返的欣喜之情。
B.第三句“可怜”一词写出了柳树的娇娜可爱。
C.第四句运用拟人手法,形象生动地写出了诗人依恋不舍的情怀。
D.全诗通过虚写柳树,创造了生动美好的艺术形象。
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阅读下面这首古诗,完成后面小题。
登  高
杜甫
风急天高猿啸哀, 渚①清沙白鸟飞回②。
无边落木萧萧下, 不尽长江滚滚来。
万里悲秋常作客, 百年多病独登台。
艰难苦恨繁双鬓, 潦倒新停浊酒杯③
【注】①渚(zhǔ):水中的小块陆地。 ②回:回旋。 ③繁,这里作动词,增多。
本诗首联选取了风、天、猿、渚、沙、鸟六种景物,请你用自己的语言描绘这两句诗所展现的画面。(30字左右)
杜甫有诗“语不惊人死不休”,结合本诗颔联,说说作者是如何炼字的。

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阅读下面两首诗歌,完成后面小题。
喜逢郑三游山
(唐)卢仝
相逢之处花茸茸,石壁攒峰千万重。
他日期君何处好,寒流石上一株松。
天平山中
(明)杨基
细雨茸茸湿楝花 ,南风树树熟枇杷。
徐行不记山深浅,一路莺啼送到家。
【注】①楝(liàn):楝树,落叶乔木,春天开淡紫色花。
(1)这两首诗虽然都用了形容词“茸茸”,但描写的景物特点却不尽相同:卢仝的诗是形容花草的           ,杨基的诗是形容细雨的            。(各不超过4个字)
(2)有人认为《天平山中》末句中“送”字用得最为精妙,请说说妙在何处。
(3)下面关于这两首诗的理解,不正确的一项是(       )

A.《喜逢郑三游山》的首句“相逢之处花茸茸”,运用借景抒情的手法,烘托了诗人遇到友人的喜悦心情。
B.《喜逢郑三游山》最后两句,既抒发了诗人希望再次相遇好友的美好情意,又彰显出自己不媚世俗、傲岸不羁的人格追求。
C.《天平山中》从触觉、视觉、听觉三个角度描写,描绘出一幅美妙的山行图。
D.《天平山中》前两句运用对偶的手法,“细雨”对“南风”,“楝花”对“枇杷”,从气候与植物两方面刻画出了江南三月所特有的景观,抒发了诗人抑郁的心情。
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阅读下面这首古诗。
九日寄子约①
[明]皇甫汸
漫有登高兴,兼当望远何? 对花惊白发,见雁忆黄河②。
乱后书来少,霜前木落多。不堪羁宦③日,同是阻干戈。
【注】①子约,即皇甫濂,作者之弟。②黄河:代指故乡.③羁宦:离家在外地做官。
从首联       、望远等词语中,可判断标题里的“九日”是指节日      
本诗蕴含着诗人丰富的情感,请作赏析。

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假如我是一只鸟,我也应该用嘶哑的喉咙歌唱:这被暴风雨所打击着得土地,这永远汹涌着我们的悲愤的河流,这无止息地吹刮着得激怒的风,和那来自林间的无法温柔的黎明……
——然后我死了,连羽毛也腐烂在土地里面。为什么我的眼里常含泪水?因为我对这土地爱得深沉……
1938年11月17日
——《我爱这土地》
谈谈你对诗中“用嘶哑的喉咙歌唱”的“鸟”是一个的形象理解?
文中有多处破折号省略号,请结合课文分析其各代表什么意思?
就本诗运用的一种艺术手法作简要的赏析。

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寒 夜
杜耒
寒夜客来茶当酒,竹炉汤沸火初红。
寻常一样窗前月,才有梅花便不同。
[注释]①竹炉:指用竹篾套子套着的火炉。②才:仅。
请展开合理想象,用形象生动的语言描绘诗歌一、二句的情景。
试从“梅花”这个意象來分析作者在诗中表达的思想感情

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阅读毛泽东的《泌园春·雪》,完成小题。
《沁园春·雪》
北国风光, 千里冰封,万里雪飘。
望长城内外,惟余莽莽;大河上下,顿失滔滔。
山舞银蛇,原驰蜡象,欲与天公试比高。
须晴日,看红装素裹,分外妖娆。
江山如此多娇,引无数英雄竞折腰。
惜秦皇汉武,略输文采;唐宗宋祖,稍逊风骚。
一代天骄,成吉思汗,只识弯弓射大雕。
俱往矣,数风流人物,还看今朝。
①诗句“江山如此多娇,引无数英雄尽折腰”中“竞”字为什么用得妙?
②试赏析“山舞银蛇,原驰蜡象,欲与天公试比高”的语言特点。

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阅读下面的古诗
三江小渡 杨万里
溪水将桥不复回,小舟犹倚短篙开。交情得似山溪渡,不管风波去又来。
本诗的“诗眼”是什么?用文中句子回答,并解释这句话的含义。
下面对诗歌的赏析不正确的一项是(  )

A.这是一首送别诗。这首诗主要采用对比手法,用“溪水将桥不复回”与“不管风波去又来”进行对比,突出友情的恒久不变。
B.这首诗运用比喻,直接把“交情”比做“山溪渡”。
C.借自然界的“风波”象征社会风浪,从而表现了友情经不起风浪的打击的主旨。
D.一二两句写景,营造了一种送别友人,依依不舍的氛围。三四两句直抒胸臆,表达了友情恒久不变,能经得起风浪考验的主旨。
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初中语文羁旅诗试题