教育部基础教育司副司长王定华表示，从2006到2010年，国家投入1600多亿元用于义务教育阶段免除学杂费政策，对此理解不正确的是（）
| A．“科教兴国”的进一步落实 |
| B．国家有能力免费义务教育 |
| C．体现了“希望工程”的成果 |
| D．进一步推动了教育的公平 |
中国教育事业逐步形成比较完整的国民教育体系是在（）
| A．过渡时期 | B．全面建设社会主义时期 |
| C．“文革”十年时期 | D．改革开放新时期 |
“从某些方面看，1977年甚至可以用国歌里的一句话来形容‘中华民族到了最危险的时候’。”对这句话的正确理解是
| A．“四人帮”兴风作浪，社会动荡不安 |
| B．“双百方针”继续贯彻，各种观点盛行 |
| C．高考制度中断十年，出现“人才断层 |
| D．“大跃进”蓬勃兴起，严重破坏生产力 |
报载：1958年8月8日，经过北大东语系朝鲜语专业师生一周的奋战，一本2万词条、100万字的《汉朝辞典》被作为“特大号卫星”放上了天，而这仅仅是3400多颗“卫星”中的稍微璀璨一点的一颗。这说明
| A．“一五”计划提前完成 | B．教育大跃进现象严重 |
| C．“双百”方针全面贯彻 | D．新中国科技发展迅速 |
（1949年12月）第一次全国教育工作会议总结报告中提出：“一、以老解放区新教育经验为基础，吸收旧教育有用经验，借助苏联经验。二、创办人民大学，同时普遍举办工农速成中学，把工农干部培养成知识分子。三、老区教育，现在以巩固与提高为主，解决师资、教材问题。”这集中反映出建国初期的教育（）
| A．基础相当薄弱 | B．照搬苏联经验 |
| C．强调政治导向 | D．发展急于求成 |
阅读下列材料，可以看出当时（）
① 政协代行全国人大职能
②新中国处于新民主主义社会时期
③妇女社会地位得到提升
④新中国学校教育制度初步建立
| A．①②③ | B．①②④ | C．②③④ | D．①③④ |
纸质的收藏品充满了历史信息，启迪我们对历史的认知。下图是一枚1989年教师节邮票纪念封，反映了对教师及教育重视的有关信息。下列最符合这一时期教育发展成就表述的是( )
| A．人民教育事业开始得到创建 |
| B．国民教育体系的初步形成 |
| C．文革时期取消的高考开始得到恢复 |
| D．《义务教育法》得到贯彻实施 |
阅读下列材料，可以看出当时（）
①政协代行全国人大职能②新中国处于新民主主义社会时期
③妇女社会地位得到提升 ④新中国学校教育制度初步建立
| A．①②③ | B．①②④ | C．②③④ | D．①③④ |
导致下图中数据变化的因素中最主要的应是
| A．国民教育体系的初步形成 |
| B．社会主义教育制度的确立 |
| C．“双百”方针的顺利实施 |
| D．《义务教育法》的颁布和实施 |
中国工程院于1994年成立。据统计，首批院士96人中留学归国的有46名，占总数的48%；1999年8月中共中央、国务院、中央军委表彰为研制“两弹一星”作出突出贡献的科技专家23名是归国学者。这最能说明()
| A．教育被摆到了优先发展的战略地位 |
| B．中国实行全方位的对外开放政策 |
| C．留学教育促进了中外经济文化的交流 |
| D．留学教育为中国现代建设培养了大量人才 |
《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》指出：“教育公平的重点是促进义务教育均衡发展和扶持困难群体，根本措施是合理配置教育资源，向农村地区、边远贫困地区和民族地区倾斜，加快缩小教育差距。”以下教育思想或措施能体现这一精神的是①有教无类②颁布《九年义务教育法》③“三个面向”思想④发展希望工程（ ）
| A．①②③④ | B．②③④ | C．①②④ | D．①②③ |
邓小平指出：“忽视教育的领导者是缺乏远见的、不成熟的领导者，就领导不了现代化建设。”邓小平自告奋勇抓教育期间首先所做的主要工作是( )
| A．确定全面发展的教育方针 |
B．支持高等院校招收“工农兵学员” |
| C．恢复中断十年的高考制度 |
D．提出高等教育“211工程”计划 |
中学教材反映了一个时期历史的发展变化。20世纪50年代小学课文《海底世界》一文结尾处的“海底世界真是取之不尽、用之不竭的大宝库”,到了80年代后已变成“海底真是个景色奇异、物产丰富的世界”。这一变化所反映的核心思想是（）
| A．仿效苏联模式编写教材 |
| B．政治色彩体现国家意志 |
| C．重视人与自然和谐相处 |
| D．发扬弘扬国际主义精神 |
1977年12月10日前后，各省、自治区、直辖市先后举行了高考，有570万青年穿着厚厚的冬衣走进了他们陌生而又倍感亲切的考场，构成我国高校招生历史上绝无仅有的独特景观。这一制度的实行（）
| A．有利于党的工作重心转移 |
| B．保障了新时期建设人才需要 |
| C．解决了知识青年待业问题 |
| D．促进了科技教育事业的复兴 |
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