中学教材反映了一个时期历史的发展变化。20世纪50年代小学课

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中学教材反映了一个时期历史的发展变化。20世纪50年代小学课文《海底世界》一文结尾处的“海底世界真是取之不尽、用之不竭的大宝库”,到了80年代后已变成“海底真是个景色奇异、物产丰富的世界”。这一变化所反映的核心思想是（）

A．仿效苏联模式编写教材

B．政治色彩体现国家意志

C．重视人与自然和谐相处

D．发扬弘扬国际主义精神

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史学家金冲及在谈到中华民国的建立时认为，“民国”不只是换了一块招牌，更多的它给民众心理带来了巨大的冲击。这种冲击是指

A．从传统社会转变为近代社会

B．从臣民到国民的自我认同

C．从“奴才”到“公仆”的变化

D．从君主立宪制到民主共和制

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在古代中国商业史上，下列各组历史事物或现象之间有深刻的内在联系的一组是

A．徽商等商帮的形成与会馆的出现	B．重农抑商政策与“市署”机构的建立
C．丝绸之路的繁荣与“交子”的出现	D．“海禁”政策与官营制度的产生

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《中华文明史略表》认为，从隋唐到宋元，文化发展的大趋势是文化的下移，即“从世族垄断文化的状态转向庶族士人的活跃，再转向市民文化人的出现和活跃”。这一趋势出现的背景是
①科举制度的实行②城市商业的繁荣
③印刷技术的应用④中外交流的扩大

A．②③④	B．①②③
C．①③④	D．①②④

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史学家张岂之认为，在中国古代，一个新的封建王朝的建设，“必然要体现自己的新”，但“也离不开别人的旧”。以下史实最能体现材料中观点的是

A．秦朝确立郡县制	B．隋朝创立科举制
C．唐朝实行三省六部制	D．明朝废除丞相制

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清朝学者赵翼说：“西汉开国，功臣多出于亡命无赖；至东汉中兴，则诸将皆有儒者气象，亦一时风会不同也。”这一变化出现的主要原因是

A．选官制度发生改变	B．主流思想发生变化
C．民间向学之风兴起	D．西汉君主重用儒者

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