《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》

更新 2022-09-03
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《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》指出：“教育公平的重点是促进义务教育均衡发展和扶持困难群体，根本措施是合理配置教育资源，向农村地区、边远贫困地区和民族地区倾斜，加快缩小教育差距。”以下教育思想或措施能体现这一精神的是①有教无类 ②颁布《九年义务教育法》③“三个面向”思想 ④发展希望工程（）

A．①②③④

B．②③④

C．①②④

D．①②③

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“人人生而平等，他们都被他们的‘造物主赋予某些不可转让的权利……为了保障这些权利，才在人们之间成立政府……当任何一种形式的政府变成是损害这些目的的，那么，人民就有权利来改变它或废除它……这就是我们这些殖民地人民过去一向忍耐，而现在却必须改变原来那种政府体制的原因。”引文应该出自哪个国家

A．英国

B．法国

C．德国

D．美国

题型：未知
难度：未知

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《吕正操回忆录》记载：“我第一次出席这样庄严、隆重的大会。……听了毛主席的《论联合政府》的报告。……听了朱德同志《论解放区战场》的报告、周恩来同志《论统一战线》的报告、刘少奇同志关于修改党章的报告，以及彭德怀、陈毅、聂荣臻、陈云、刘伯承、李富春、叶剑英等同志的发言，深受教益。”文中的“大会”是指

A．中共瓦窑堡会议

B．中共洛川会议

C．中共七大

D．中共七届二中全会

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中华民国成立后，列宁高度评价了孙中山及其革命的卓越贡献,并认为孙中山领导的这场革命“正在破坏欧洲资产阶级的统治”。列宁的这一看法肯定了

A．革命派从此登上中国政治舞台	B．辛亥革命打击了列强在华势力
C．孙中山为救国救民而不懈努力	D．孙中山防止了社会的贫富分化

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中华民国成立之初，在行政权方面拟实行总统制，但《临时约法》最终规定实行责任内阁制。这种变化的背景是

A．中华民国成立，以法律形式确立共和政体

B．清朝宣布“预备立宪”，建立“皇族内阁”

C．袁世凯破坏民主政治制度，复辟皇帝制度

D．孙中山迫于压力保举袁世凯为临时大总统

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19世纪晚期到20世纪初，张之洞任湖广总督多年。有人把武昌起义的发生说成是张之洞“种豆得瓜。”这种说法的依据是

A．张之洞思想守旧顽固，使革命在沉默中爆发

B．张之洞残酷镇压人民反抗，引发了人民更强的反清情绪

C．张之洞在鄂开展洋务，客观上为革命准备了物质条件

D．张之洞横征暴敛，埋下了人民仇清的种子

题型：未知
难度：未知

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