建国后各时期的教育方针具有不同的时代特点，属于“文化大革命”时期的教育方针（）
| A．“教育要面向现代化，面向世界，面向未来” |
| B．“紧密结合阶级斗争和路线斗争的实际组织教学” |
| C．“以培养工业建设人才和师资为重点，发展专门学院” |
| D．“肃清封建的、买办的、法西斯主义的思想，发展为人民服务的思想” |
邓小平曾在科学和教育工作座谈会上提出：“我们国家要赶上世界先进水平，从何着手呢？我想，要从科学和教育着手”，“不抓科学、教育，四个现代化就没有希望，就成为一句空话。”在此基础上，中国政府于20世纪90年代进一步提出( )
| A．“载人航天工程” | B．“双百”方针 |
| C．“科教兴国”战略 | D．“三个面向”方针 |
我国从1957年到1966年高等学校培养毕业生近140万人，为1950年到1956年7年间的4．9倍。与这一成就相关的是（）
| A．国民教育体系逐渐形成 | B．“科教兴国”战略初步实施 |
| C．拨乱反正整顿教学秩序 | D．“三个面向”方针的落实 |
有一份面向大学生的调查问卷，问“在你心目中曾为中国教育做出了重大贡献的人物是谁”，选择邓小平的占89%。大学生们做此选择的依据不包括（）
| A．文革后邓小平恢复高考的决策 |
| B．邓小平提出教育优先发展的战略 |
| C．邓小平提出“教育大革命” |
| D．邓小平提出“教育要面向现代化、面向世界、面向未来” |
我国从1957年到1966年高等学校培养毕业生近140万人，为1950年到1956年7年间的4.9倍。与这一成就相关的是( )
| A．国民教育体系逐渐形成 |
| B．“科教兴国”战略初步实施 |
| C．拨乱反正整顿教学秩序 |
| D．“三个面向”方针的落实 |
费正清在《美国与中国》中说：“1977年后的中国改变了方针。为了现代化，国家重视‘专’甚于‘红’，重新建立了为国选拔人才的传统制度。”这种“制度”具体是指（）
| A．推行九年义务制教育 | B．恢复高校考试招生制度 |
| C．提出教育的三个面向 | D．提出“科教兴国”战略 |
1949年12月的第一次全国教育工作会议总结报告中提出：“一、以老解放区新教育经验为基础，吸收旧教育有用经验，借助苏联经验。二、创办人民大学，同时普遍举办工农速成中学，把工农干部培养成知识分子。三、老区教育，现在以巩固与提高为主，解决师资、教材问题。”这集中反映出建国初期的教育（）
| A．基础相当薄弱 | B．照搬苏联经验 |
| C．强调政治导向 | D．发展急于求成 |
1952年下半年开始，全国高等学校进行了大规模的院系调整。下表为调整后工科生和文科生占在校生的比例变化情况。这一调整
| 年份 |
1949年 |
1953年 |
1965年 |
| 工科生占在校生比例 |
26．2% |
37．7% |
43．8% |
| 文科生占在校生比例 |
33．1% |
14．9% |
6．8%（1962年数据） |
A．促进教育体系更加完善
B．符合教育自身发展规律
C．确保了人才结构合理
D．适应了经济建设需要
从媒体公布的国家领导人李克强总理的简历中了解到，他从合肥八中毕业后，参加了“文革”后第一次高考，并被北京大学法律系录取。其时代背景是()
| A．邓小平复出后力抓教育工作 |
| B．政治路线的拨乱反正基本完成 |
| C．党的工作重心已经发生转移 |
| D．思想界展开真理标准问题讨论 |
下文摘自某书局发行的教科书前言，据此判断该教科书出版时期为 ()
| 二、无产阶级的新教材的编写，是一桩前人从来没有做过的新事业，我们正处在摸索和尝试的过程中，缺点和错误是难免的，我们殷切地期望各地革命委员会广泛征集革命的学生、革命的教员、革命的工人提出意见和批评。 |
A．1949～1956年B．1956～1966年
C．1966～1976年D．1978～1988年
1977年10月21日，《人民日报》头版头条刊登了“高等学校招生进行重大改革”的报道。这一“重大改革”是（）
| A．教育领域拨乱反正的重要措施 |
| B．实施“科教兴国”战略的重要步骤 |
| C．贯彻十一届三中全会精神的重要举措 |
| D．贯彻“三个面向”教育方针的具体体现 |
费正清在《美国与中国》中说：“1977年后的中国转变了方针。为了现代化，重新建立了为国选拔人才的传统制度”。材料中的“传统制度”具体指的是（）
| A．“科教兴国”战略 | B．高校招生考试制度 |
| C．优先发展基础教育 | D．九年制义务教育 |
1951年10月,中国的政务院公布了《关于改革学制的规定》,对高等学校的院系进行了调整，不久北京相继成立了北京航空学院、北京矿业学院、北京林学院、北京钢铁学院、北京机械化农业学院等八大院校。当时进行这种院系调整的主要目的是
| A．巩固新生的人民政权 |
| B．引进苏联模式培养人才 |
| C．适应经济建设的需要 |
| D．贯彻全面发展教育方针 |
1980年以来，全国人大及其常委会相继制定颁行了《学位条例》、《义务教育法》、《教师法》、《教育法》、《职业教育法》、《高等教育法》、《民办教育法》等。这表明我国
| A．基本形成社会主义法律体系框架 | B．确立了依法治国方略 |
| C．成为法制国家 | D．初步建立了教育法律法规体系 |
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