下列四个命题:
①样本方差反映的是所有样本数据与样本平均值的偏离程度;
②某只股票经历了10个跌停(下跌10%)后需再经过10个涨停(上涨10%)就可以回到原来的净值;
③某校高三一级部和二级部的人数分别是m、n,本次期末考试两级部数学平均分分别是a、b,则这两个级部的数学平均分为;
④某中学采用系统抽样方法,从该校高一年级全体800名学生中抽50名学生做牙齿健康检查,现将800名学生从l到800进行编号.已知从497~513这16个数中取得的学生编号是503,则初始在第1小组1~16中随机抽到的学生编号是7.
其中真命题的个数是( )
A.0个 | B.1个 | C.2个 | D.3个 |
下列命题中的真命题的个数是( )
①a>b成立的一个充分不必要的条件是a>b+1;
②已知命题p∨q为真命题,则p∧q为真命题;
③命题“∃x∈R,x2﹣x>0”的否定是“∀x∈R,x2﹣x≤0”;
④命题“若x<﹣1,则x2﹣2x﹣3>0”的否命题为:“若x<﹣1,则x2﹣3x+2≤0”.
A.1个 | B.2个 | C.3个 | D.4个 |
下列命题错误的是 ( )
A.命题“若![]() ![]() ![]() ![]() |
B.“![]() ![]() |
C.对于命题![]() ![]() ![]() ![]() |
D.若![]() ![]() ![]() |
下列说法错误的是( )
A.若p:∃x∈R,x2-x+1=0,则¬p:∀x∈R,x2-x+1≠0 |
B.“sinθ=![]() |
C.命题“若a=0,则ab=0”的否命题是“若a≠0,则ab≠0” |
D.已知p:∃x∈R,cosx=1,q:∀x∈R,x2-x+1>0,则“p∧(¬q)”为假命题 |
给出下列四个结论:
①若命题p:,则非p:
,
;
②
③命题“若m>0,则方程x2+x﹣m=0有实数根”的逆否命题为:“若方程x2+x﹣m=0没有实数根,则m≤0”;
④是幂函数,且在
上递减
其中正确结论的个数为( )
A.1 | B.2 | C.3 | D.4 |
给出下列命题:
①若直线与平面
内的一条直线平行,则
;②若平面
平面
,且
,则过
内一点
与
垂直的直线垂直于平面
;③
,
;④已知
,则“
”是“
”的必要不充分条件.
其中正确命题的个数是( )
A.![]() |
B.![]() |
C.![]() |
D.![]() |
下列四个命题:
①$x∈(0,+∞),()x<(
)x;
②$x∈(0,1),logx>log
x;
③"x∈(0,+∞),()x>log
x;
④"x∈(0,),(
)x<log
x.
其中真命题是( )
A.①③ | B.②③ | C.②④ | D.③④ |
下列四个命题:
①$x∈(0,+∞),()x<(
)x;
②$x∈(0,1),logx>log
x;
③"x∈(0,+∞),()x>log
x;
④"x∈(0,),(
)x<log
x.
其中真命题是( )
A.①③ | B.②③ | C.②④ | D.③④ |
下列命题中,真命题是( )
A.![]() |
B.∀x∈R, 2x>x2 |
C.a+b=0的充要条件是![]() |
D.a>1,b>1是ab>1的充分条件 |
下列说法中不正确的是 ( )
A.若命题![]() ![]() ![]() ![]() |
B.存在无数个![]() ![]() ![]() |
C.命题“在![]() ![]() ![]() |
D.“![]() ![]() |
已知下面四个命题:
①“若则
或
”的逆否命题为“若
且
则
”
②设为两个非零向量,则“
”是“
成立”的充要条件
③有一组互不相等的数据:去掉其中的最大值和最小值后方差一定变大
④已知
其中真命题个数为( )
A.1 | B.2 | C.3 | D.4 |