6月中旬中考结束后，小明因为考试成绩不如意，没有考上高中，就随亲戚来到上海打工。在刚开始工作的几天里，他遇到了诸多的交往困惑，心里很不痛快。于是，他在网上向初中的班主任求助。
小明：老师，我怎么感觉在社会上和人相处与学校不一样，怎么这么难？
老师：你不擅长和他人交流，而且对交流的对象要求过高。
小明：不是，应该说是要求太严、太高。只要我感觉到对方不正派，就失去了共同语言，到现在一个朋友也没有。
老师：社会上的每一个人都按照自己的意愿生存着，不可能和你要求的一样。你要想融入这个社会，就必须去面对不同的人。
小明：老师，我应该怎么做才能适应呢？
老师：你不会迁就别人，又容易固执己见，长此以往一般人会接受不了你的。你可以去试着迁就一下别人的缺点和错误。
小明：我也觉得这样，似乎很少有人和我谈得来。即使我乐意和别人交流，可最后也谈不到一块儿去。因为我平常与人交往不注重礼数，感觉注重礼数太麻烦，所以…
（1）小明为什么会出现交往困惑？
（2）小明最后的话没说完，你认为不讲礼数会有什么危害？
（3）假如你是他的班主任，你会对他说些什么来帮他学会与人交往？
下面是两则微信团队里群聊话题，我们来关注：
话题一 话题二
（1）对话题一我的倡议是：
（2）对话题二我的点赞是：
在某中学校园网的论坛上，有一些帖子，内容如下：
| 闲聊吧 晒心情 斑竹 校园中的一缕光 |
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| 开心一族： |
我非常喜欢我现在的七（3）班：同学之间互相尊重，有事互相帮助，集体的力 量得以充分发挥。 |
| 小小疑惑： |
开班会时，班主任老师对我们说：男生女生之间有较大的差异，男女同学之 间应该交往有度、纯化友谊；不同国家不同民族之间也有较大的差异，要相 互尊重、促进交往。这些差异是怎么造成的呢？ |
| 迷途羔羊： |
进入初中后，我一直觉得班级里数我最聪明，看不起同学；在班级里我随地 扔垃圾，同学指出我不予理睬；我还给同学起不雅的绰号；现在的我很孤独， 班级里一个朋友也没有，我非常苦恼！ |
阅读上面帖子，结合所学知识，简要回答下列问题：
（1）有人说“只要学会尊重别人，就能充分发挥集体的力量。”请运用“敬人者，人恒敬之”和“众人划桨开大船”的有关知识对此观点加以评析。
（2）请运用“善于交往”的有关知识，帮助小小疑惑找到出现这两种差异的原因。
一位拾荒的农民，推着自行车，带着破麻袋，边走边喊：“收废品哦！”一个戴眼镜的年轻人打开门，轻蔑地喊道：“喂，老头，离这远点，这是我家的废品，不要你钱，赶紧走。”农民边付钱边说：“记住，我们都是人。”回家后，农民发现废品里夹着1850元钱，第二天，他又来到年轻人家，边还钱边说：“记住，我们都是人！”
阅读材料，结合所学知识回答下列问题。
（1）请对故事中两位主人翁的言行分别进行评析。
（2）这则故事给了我们哪些有益的启示？
新闻链接：每年国庆长假，峨眉山总会吸引数以万计的游客来此观光。而在海拔3079米的金顶，44岁的悬崖清洁工彭文才14年来一直默默坚守，清理着护栏外的垃圾，只为游客能饱览干净、整洁的峨眉盛景。然而不是所有人都能体谅老彭的艰辛。不久前，一位游客在距离垃圾桶仅十米的地方将垃圾扔下悬崖，老彭上前劝阻，却得到一句“我不扔垃圾，你就没工作”的回应。这位游客在事后受到众多网友的声讨。“当时我眼泪都快流出来了，如果可以的话，我宁愿丢掉饭碗换游客不乱扔垃圾!”老彭说。
阅读上述材料，结合自身感悟，运用所学知识，请你参与：
（1）条分缕析：材料中的游客之所以会受到众多网友的声讨，主要是缺乏哪些品质？（说出三点，6分）
（2）明辨是非：清洁工虽然平凡，但社会的发展离不开他们，他们理应获得大家的尊重。有网友看了这则新闻后，认为“只要认识到人与人之间是平等的，就真正做到了平等尊重他人” 请谈谈你的看法。
（3）追根究底：这位游客没有尊重清洁工，自己也没有得到网友的尊重，请你说说“己所不欲，勿施于人”的关键是？
责任勇于担当，美德引领成长
临近毕业，某校九年级（5）班开展了“我们相伴而行”主题班会，同学们回首三年来一起走过的成长历程。
【学会承担】
小杰：我是班里的学习尖子，也是文艺委员。为了使自己的学习成绩保持前三名，我不愿意参加班级和学校组织的各种集体活动。那时，我认为，学生的主要任务是学习，承担学习之外的活动会耽误学习。后来，班长小文找我谈心，使我明白了许多道理，学会了主动承担责任。
（1）你认为小杰明白了哪些道理，促使她主动承担责任？（写出三点即可）
（2）在家庭和社会中也要学会承担责任，写出“我的责任”承诺宣言。
在家庭：
在社会：
【学会尊重】
小文：小杰是我们大家公认的“尊重之星”，在与人交往中，她很注意尊重他人。我认为，尊重他人是人生的一门学问，更是人应有的一种美德，尊人可敬。
（3）在日常生活中，如何做到尊重他人？
20世纪60年代，加拿大工学院的毕业生在设计桥梁的时候，由于计算不精确，致使完工后的桥梁倒塌，造成巨大的经济损失，也使这所学校蒙受了巨大的耻辱。校方为了让学生汲取教训，花重金买下了这座桥梁的钢铁，做成了一个个戒指，名为“耻辱戒指”。每位学生毕业时都会得到这样一枚戒指，戴在手上。长期以来，这枚“耻辱戒指”始终戴在所有加拿大工学院毕业生的手上，“耻辱戒指”成为他们工作严谨认真的不懈动力。他们谨记“耻辱戒指”的教训，对工作一丝不苟，兢兢业业，取得了许多非凡的成就，为学校争得了无数荣誉，赢得了社会的赞誉和尊重。
结合材料分析，运用所学知识分析：
（1）“耻辱戒指”能成为他们工作严谨认真的不懈动力，说明了什么？
（2）他们最后为什么能赢得了社会的赞誉和尊重？
材料一：知人者智，自知者明。——老子
材料二：人须知耻，方能过而改。——朱熹
结合教材知识回答，以上二则材料中你可以分别得出什么观点？（请用二句简短的话语表达出来）
材料一：音乐会上，一位女士姗姗来迟，鞋跟刺耳的声音搅乱了听众的兴致。钢琴家灵机一动，现场为女士量身创作，响起的音乐随着她的步伐时快时慢，时轻时重，全场观众都被女士的“舞步”逗得哈哈大笑，女士则面红耳赤。
材料二：小芳毕业于某知名大学，来到某机关工作，令他没想到的是，因人际关系不行、业绩不佳而名声极差。她母亲勉励她努力工作，不要灰心，并告诉她一个简单的道理：常洗的抹布不脏手。她牢记母亲的教诲，经常反省自己，扬长补短。说也奇怪，她与周围的人的关系很快就好了起来，工作也顺利得多了，年终还被评为“先进工作者”。
上述两则材料给我们的启发是什么？
某班思想品德课上，老师出示了以下材料：网上一段“最牛游客”的视频引发网友围观，三名自称从山西过来的游客在清东陵坚持要看未开启的康熙墓地地宫，遭导游劝阻后情绪激动并称出一亿元买下康熙墓，还用钱砸导游。结合材料内容，回答问题：
（1）如何评价材料中的“最牛游客”的行为？
（2）说说我们为什么要尊重他人。
（3）尊重他人，我们应该怎么做？
品读新闻，品味人生
2015年4月2日，《闽东日报》发表了一篇题为《福安三中组织青年志愿者开展志愿活动》的报道，介绍了3月28日学生志愿者来到穆云乡虎头村开展“赏桃花、学雷锋、献爱心”义卖活动。并将义卖所得资金近2000元捐助给穆阳当地敬老院。
记者问起他们取得成功的原因时，同学们这样说:
小王：我们向游客使用“请、谢谢”等礼貌用语，耐心说明活动目的，虽然我们卖的商品比其他商贩的价格高一点，许多游客都喜欢购买我们的商品，并且夸奖我们“做得好”。
小李：活动开始前，我们相信我们能成功。有人嫌弃我们的东西贵而不买，个别人说学生就该在学校好好学习，不要多管闲事。我们为了多给孤寡老人募集资金，对这些人的闲言碎语置之不理。
小陈：事前我们想了许多办法推销商品，并对每个人的工作做了明确的分工，我们把这些方法运用到实际工作中，并取得喜人的成果，我们很高兴。
根据以上同学的说法，运用自尊自信的知识分析他们取得成功的原因。
【小王的困扰】
场景一：刚上七年级的小王，发现自己的几次考试都很不理想，和小学同学的成绩差距非常大，觉得非常丢脸。几次考试不利之后，小王不仅没有心思听课，连作业也提不起精神来做，成绩越来越差，甚至不敢面对老师和爸妈。
场景二：开学不久，小王交了一个好朋友小张，还给小张起了一个不雅的绰号，一天上课，老师请小张回答问题，小王就叫起了小张的外号，引得班级哄堂大笑，小张非常生气，下课后再也不理睬小王了。
场景三：最近有美国的同学来我校上课，小王也接待了一位美国同学迈克，一次聊天中，迈克提到在美国“made in china”是廉价品的代名词，小王听了之后非常气愤，却不知道如何做。
（1）从做个阳光少年的角度，针对场景一中的困扰给小王提几点建议（不少于三点）。
（2）根据所学知识告诉小王，场景二中小张为什么生气了？
（3）结合第三课《知耻近乎勇》所学知识回答，场景三中小王的愤怒体现了什么情感？
这种情感对于国家的发展有何作用？
材料一：“人有廉耻，百事可立；人无廉耻，百事可为；人之有所不为，皆赖有耻之心，若无耻心，则无事不可为也。”
材料二：你不想被人欺骗，你就不应去欺骗别人；你不想被人伤害，你就不应去伤害别人；你不愿意被别人在背后议论贬低，你就不要在背后议论别人。
材料三：在前进的道路上，我们搬开别人脚下的绊脚石，有时恰恰是为自己铺路。
阅读以上三则材料，请联系所学知识，把你的感想分别用一句简短的话语表达出来。
材料一：以前有一支旅行队，当一切置办齐全时，队长发现还缺少两样东西，于是他大声叫道：“我们还缺少一个犹太人和一只狗。”一个犹太人听到了，便回敬道：“我和你在一起，不就齐全了吗？”
材料二：小明来到同学家里，脱下鞋子，脚发出阵阵难闻的气味，他还把吃的瓜子皮丢得满地都是，同学的父母显得非常不高兴，一直朝小明皱眉头。
（1）材料一说明了什么道理？
（2）小明同学的父母为什么不高兴？这样做是不是不尊重小明？为什么？
（3）结合两则材料谈谈你的感悟。
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