判断下面的说法是否正确，对的打“√”，错的打“×”。(8分)
（1）《矛和盾的集合》是按发明坦克的过程——坦克的实际应用——从中发现道理的顺序来写的。( )
（2）“周围的一切，不是都在起变化吗？”这句话以问句的形式出现，表达了肯定的意思。( )
（3）《陶罐和铁罐》主要是运用具体、生动的神态和动作描写，使陶罐、铁罐的形象更加鲜明。( )
（4）《狮子和鹿》这篇文章是按照时间顺序记叙的。( )
在是比喻句的后面画“√”，不是比喻句的画“×”。
（1）池水清清的，像一面镜子。( )
（2）她轻得好像一阵风都能把她刮走。( )
（3）我的角多么精美别致，好像两束美丽的珊瑚！( )
（4）远处好像传来一阵汽笛声。( )
判断，对的打“√”，错的打“×”。
（1）香港的港湾里每天都放五颜六色的焰火。( )
（2）香港的市场是一个“万国市场”。( )
（3）香港又被称作“美食天堂”。( )
请你来判断。(对的画“√”，错的画“×”)
（1）香港被称为“东方之珠”是因为它是旅游的好去处。( )
（2）香港是1997年7月1日回归祖国的。( )
（3）香港特别行政区的区花是荷花。( )
（4）本文在写法上注重了首尾呼应。( )
在比喻句的后面打“√”。
（1）树木几百里连成一片，就像绿色的海洋。( )
（2）小鹿在溪边散步。( )
（3）草地上盛开着各种各样的野花，真像个美丽的大花坛。( )
（4）秋天到了，松柏显得更苍翠了。( )
修改病句。
①雷锋叔叔助人为乐的精神。
②一切任何困难都难不倒我。
③这学期我们班差不多根本没有不及格的。
判断题。下面句子的说法对的打“√”，错的打“×”。
①“我攀登过峰峦雄伟的泰山，游览过红叶似火的香山，却从没看见过桂林这一带的山”这句话意思是说泰山、香山都不如桂林的山美。（ ）
②《狱中联欢》一文描述了抗日战争时期我们的革命前辈所进行的狱中斗争。（ ）
③“我们游览漓江，就像走进了一幅连绵不断的画卷。”是一个比喻句。（ ）
在比喻句的后面画“ ”，在拟人句的后面画“ ”。
（1）凌晨四点，牵牛花吹起了紫色的小喇叭。（ ）
（2）他一试，啊，不得了，文字的腿看上去像兔子的腿。（ ）
（3）一位植物学家曾有一把不同时间开放的花种在一起，把花圃修建得像钟面一样。（ ）
（4）五点左右，艳丽的蔷薇绽开了笑脸。（ ）
判断下列说法是否正确，对的打“√”，错的打“×”。(5分)
（1）孔子是老子的老师。( )
（2）“过往的车辆，就像水波里穿梭的小船。”这句话是比喻句。( )
（3）天地真的是盘古用斧子劈开的。( )
（4）赵州桥表现了劳动人民的智慧和才干，是我国宝贵的历史遗产。( )
（5）《清明上河图》的作者是北宋著名画家张择端。( )
细读课文深感悟。
读了这篇神话传说，你有什么感受？你认为下面几点和你想的一致吗？在一致的后面打“√”。
（1）巨人盘古真具有献身精神。( )
（2）神话不是真的，没有盘古这个人。( )
（3）我国古代人民的想象力真丰富。( )
（4）我太喜欢神话了，以后我要多读些神话故事，感受古人的智慧。( )
带着问题来读书。
人们敬重孔子和老子的什么品行？在正确的选项后打“√”。
（1）孔子谦虚好学、孜孜以求的好学精神。( )
（2）孔子千里迢迢、历尽艰辛前往洛阳拜师的精神。( )
（3）老子诲人不倦、爱护晚辈的品行。( )
（4）老子早早迎候、毫无保留地传授孔子知识的品行。( )
判断下列句子是不是比喻句，是的打“√”，不是的打“×”。(8分)
（1）池塘里的荷花真像亭亭玉立的少女。( )
（2）地上的脚印像小猪的，又像小熊的。( )
（3）这幅画的景物就像真的一样。( )
（4）听到这个消息，我的眼泪像断了线的珠子一样落下来。( )
比较下面的句子，意思相同的打“√”，不同的打“×”。
（1）我不知道他们给了我多少日子。
他们给了我多少日子，我不知道。 （ ）
（2）我的日子滴在时间的流里。
时间的流滴在我的日子里。 （ ）
（3）新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。
在叹息里，新来的日子的影儿又开始闪过了。 （ ）
读下面的句子，在停顿恰当的句子后面打“√”。（“／”表示停顿）
（1）弈秋，通国之／善弈者也。 （ ）
（2）弈秋，通国／之善／弈者也。 （ ）
（3）思援／弓缴／而／射之。 （ ）
（4）思／援弓缴／而射之。 （ ）
（5）使／弈秋／诲／二人弈。 （ ）
（6）使／弈秋／诲二人／弈。 （ ）
读句子，在停顿恰当的句子后面打“√”。
（1）使/弈秋/诲/二人弈。( )
（2）使/弈秋/诲二人/弈。( )
（3）思/援弓缴/而射之。( )
（4）思/援弓/缴而射之。( )
（5）弈秋，通国之/善弈者也。( )
（6）弈秋，通国/之善弈者也。( )
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