把两句话合成一句。
范式是个很讲信用的人。
范式一定不会失约的。
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联系上下文，理解句意。
1．“一天，我照例对着窗户，边做作业，边望着太阳一步步往山坳里走，心里不只是焦躁，还带着几分悲戚。”“我”感到“焦躁”是因为 。“我”感到“悲戚”是因为 。
2．“这几步看起来微不足道，但作用却非常大。”句中“这几步”是指 。说“这几步”作用大是因为 。
学校的花草池里有一块牌子，上边写着“禁止摘花踏草”，可是同学老师看了很不舒服，你能在不改变原意的基础上，把牌子上的警示语换一下，使大家变得乐意接受吗？试试看，请你写下。
回答问题。
在餐桌上“交换今天所学到的东西”有什么妙处?
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五、口语交际厅。
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文本回顾。
（1） 屋外 ， 的海浪拍击着海岸，溅起一阵阵浪花。海上正起着风暴，外面 ，这间渔家的小屋里却 。
这段话给写了什么内容，这一环境描写对故事情节发展起到什么作用？
（2）“别饿坏了那匹马。”这句话在文中出现了几次？分别是谁说的？从中你体会到了什么？
（3）请你说说《一再加薪的老实人》中安可儿一再被老板加薪的原因是什么？
“你知道吗？”桑娜说，“咱们的邻居西蒙死了。”
“哦？什么时候？”
“我也不知道，大概是昨天。唉！她死得好惨哪！两个孩子都在她身边，睡着了。他们那么小……一个还不会说话，另一个刚会爬……”桑娜沉默了。
渔夫皱起眉，他的脸变得严肃，忧虑。“，是个问题！”他搔搔后脑勺说，“，你看怎么办？得把他们抱来，同死人呆在一起怎么行！哦，我们，我们总能熬过去的！快去！别等他们醒来。”
但桑娜坐着一动不动。
“你怎么啦？不愿意吗？你怎么啦，桑娜？”
“你瞧，他们在这里啦。”桑娜拉开了帐子。
（1）用“_____”画出描写渔夫神情的语句.
（2） 用“～～”画出描写渔夫动作的语句.
（3） 用“===”画出描写渔夫语言的语句.
（4） 从文中可以看出渔夫是个怎样的人?____________________________________________________________
给句子加标点。
1．小男孩问道 先生 这是你的车吗
2．小男孩惊奇得瞪大眼睛 你说这车是你哥哥白白送给你的 天哪 我希望自己也能有一辆这样的车
照样子，写句子。
例：如果……就……：人类的一切工作，如果值得去做，而且要做得好，就应该全神贯注。
如果……就……：__________________________________________
给句子加上标点。
1．星期三晚上 家家户户都把垃圾桶推到门前路边 按可回收 不可回收等类别分开摆放
2．我们迁入新居后的第一个周三夜晚 门铃就响了 邻家的女主人热心地告诉我们 明天是收垃圾的日子 一周一次 别忘了
联系上下文解释词语并造句。
大吃一惊：___________________________________________________
地球知道了自己的年龄，非常高兴，它告诉太阳妈妈：____________
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填空。
1．“巍然屹立”的“巍”的意思是：__________________
“巍然屹立”指：_______________________________________________
2．“举世闻名”的“举”的意思是：__________________
“举世闻名”指：_______________________________________________
3．“摩天大楼”的“摩”的意思是：__________________
“摩天大楼”指：_______________________________________________
把句子写具体。
(1)爷爷笑容可掬地说：“_________________________________。”
(2)有酒大家喝才香，______________________。
读句子，换一种说法使意思不变，说一说。
从死到现在，还没有半天，哪就入棺了呢?
从死到现在，还没有半天，___________________
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