小学语文语言表达

和同学、家人分角色朗读课文，用简洁的语言概括文章的主要内容，并说说你对晏子的印象。
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读课文，思考：马拉松运动是怎么来的？为什么课题要说“神圣的路程”？
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读句子，完成练习。
那白茫茫的云海，如惊涛拍岸，又如烟波徐徐飘飞。
（1）这句话运用了__________的修辞手法，写出了云海的______________。
（2）请运用这种写法，写一句话。
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读课文，想一想，为什么说井冈山是“英雄的山，美丽的山”？
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想一想，玻璃公公一家的子孙叫什么名字，他们有什么不同的作用？
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海浪花变成镜子后，经历了哪些事情呢？请你说一说。
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读课文，说说课文从哪些方面介绍了家乡的桥？
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讨论：怎样才能有成就？  

想一想，你在生活中发现了什么有趣的现象。写一写。
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读一读，选两个词语造句。
浓厚 幻想 愿望 怦怦直跳 一动不动
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将课文读给自己的同伴听，有兴趣的同学也可以录下来。

你知道哪些跟太阳有关的神话故事，请把题目写下来。
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认真读读课文，想想太阳做了些什么呢？
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联系课文内容，说说你的理解。
鼓掌是一种鼓励，鼓励自己发挥更大的潜能；鼓掌是一种鞭策，鞭策自己继续前进，永不懈怠。
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仿写句子。
鼓掌是一种庆祝，庆祝自己取得了进步；鼓掌是一种奖赏，奖赏自己获得了荣誉；鼓掌是一种鼓励，鼓励自己发挥更大的潜能；鼓掌是一种鞭策，鞭策自己继续前进，永不懈怠。
微笑是一种______________________；微笑是一种____________________；微笑是一种_______________________。