小学语文语言表达

总结本课在写作方面值得学习的地方。

请你用下面的词语各写一句话。
不约而同：____________________________________________________________
目不转睛：____________________________________________________________

结合故事内容，说一说斑竹姑娘是一个怎样的人？
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朗读课文，把这个美好的传说故事讲给你的家人听。
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农夫没有使用希望戒指，却也过上了幸福的生活，为什么？
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有感情地朗读课文，简要讲述格列佛在小人国的经历。
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结合注释和译文，自学两则寓言，说一说两则寓言分别讲了什么事？
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默读课文，讲一讲何凤山救助犹太人的动人事迹。
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默读课文，用简洁的语言概括文章主要讲了一件什么事？
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课外链接。
利用网络、图书馆搜集聂耳的资料，了解他创作《义勇军进行曲》的过程。

阅读课文，说一说聂耳创作《卖报歌》的过程，你从中体会到了他是一位怎样的音乐家？
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联系课文内容，说一说下面这段描写在文章中的作用。
一天深夜，我驾驶着汽车从外地回来。天很黑，又有雾，尽管有路灯，还是几乎什么也看不清。
                                                                            
                                                                            
                                                                            

口语交际。
用电脑上网可以查资料，学到好多知识，可是妈妈不同意你上网，怕你沉溺于游戏而耽误学习，你如何说才能让妈妈同意你上网呢？
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读一读，写出下列诗句的意思。
（1）醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回？
                                                             
（2）王师北定中原日，家祭无忘告乃翁！
                                                                      

正确流利地朗读古诗，并用以前学习古诗的方法自学课文。然后用自己的话简要地说一说两首诗的意思。
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