小学语文语言表达

人的生命是宝贵的。假如班里将举行一次有关珍爱生命，积极自救的主题班会，让大家讨论在遇到火灾或者地震时应该如何有效自救的方法，你会向大家介绍哪些方法呢？

你知道吗？请你就下面几幅图向外国的小朋友做一介绍。

趣味标点。
标点符号在表达思想感情时，起着很大的作用，不同的理解，会有不同的点法。有这样一个故事：有一个穷秀才到朋友家串门，主人嫌他穷，不愿留他，但又不好明说。正在这时，下起了大雨，主人写了一张纸条：“下雨天留客天留我不留”，没有点任何标点，穷秀才看完，拿起笔给这句话加上标点。主人一看只好留下了他。其实主人要说的是：“下雨，天留客，天留，我不留！”

学了本课后，你对颐和园的长廊有了一定了解吧，相信你也很向往到颐和园游览一番。试着说一说你向往颐和园长廊的原因吧！

请你与同学交流，假如你所在地发生强烈地震，此时大家都在上课，你这时会怎么做，然后将自己的做法和同学交流，将大家的科学独到的见解整理成必读手册，在班会上交流探讨。

万物生长靠太阳。你知道阳光都有哪些作用吗？

请你向你的同桌介绍一下你所经历的一场不平常的事情。注意讲述的时候用突出难忘、不平常这一特点。

知识擂台。
本课的两首诗都表达了书的重要性。你能告诉大家几句有关书的名人名言吗？试着写两条吧！

本文中的高斯是一个聪明的孩子，他利用老花镜成功断线利用的是一种物理现象，你知道人们还利用这一现象制造出来了那些产品吗？

口语交际。
（1）鼠年的钟声敲响了，李明给好朋友王志打个电话，致以真诚的问候与祝愿。电话已经打通。
李明：——————————
王志：——————————————————
（2）课间操结束后，李刚急忙跑到校门外买铅笔。无意中撞倒一年级的一位女同学，那女同学哭了。李刚说：“哭！哭！哭什么？”一边说着，一边想走开。这时，小华看见了，走到跟前劝道：“                  
                                       ”
李刚听后，对那位女同学：“                                    
                             ”
（3）我和小东正在排队买动物园，不时有人插队。于是，小东说：“走，我们也插到前面去。”我说：“不行，                           ”小东反驳说：“你瞧，那么多人插队，为什么我们不插？”我又说：
“                                                         ”

中国有句俗话：“五谷丰登，六畜兴旺。”
你知道六畜是哪六畜吗？此外，这句俗语表达是什么意思吗？

词语释义。任选其一造句。
（1）它的壳上越来越没有了颜色，没有了图案，它失去了做贝的荣誉。
荣誉：                               
（2）它（贝）只好忍受着内心的折磨。
忍受：                               
折磨：                               
造句：                               
                                     

口语交际。
芳芳和圆圆在打电话，请你发挥想象，写出方方的话，使他们的对话合理紧张。叙述要清楚，意思要完整。
圆圆：方方，我是圆圆，你找我有事吗？
方方：                              
圆圆：哦？怎么回事？
方方：                              
圆圆：那我问童童，她可能知道。
方方：                              
圆圆：不客气，这是应该的。

假如你到三峡旅游，你会游览哪几个大峡谷呢？

回顾课文，回答问题。
（1）本课作者是按什么顺序写的？写了一天当中三峡景物的哪些特点。


（2）课文内容表达了作者怎样的思想感情？