下面的句子用了什么修辞手法，并用该修辞手法再写一个句子。
（1）海岛脚下有时还有一点两点特别明亮的水花，像是长明灯，照耀在海面上。 （ ）
（2）可是潮水这时又涌上来了，窜不过去，只好又缩退回来，仍旧溜到较高的石隙间。（ ）
句子训练营。
（1）模仿例句意境写话。
漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动；漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石；漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。
（2）读句子回答问题。
山间绿树红花，江上竹筏小舟，让你感到像是走进了连绵不断的画卷，真是“舟行碧波上，人在画中游”。
①句子中引号的作用是： 。
②请你用引号的另外一个作用写一个句子。
填上关联词语读一读，再仿写一句话。
（1）放学后急匆匆地从学校赶到这里，目的地可( )饭店，( )紧邻它的一家书店。
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
（2）进来看书的人( )很多，( )像我这样常常光顾而从不购买的，恐怕没有。
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
仿写句子。
（1）、急忙打开书，一页，两页，我像一匹饿狼，贪婪地读着。
仿写：
（2）、一本你喜爱的书就是一位朋友，也是一处你随时想去就去的故地。
一本你喜爱的书就是 ，也是 。
根据要求完成句子练习。(7分)
（1）“你喜爱的书就像一个朋友，就像你的家”，这句话运用了________的修辞手法，把“书”比做了“_________、_________”。课文中还有这样的句子：“_________________。”
（2）仿写句子。
像蜂蝶飞过花丛，像泉水流经山谷，我每忆及少年时代，就禁不住涌起愉悦之情。
像，像__________________，我___________________________________________。
照样子，写句子。
（1）伯伯、叔叔、阿姨，有的种地，有的纺纱，都忙着搞生产。
有的 有的 。
（2）朋友，我天天坐在井里，一抬头就看见天，怎么会弄错呢。
一 就 。
（3）为了在广阔的天空飞翔，我给小朋友画了翅膀。
为了 。
模仿课文说一说。
放学时，突然下起了倾盆大雨，小红看见我带着雨伞，对我说：“__________________________”我说：“___________”我俩一起__________。
照样子，写句子。
（1）我像街边的小树，风雨中更加勇敢、欢快。
我像 ， 中更加 。
（2）我一边听着美妙的音乐，一边画画。
一边 ，一边 。
例：我是草原之王的儿子，我还要练功？
我是草原之王的儿子，我不用练功。
（3）孩子，难道你能依赖我们一辈子吗？
（4）我已经长大了，还用妈妈送雨伞？
例：国旗在空中飘扬。（比喻句）
国旗像一片鲜艳的红云在空中飘扬。
（5）彩虹悬在上空。
（6）火红的枫叶飘落下来。
例：一阵微风吹来，花儿笑弯了腰。（拟人句）
（7）秋天到了，熟透了的果子 。
（8）夜空中的小星星 。
（9）天黑了，一片江水静悄悄，山 。
例：山雾一会儿从山下跑到山上，一会儿又钻进了密林。
（10） 一会儿 ，一会儿 。
（11）例: 小雨点是个了不起的音乐家。
小雨点是 。
是 。
（12）例：湖里有许多绿色的荷叶。
湖里有 。
有 。
句子模仿秀。（照样子，写句子）
（1）例：他每天仔细观察虾的活动，边看边画。
边 边
（2）他戴上红袖章，挺着胸，昂着头，像个小“将军”。
像 。
（3）例：虾须似乎一碰就会动起来，真像活蹦乱跳的活虾一样。
似乎
仿词仿句。
例：商人——做生意。
青年妇女——______________________________ 。
孩子—— _________________________________。
看戏的人们——____________________________。
我会写句子。
（1）读一读，用例句使用的方法写话。
①山村从甜梦中醒来，晨风给她揉着眼睛。
②大自然是多才的画家，描绘出这幅水墨丹青。
（2）把下面句子改写成陈述句。
多么有趣的企鹅呀！
（3）模仿诗句语境，再写一句。
梳妆的小妹走进画里来了，小河捧起一块明镜。
走进画里来了， 。
用上加点的字或词语，仿写句子。
(1)婀娜的舞姿，是那么美，那么自然。
_________________________________________
(2)即使天旱，这条小溪也不会干涸。
_________________________________________ _ _
我能照样子写句子。
例：水鸟站在它的腰上发出鸣叫声。
水鸟站在它的腰上歌唱。
（1）流水发出悦耳的声音流向远方。
__________________________________________________________________
（2）那长长的柔软的柳枝随风飘动。
__________________________________________________________________
句子模仿秀。（照样子，用加点词语写句子）
例：不管走到哪里，我们一有空就给老乡们编箩筐。
例：我们应该帮助京京，小羊轻轻地说。
句子训练营。
（1）这是闹着玩儿的吗？(改成陈述句)
_______________________________ __________
（2）我身无分文。 我只能装作选书的样子，偷看几则小故事，然后溜之大吉。(用恰当的关联词把两句话并成一句)
____________________________________________
（3）一天早上，我蹑手蹑脚地走出家门，心里充满了神圣感，仿佛要去干一件非常伟大的事情。(仿写) ，仿佛 。
（4）咱们的邻居西蒙死了。（换种说法，意思不变）
粤公网安备 44130202000953号