语文S版语文四年级下册2.1、2.2古诗三首、桂林山水练习卷

拼音小关卡。
（1）“驼”字如果我们不认识，要用          查字法，先查         ，再查         。它在字典中的读音是               ；在“骆驼”中应该读             。
（2）给加点字选择正确的读音。
①对于图书角的书，我们不仅要爱护，还（huán hái）要及时归还（huán hái）。
②电子邮件中间（jiān jiàn）用“＠”符号把用户名和电脑地址间（jiān jiàn）隔开，使它能通过网络准确无误地传送。
③由于操作人员的失误，挖掘机在作业时来了个“倒（dǎo dào）立”，栽倒（dǎo dào）在废墟中。

结合语境，看拼音写词语。
（1）春天到了，大明湖pàn（  ）的柳枝绿了，倒映在shuǐ pínɡrú jìng（           ）的水面上，mù（  ）色中几只黄yīng（  ）在婉转地tí（  ）叫，让yóu lǎn（     ）的人们心中dàng yàng（     ）着温暖的旋律。
（2）燕塞湖位于fēng luán xióng wěi（         ）的群山之中，重叠的山崖，犹如一座座绿色píng zhàng（     ），清澈的湖水仿佛是一块wú xiá（     ）的碧玉。

补充词语并回答问题。
波澜（  ）阔 红叶似（  ） （  ）地而起
奇峰（  ）列 形态万（  ） （  ）绵不断
（1）上面词语中可以用来形容山的有：                                               
（2）上面词语中可以用来形容水的有：                                               
（3）请模仿画横线的词语再写两个含有比喻词的四字词语：             、             
（4）看到画曲线的词语，你想到的景象是：                                           

本文中运用了不同的表示“看”的词语，比如“看见”、“欣赏”等，请再写出四个表示“看”的词语：                                                                   

句子训练营。
（1）模仿例句意境写话。
漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动；漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石；漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。
                                                                                    
（2）读句子回答问题。
山间绿树红花，江上竹筏小舟，让你感到像是走进了连绵不断的画卷，真是“舟行碧波上，人在画中游”。
①句子中引号的作用是：              。
②请你用引号的另外一个作用写一个句子。
                                                                                    

重温经典。
（1）读了          的《江畔独步寻花》中的“                     ，                   ”一句，眼前仿佛出现了花枝繁茂，蝶舞莺歌的美丽而自由、欢快的景象。
（2）《寒食》中“                         ”一句以双重否定构成肯定，写出春天的万紫千红、五彩缤纷。这句诗如果用肯定句来表达应该写作：                          。
（3）《泊船瓜洲》中             用“                     ，                   ”表达了他的思乡之情。

课文重放。
我攀登过峰峦雄伟的泰山，游览过红叶似(sì  shì)火的香山，却从没看见过桂林这一带的山。桂林的山真奇啊 一座座拔地而起 各不相连 像老人 像巨象 像骆驼 奇峰罗列 形态万千 桂林的山真秀啊，像翠绿的屏障，像新生的竹笋，色彩明丽，倒映水中；桂林的山真险啊，危峰兀(é  wù)立，怪石嶙峋，好像一不小心就会栽倒下来。
（1）把括号里错误的读音划掉。
（2）把文缺少的标点补充完整。
（3）这段文字使用的修辞手法是               和               。
（4）用“像……像……像……”写一句话。
                                                                                   
（5）这段文字主要描写了                 ，它的特点是                           。

精品赏析。
让我们一起寻找美
回家的路上，一片小树叶正落到我的脸上，我先是有点厌烦，可仔细想想顿时内心明亮起来：黄叶不就是一种朴实的美吗？于是回家写下一首小诗：
悄悄然，片片叶子离开了树，在空中舞动着依恋。
到底是秋风的无情，或是树干的不挽留？
问树：树摇头无言答。
询风：风微笑飘然走。
黄叶无风自在飘零，期盼来年春意盎然。
班队课上，苏老师将小诗抄到黑板上。老师笑着说：“大家用心欣赏士景同学的小诗，今天就让我们一起寻找诗中的美。”教室里洋溢着探讨的浓浓氛围。
到了交流的环节，第三小组的富勇比划着手说：“中华文字是美的浓缩，加上老师的楷体书写，让人感受到方块字的美。”
第八小组的世彬说：“黄叶在空中舞动着依恋，黄叶无风自在飘零，这是一种飘动的美！”
我作为第四小组的代表说：“黄叶化腐朽为树输养，它的飘落隐含着一种无私奉献之美。”
第七小组的玉丽争辩着说：“黄叶飘落，弄脏了环境，这怎能说是一种美呢？”第二小组的亮晶解释说：“物无完物，要善于发现它好的一面，别抓住人家的缺点不放。”教室掌声响起。
第五组的良福说：“同学间的互动交流，朋友间的温馨提醒，同学们的满脸笑容，教室里的一阵阵热烈的掌声，等等这一切都是美，是一种最真的美！”
老师语重心长地总结道：“生活是一个大课堂，只要我们用心观察，细心捕捉，就能发现生活中处处有美、时时有美。我们也要用手去创造美，让生活时时春意盎然！”
出发吧，让我们一起寻找美！
（1）联系上下文理解词语。
厌烦——
春意盎然——
（2）同学们在诗中找到了哪些美？
                                                                                   
（3）你觉得短文中哪句话对你深有启发？为什么？
                                                                                   
（4）结合短文，说说你理解的“美”是什么？
                                                                                   

美就在我们身边。
右边漫画的题目是《心中有美，才能发现美》，一个人说：“大自然的造化，多美啊！”另一个人则说：“爬这么多山路，尽看些石头。”

请结合漫画，说一说题目中蕴含的道理。
                                                   
                                                   

妙笔生花。
美，到处都有。高尚的品德、爱心、亲情、友情……这些都是实实在在的美，正因为如此，美就在我身边！请你用自己的眼睛发现身边的的美（如一朵花、一件事、一个人等），用你手中的笔写下来吧！