西师大版语文二年级上册期末练习卷

我是拼写小行家。（看拼音，写词语）

照样子，写词语。
悄悄地                                            
一片片                                            
高高兴兴                                          
五彩缤纷  六           七            八         

读一读，连一连。
嫩绿的        风景      一望无尽
金黄的        树梢      尽收眼底
迷人的        稻田      眨着眼睛
晶亮的        星星      结满果子

读一读，照样子填空。
例：松鼠的个子，老牛的个子。
（1）兔子跑得，乌龟跑得
（2）夏天很，冬天很
（3）看山有色，听水无声。
（4）白兔采的蘑菇，，灰兔采的蘑菇。

选词填空。
缤纷   芬芳  纷纷
（1）小动物们（     ）向京京道歉。
（2）我们迎来了一个五彩（      ）得秋天。
（3）公园里，到处能闻到花草的（      ）。
发现  发明
（4）小白兔（      ）草地上有一朵蘑菇。
（5）你知道电视是哪个科学家（      ）的吗？
渐渐  慢慢
（6）太阳出来后，山雾（      ）少了。
（7）小狐狸京京（      ）向医院走去。

照样子，写句子。
（1）伯伯、叔叔、阿姨，有的种地，有的纺纱，都忙着搞生产。
              有的              有的           。
（2）朋友，我天天坐在井里，一抬头就看见天，怎么会弄错呢。
               一                  就            。
（3）为了在广阔的天空飞翔，我给小朋友画了翅膀。
为了                                                。

连词成句。
（1）一样  像  画的  真的  他 虾
                                                            
（2）春节  啊   早点   多么  盼望  来  我
                                                            

诗歌乐园。（默写古诗《早发白帝城》）
             
                     ，
                     。
                     ，
                     。

我给句子排排序。
（  ）他们都想喝水。
（  ）寺庙里来了三个小和尚。
（  ）寺庙突然着火了。
（  ）但是，谁都不原意去挑水。
（  ）他们知道了必须合作，所以一起挑水，扑灭了火。

快乐读文。
五彩缤纷的秋色
以往的秋天，在我脑海里是金色的。然而，今年北京的秋天在我眼里却是五彩缤纷的。
今年的秋天是秋高气爽，天高云淡。
抬头望去，蓝莹莹的天空上飘着雪白的云朵，真正是蓝天白云。
香山的枫叶分外的红，在山顶俯瞰，一片片枫叶像一把把火炬，燃烧在连绵起伏的山上。育才校园里的松树、柏树依然枝繁叶茂，绿色盎然。
田野里，五谷、水果和蔬菜都丰收了，金灿灿的玉米，红彤彤的苹果、橙色的橘子和紫色的茄子，真是一幅丰收的画卷。
城市的夜晚灯火通明，色彩绚丽。大街上人们穿着漂亮的衣服，脸上洋溢着幸福的微笑。
“红、橙、黄、绿、青、蓝、紫”这几种颜色都汇集在今年的来天里。
（1）照样子，写词语。
金灿灿           
（2）用“○”画出文中表示颜色的词。

快乐读文。
家乡的柿树
安宁是我的家乡。那里的人们常在庭院中栽上惹人喜欢的柿树，我爱家乡的柿树。
阳春三月，百花争艳，经历了寒冬腊月的柿树，沐浴着春天的阳光雨露，开始吐芽抽枝长叶，并开满了细小黄白色花朵，随着夏季的到来，天渐渐地热起来。这时候的柿树，绿叶覆盖，舒展着粗枝大叶，像一把巨大的绿伞，为人们挡住骄阳，给人们在伞下乘凉。
金色的秋天来了□柿树的一身绿叶悄悄地变红了□青绿的果实也悄悄的变成金黄色的了□这时的柿树□像燃烧的火炬一样□装点着祖国的河山□大地□几经银霜□柿树脱下美丽的红装□留下满树又大又圆的果实□在秋风中摇摇欲坠□在阳光下露出诱人的笑脸□仿佛告诉人们□快来收获吧！
柿子是圆的，成熟的柿子有我的小拳头那样大，吃起来软乎乎的，果肉像蜜汁那样甜，可口极了。啊，多么诱人的柿子！
（1）给第三自然段加上标点符号。
（2）在短文中，用“    ”线画出一个拟人句。（至少一个）
（3）造句。
①沐浴：                                          
②仿佛：                                          
（4）本文通过对柿子春秋两季       情况的描写，表达作者                     的思想感情。

我会写话。
（1）你能写一写你所熟悉的小动物吗？
                                                       
                                                       
                                                       
（2）一学期就要过去了，这一学期你一定又学到了很多知识，长了许多本领。你能用“我学会了       ”这题，写一段话。可以说说你学会了什么？是怎样学会的？有什么体会？