能说会道（指出下面各句运用了什么修辞方法，并选择其中一种仿写一句）。
（1）风，跌倒了，才有了美丽的落叶；云，跌倒了，才有了滋润大地的雨水；太阳，跌倒了，才有了静谧的夜晚。 （ ）
（2）月光一直泻到江面，像一匹匹素锦从山上挂下来。 （ ）
（3）看到那数不尽的青松白桦，谁能不向四面八方望一望呢？ （ ）
（4）春风吹来了小草和大地的轻轻细语。 （ ）
句子：________________________________________________________________
在括号里填上恰当的词语，再用它们造句。
（1）每天夜里做梦我都飞，我对飞行是那样迷恋，（ ）双脚一点，轻轻跃起，（ ）能离开地面飞向空中。
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（2）我的脸（ ）困窘和羞愧一下子涨得通红。
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读句子，注意带点的词，仿照句式写一写。
（1）哪里要开山，哪里要架桥，哪里要把陡坡铲平，哪里要把弯度改小，都要经过勘测，进行周密计算。
（2）先从山顶往下打一口竖井，再分别向两头开凿。外面两端也同时施工，把工期缩短了一半。
（3）连一个清清楚楚的梦都不给我吗？
照例子补充句子。
（1）风儿不闹了，浪儿不笑了，深夜里，大海睡觉了。
春风 ，叶子 ，花儿 。
（2）下雪的声音，好像慈爱母亲的呵护，她用柔暖的胸怀拥着你。
下雪的声音，好像 。
我会照样子写句子。
例：水是那样绿，绿得好像是被周围的绿树、绿草染过似的。
⑴花儿为什么这样红，红得 。
⑵马跑得越快，离楚国不就越远了吗？（把句子换个说法）
用例句使用的方法写话。
（1）红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。
（2）秋天的雨，是一把钥匙。
（3）秋的声音，在每一片叶子里，在每一朵小花里，在每一滴汗水里，在每一颗绽开的谷粒里。
春天的脚步，在 里，在 里，在 里，在 里。
凯勒说：“一本书像一艘船，带领着我们从狭隘的地方，驶往无限广阔的海洋。”我说：“一本书像 ， 。”
按要求完成句子。
(1)改成把字句
海风吹得小船东摇西摆。 ____________________________________
(2)仿照例句，用上带点的词写句子。
在抗震救灾中，我省人民不但捐了很多钱，而且还捐了很多物。
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(3)在括号里填上合适的词，使句子更加生动具体。
听了父亲的话，看着他那_______________________________双手，__________________泪珠从我眼里滚了出来。
句子练习。
（1）NBA的雄鹿队选中了易建联。（把句子改为“把”字句和“被”字句）
“把”字句：
“被”字句：
（2）地球是我们的好妈妈。（仿写一句运用相同修辞方法的句子）
（3）小鸟在枝头唱起了动听的歌曲。（照例子补充句子）
清晨，太阳 。
（4）美国犹他州的蒙迪用自己的坚韧和勇敢实现了自己的理想。
仿照例句写句子，用上带下划线的词语
例：对方的矛如雨点般向他刺来，发明家用盾左抵右挡，还是难以招架。
（1） 。
例：坦克把盾的自卫和矛的进攻合二为一，在战场上大显神威。
（2） 。
照样子，把句子写具体：
例：教室里很干净，一点灰尘也没有。
①小雨可聪明啦，＿＿＿＿＿＿＿＿。
②今天的雾真大呀，＿＿＿＿＿＿＿。
黄果树观瀑亭有一副对联：“白水如棉，不用弓弹花自散；红霞似锦，无须机织绣天成。联中“ ”对“ ”“ ”对“ ”非常工整。让人在赏景之余，还感受了祖国语言文字运用之妙。请结合《黄果树瀑布》说说上联的意思。
读下面的语段，在横线上填写恰当的词语。
下面有两句同题咏物的名言，请依照这种形式，以“蜡烛”为题，从不同的角度再写两则
例：橡皮：
①为了帮助别人改正错误，不惜耗尽自己的生命。
②一心盯着别人的错误，却浪费了自己的青春。
蜡烛：
①
②
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