如果有人浪费粮食,我们可以用____________代诗人____________的诗句“________________,________________”两句诗来劝导他。
根据课文内容填空。
《春夜喜雨》的作者是______代诗人__________,古诗表达了作者______________________________。
《游园不值》的作者是______代诗人__________,题目的意思是________________________________。
默写《晓出净慈寺送林子方》
第三句写出了莲叶的( )和( )。第四句写出荷花的( )。
古诗练习。
(1)一道残阳铺水中,半江瑟瑟半江红。_____________________,__________
________ ___。诗中_______、______等词,点名了时间。
(2)________________________,轻罗小扇扑流萤。天阶夜色凉如水,______________________________。诗句中____________这一词语点明了是秋季。所填这句诗的意思是:____________________________________________ __________。
(3)品读《七夕》。
七 夕
{宋}杨璞
未会牵牛意若何,
须邀织女弄金梭。
年年乞与人间巧,
不到人间巧已多。
(1)诗中提到的两个神话人物你一定熟悉吧,他们是:_____ _、___ ___。
(2)你还知道除了“七夕”以外的哪些中国传统节日?请写出两个。
_____________________ __________________________ __
按原文填空
(1) ,年年相见在他乡。
(2) ,明月何时照我还。
(3)悠悠天宇旷, 。
(4)家在梦中何日到, 。
古诗再现。理解古诗内容填空。
(1)《暮江吟》描写了_ 的景色;《秋夕》抒发了__________之情。
(2)“露似真珠月似弓”一句运用了__________的修辞手法。《秋夕》中也有一个这样的句子:_ 。
《宿建德江》是_____代诗人________写的。这首诗的后两句是______,________。这两句诗的意思是:_______________ _______________________________________。
你——耕荒,
我亲爱的孩子;
从荒沙中来,
到荒沙中去。
今夜,
我要与你永别了。
满街狼犬,
遍地荆棘,
给你什么遗嘱呢?
我的孩子!
今后——
愿你用变秋天为春天的精神,
把祖国的荒沙,
耕种成为美丽的园林!
(1)“从荒沙中来,到荒沙中去。”写出了儿子出生时祖国和人民正处在水深火热之中,到处荒芜,兵荒马乱。同时,也是作者对孩子的暗示,你认为作者暗示孩子什么呢?
(2)“今夜,我要与你永别了。”表现出作者怎样的英雄气概?
(3)文中加点的字是在句中的意思是什么?
(4)作者在第三节中转写春天和秋天的意图是什么?
开发大西北,我们实现了退耕还林,退耕还草的绿色战略,可以料想,不久的将来,古人吟唱的“___________________,___________________,___________________”的良好生态环境必将在大西北重现。(用《敕勒川》中的诗句填写)
课文内容回顾。
《我的“自白”书》这首诗是 时写的。敌人认为,经过过酷刑折磨之后,可以从陈然身上得到一些线索,然而陈然却利用敌人逼他写自白书的机会,写下了这首战斗的诗篇。这首诗成了 。课题加上引号,表示 。
填空。
《望洞庭》这首诗是 被贬官后,途经洞庭湖所作,描写了 的景色。表达了诗人 思想感情。
填空
(1)这首诗的作者是 代诗人 。
(2)这是一首 诗。全诗抒发了作者 的感慨。
当我们在外地过节时,就会情不自禁地想起“_______,_______”这两句古诗。
默写古诗《菊花》,完成练习。(6分)
菊 花
________________ ________________
________________ ________________
(1)这首诗的作者是________代的________。(2分)
(2)表达出诗人偏爱菊花的诗句是_____________________ 。意思是_______________________ 。(4分)
根据词内容填空。
(1)《渔歌子》是 代词人 的作品。词中描绘的自然景物有 、 、 、 、 等,构成了一幅美丽的春天景物图。
(2)词中渔翁“不须归”的原因可能表面看“不须归”的原因是 ,实际是“不想归”,原因是 。表现了 之情和对大自然的喜爱。
(3)《如梦令》和《渔歌子》都是 ,我还知道的词牌有: 。