课内阅读（共19分）
忆江南
江南好，风景旧曾谙，日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。能不忆江南？
（1）这首词的作者是谁？( )代( )。
（2）词牌中的“忆”意思是( )。“谙”的意思是( )。
“曾”意思是（ ）。“胜”的意思是（ ）。
（3）按要求回答。
①词中总写江南景美的一句是：（ ）。
②诗人选取的两个典型景色的句子是（ ）来渲染了江南春天的绚丽景色。
③诗人最后用“能不忆江南”这一（ ）句表达了对江南的（ ）之情。
把古诗《赠刘景文》补充完整，并回答问题
(1)诗中写了几种花？
(2)诗中的“擎雨盖”指的是（ ）
①荷花 ②荷叶
(3) “一年好景君须记，正是橙黄橘绿时”
指的是（ ）季节。
司马迁说的“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛”中的“于”是“比”的意思，唐代诗人杜牧 《 》中“__________”（诗句）中“于”字，也是“比”的意思。
根据课文内容填空。
（1）本课是一篇 故事。讲了 的嫦娥为了老百姓不受苦，吞下 故事，赞扬了嫦娥 ， 的品质。
（2）课文描写了三个个性色彩很浓的人物，分别是 的嫦娥， 的后羿和 的逄蒙。
（3）分别用几个词语或者以两句话介绍一下人物：
嫦娥
后羿
逢蒙
（4）乡亲们很想念好的嫦娥，在院子里摆上嫦娥平日爱吃的食品，遥遥地为她祝福。从此以后，每年八月十五，就成了人们企盼团圆的中秋佳节。
①乡亲们为什么很想念嫦娥？
②你们家乡在中秋节时有哪些风俗习惯？
③你会想起哪首写中秋佳节的古诗，把它写出来。
， 。
， 。
填写。
（1）《游子吟》这首诗是_____朝诗人_____的作品，表达了诗人_____________________的心情。
（2）《泊船瓜洲》这首是 朝诗人 的作品。抒发了诗人______________________的感情，特别是其中 ，__________ 这两句，表达了作者怀念之情。
填空。
1． 宋诗人 字致能,号石湖居士，平江吴郡人。
2.《四时田园杂兴》的作者以农村一年四季的生活和农民的甘苦哀乐为题材，写了七绝组诗六十首，描写了 之乐。
3.苏轼，字子瞻，又字和仲，号 ，眉山人，是 宋著名的 、书画家。
4.《六月二十七日望湖楼醉书》的作者描写了自己在望湖楼上饮酒时，所见到的西湖 和 的景色。
按课文内容填空。
（1）农村的生活多么悠闲美好。你看，“牧童骑黄牛， 。”或者“最喜小儿无赖， 。”依依惜别显深情，看着孟浩然乘船远去，李白低吟“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。”人虽离得远了，但心却连着心，因为“ ， 。”
（2）蝉儿把它已经出壳的上半身 ，又敏捷地 ，再用前脚抓住蝉壳 ，又白又嫩的蝉尾就出来了。
（3）阳光_________，照得湖水通红。山上雾气缭绕，_____________；山下树木葱茏，__________。
（4）唐代诗人贾岛反复琢磨着《题李凝幽居》，觉得“ ， 。”一句中的“ ”字不够妥帖，或许改用“敲”字更恰当。后来，人们就把在写诗和作文时斟酌文字叫做“ ”。
以下三个字是三句古诗句的最后一个字，分别给它们注音，细心的你发现了什么？
吴： 孤： 壶：
我发现了：
默写古诗词，再回答后面的问题。
忆江南 晓出净慈寺送林子方
《晓出净慈寺送林子方》描绘了一幅怎样的画面，请你把他写出来。
课文内容回顾。
《我的“自白”书》这首诗是 时写的。敌人认为，经过过酷刑折磨之后，可以从陈然身上得到一些线索，然而陈然却利用敌人逼他写自白书的机会，写下了这首战斗的诗篇。这首诗成了 。课题加上引号，表示 。
填空。
《望洞庭》这首诗是 被贬官后，途经洞庭湖所作，描写了 的景色。表达了诗人 思想感情。
填空
（1）这首诗的作者是 代诗人 。
（2）这是一首 诗。全诗抒发了作者 的感慨。
当我们在外地过节时，就会情不自禁地想起“_______，_______”这两句古诗。
默写古诗《菊花》，完成练习。(6分)
菊 花
________________ ________________
________________ ________________
（1）这首诗的作者是________代的________。(2分)
（2）表达出诗人偏爱菊花的诗句是_____________________ 。意思是_______________________ 。(4分)
根据词内容填空。
（1）《渔歌子》是 代词人 的作品。词中描绘的自然景物有 、 、 、 、 等，构成了一幅美丽的春天景物图。
（2）词中渔翁“不须归”的原因可能表面看“不须归”的原因是 ，实际是“不想归”，原因是 。表现了 之情和对大自然的喜爱。
（3）《如梦令》和《渔歌子》都是 ，我还知道的词牌有： 。
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