课内阅读。
我希望有一天,
地下的烈火,
将我连这活棺材一起烧掉,
我应该在烈火与热血中得到永生!
“地下的烈火”指的是什么?
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“活棺材”指的是什么?
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说一说“我应该在烈火与热血中得到永生”的意思
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《天净沙•秋思》是一首小令,作者是元代的( )
A.张养浩 B.马致远 C.元好问
划线的地方应该填入哪一句?( )
百川东到海,何时复西归? ,老大徒伤悲!
A.少壮不努力 |
B.我生待明日 |
C.小时不识月 |
D.君看一叶舟 |
下列属于汉乐府的是( )
A.空山不见人,但闻人语响。 | B.玉不琢,不成器。人不学,不知义。 |
C.青青园中葵,朝露待日晞。 | D.又疑瑶台镜,飞在青云端。 |
填空
《宿建德江》这首诗的作者是 朝诗人 。这是一首 的诗歌。表达了诗人对 的思念以及感慨 。
猜谜语。
胡子两边翘,开口总说妙,黑夜眼似灯,粮库它放哨。
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按课文内容填空。
(1)农村的生活多么悠闲美好。你看,“牧童骑黄牛, 。”或者“最喜小儿无赖, 。”依依惜别显深情,看着孟浩然乘船远去,李白低吟“孤帆远影碧空尽,唯见长江天际流。”人虽离得远了,但心却连着心,因为“ , 。”
(2)蝉儿把它已经出壳的上半身 ,又敏捷地 ,再用前脚抓住蝉壳 ,又白又嫩的蝉尾就出来了。
(3)阳光_________,照得湖水通红。山上雾气缭绕,_____________;山下树木葱茏,__________。
(4)唐代诗人贾岛反复琢磨着《题李凝幽居》,觉得“ , 。”一句中的“ ”字不够妥帖,或许改用“敲”字更恰当。后来,人们就把在写诗和作文时斟酌文字叫做“ ”。
我会把古诗补充完整,再填空。
乞 巧 嫦 娥
七夕今霄 , 云母屏风 ,
牵牛织女 。 长河渐落 。
, 嫦娥 ,
。 。
①乞巧节是每年农历的 月初 。那天是 、 鹊桥相会的日子。
②《乞巧》这首诗是唐朝诗人 写的;《嫦娥》这首诗是唐朝诗人 写的。
古诗内容我知道
(1)默写《秋思》
秋思
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(2)解释词语
意万重:________________________ 行人:________________________
开封:________________________
(3)本诗的作者是( )代( )。这首诗表达了诗人( )之情。
阅读理解。(6分)
读下面的古诗,完成问题。
宿建德江
孟浩然
移舟泊烟渚,日暮客愁新。
野旷天低树,江清月近人。
⑴“野旷天低树,江清月近人”这两句诗写出了哪些景色?
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⑵诗人在这首诗中抒发了怎样的思想感情?(3分)
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课文内容回顾。
《我的“自白”书》这首诗是 时写的。敌人认为,经过过酷刑折磨之后,可以从陈然身上得到一些线索,然而陈然却利用敌人逼他写自白书的机会,写下了这首战斗的诗篇。这首诗成了 。课题加上引号,表示 。
阅读
望洞庭
{唐}刘禹锡
湖光秋月两相和,
。
遥望洞庭山水色,
。
把诗句补充完整。
“——”线的句子运用的是比喻的修辞方法,把 比作 。
把 比作 。
诗人遥望洞庭湖看到了什么景象?
你还知道刘禹锡的其它诗吗?
课内回顾
(1)《九月九日忆山东兄弟》的作者是 代诗人 。
(2)诗句中被人们广为传颂的佳句是: 。诗句表达了 的思想感情。
据《所见》内容填空
(1)作者( )代的( )。
(2)《所见》给我们展示了一幅生动的( )图。作者在对乡村自然的描摹过程中,抒发了自己对乡村田园风光的( )之情。后两句诗意:( )。
(3)《所见》写的是( )季,依据是:( );牧童很开心,依据是:( )。忽然“( )”,是因为他“( )”
(4)牧童骑黄牛,( )。( ),忽然闭口立。
( )不是词牌名。
A.满江红 | B.天净沙 | C.西江月 | D.水调歌头 |
思路分析:这是对文学常识的考查。做这类题可以逐一分析每个选项,也可以用排除法。
名师详解:满江红、西江月、水调歌头这三个都是词牌名,只有B不是。
易错提示:文学常识积累的不够,凭印象或感觉做题,就容易错。