小学语文口语交际填空题

根据意思用“自”字组词填空。
(1)自己尊重自己叫（   ）；（2)只顾自己利益叫（  ）
(3)自己克制自己叫（   ）；（4)自己感到骄傲叫（  ）
(5)自己埋怨自己叫（   ）；（6)自己相信自己叫（  ）

平邑一中对过有一个商店，名字叫“女生饰界”，你觉得这个商店的商品主要是                                         。请你为我们学校的小卖铺起个好的店名：                      。

根据要求造句。
伏(一年中最热一段时间)：                                    
伏(趴)：                                                   
伏(落下去)：                                                

积累运用。
（1）写出表示“看”的词三个__________   ___________  ____________
（2）写出表示“想”的词三个__________   ___________  ____________
（3）写出表示“走”的词三个__________   ___________  ____________

写出本册书中你学过的五篇课文所表达的思想感情。

篇目	所表达的思想感情

 

在括号里填上合适的词语。
坚固的（     ）  （     ）的春天  改正（     ）
崎岖的（     ）  （     ）的环境  改善（     ）

按要求填空。
（1）学校有“金强、倪红、王明、张丽、孙正”五位老师，请你按不同的排列方法，给这五位老师重新排序，并说明排序的理由。
第一种：                          
第二种：                          
第一种是按    的顺序排序的，第二种是按   的顺序排序的。
（2）在“折磨”、“磨平”、“磨盘”这三个词语中，“磨”的读音依次是   、   、   。
（3）在“裹上”、“嚼着”、“情谊”、“摔跤”、“畜生”、“钳子”这些词语中，带点字读轻声的词语是                 。

按原文填空。
（1）松下问童子，                      。
（2）一蓑一笠一扁舟，                            。
（3）这四条龙            ，            ，但奇怪的是都没有画上眼睛。
（4）飞机在高空盘旋，鲜花      骨灰，撒向无垠的大海。大海      ，寒风           ，痛悼伟人的离去……

根据积累感悟填空。
（1）“绳锯木断，         ”这句名言告诉我们                       。
（2）春天是什么？在王维的眼里，春天是“                       ，柳绿更带朝烟”的花红柳绿；秋天是什么？在张继的心里，秋天是“月落乌啼霜满天，                       ”的旅途愁苦。
（3）火烧云把爷爷的白胡子染成金色的了，小霞高兴地说：“爷爷，明天还能看到火烧云吗？”爷爷笑呵呵地说：“能，气象谚语‘                ’说得好，明天啊肯定是个大晴天！”

按要求造句
根据不同的意思用“滔滔不绝”造句，并且两句至少用到逗号，问号，感叹号这三种不同的标点。
（1）        形容波浪滚滚。
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（2）        形容说话象流水一样连续不断。
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用“凝聚”和“倾注”写一句赞美老师的话。
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按原文填空。（3）
当（      ）的太阳跳出东海的（      ），帕米尔高原依然是（          ）；当北国还是（          ）的世界，南疆早已（     ）着（            ）。啊，（              ），中国！

根据提示造句。

课堂直播间。
（1）《蒲公英》告诉我们                。
（2）请你用一句话评价一下《三袋麦子》中的人物：
小猪：                    。
小牛：                    。
小猴：                    。
如果土地爷爷给你一袋麦子，你会怎么处理?
                                         
（3）我们可以把《哪吒闹海》分成三部分：哪吒闹海的   、哪吒闹海的   、哪吒闹海的   。为我们描写了一个                的哪吒的形象。

词语接龙。
温暖——（     ）——（     ）——（     ）——积累
玫瑰——（     ）——（     ）——（     ）——地区

课文内容回放。
（1）《西湖的绿》节选自《      》，因此开篇直奔主题，让读者感到（           ）
（2）《梅雨潭》的作者是（      ）。
（3）《西湖的绿》这篇课文，着重描写了         的“绿”、         的“绿”、         的“绿”。
（4）《梅雨潭》这篇课文着重描写                   的原因和            的景象。