小学语文口语交际填空题

课文内容回放。
（1）《西湖的绿》节选自《      》，因此开篇直奔主题，让读者感到（           ）
（2）《梅雨潭》的作者是（      ）。
（3）《西湖的绿》这篇课文，着重描写了         的“绿”、         的“绿”、         的“绿”。
（4）《梅雨潭》这篇课文着重描写                   的原因和            的景象。

造句。
（1）居然：                                             
（2）来之不易：                                            

填一填，比一比。

课文	地点	描写景物	叙述顺序
颐和园
水乡
野荷墉

我会按照花开的先后顺序填写花名。 
梅花→(        )→(        )→蔷薇→石榴→(        )→ 栀子→丹桂→(        )→芙蓉→(        )→(        )

本学期，我们开展了“丰富多彩的中华传统文化”的综合性学习活动，感受到我们中华民族传统文化的丰富多彩。在这次活动中，我了解了                       这种中华传统文化，知道了                                           。 

大自然能给我们许多启示：成熟的稻穗低着头，那是在启示我们要谦虚；一群蚂蚁抬起骨头，那是在启示我们要齐心协力；                             ，
                                                          。

你能把下面的字组成词语吗？(不会的字可以用拼音)
古 ________   _________   __________
声 ________   _________   __________
童 ________   _________   __________

猜谜语。
（1）高小姐探头相望，李小姐半露半藏，郑小姐侧着耳朵听端详．
（2）半边生鳞不生角，半边生角不生鳞，半边离水活不得，半边落水难活命．
（3）有土能种米麦，有水能养鱼虾，有人不是你我，有马能行天下．

保护地球，人人有责。4月22日是世界地球日，请你以环保为主题，
设计一句宣传口号：                                           。

按要求造句
根据不同的意思用“滔滔不绝”造句，并且两句至少用到逗号，问号，感叹号这三种不同的标点。
（1）        形容波浪滚滚。
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（2）        形容说话象流水一样连续不断。
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用“凝聚”和“倾注”写一句赞美老师的话。
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按原文填空。（3）
当（      ）的太阳跳出东海的（      ），帕米尔高原依然是（          ）；当北国还是（          ）的世界，南疆早已（     ）着（            ）。啊，（              ），中国！

根据提示造句。

照样子写句子。
例：亮亮从屋里跑出来。
       从          走进来。
       从           跳下来。
       从                 。

仔细观察周围的景物，写出3个描写冬天的句子。
（1）冬天来了，________________________________ 。
（2）冬天来了，________________________________ 。
（3）冬天来了，_________________________________ 。 

这些字找朋友我最行。 
到（   ）（   ）（   ）   听（   ）（   ）（   ）
欢（   ）（   ）（   ）   红（   ）（   ）（   ）