小学语文口语交际试题

重温课堂。
（1）《空城计》课文按事情发展顺序进行叙述，可概括为四个情节发展阶段：①     ②     ③     ④     。我还知道《三国演义》中的人物：     、     。
（2）读了《屋内旅行记》你得到的启示是：一是                              ；二是                              。
（3）《木偶奇遇记》是按                  顺序写的。

下面的句子应该读出怎样的语气，请在括号里选择出一种。
（1）“斑马！斑马！”阿里指着右前方喊起来。应该读出（   ）的语气。
A、惊喜   B、赞叹   C、兴奋  D、欢快
（2）向警予说：“我的处境确实有困难，可是，越有困难，我越不能离开。” 应该读出（   ）的语气。
A、自豪、B、坚定、C、沉着、D、果断

生活中，你的亲人经常会说哪句话使你感受到了温暖和他们对你的爱？为什么这句话会给你这样的感觉？当时的情景怎样？请你介绍一下。

离别时。
爸爸要出差了，临出门时，恰巧你放学回家，你要对爸爸说些什么？
                                     
                                        

写出合适的词 
（      ）的春风 （     ）的琴声
（      ）的大地 （     ）的胸怀
（      ）的森林  （     ）的长发
（      ）的太阳 （     ）的眸子

填一填，比一比。

课文	地点	描写景物	叙述顺序
颐和园
水乡
野荷墉

课文内容回放。
（1）《西湖的绿》节选自《      》，因此开篇直奔主题，让读者感到（           ）
（2）《梅雨潭》的作者是（      ）。
（3）《西湖的绿》这篇课文，着重描写了         的“绿”、         的“绿”、         的“绿”。
（4）《梅雨潭》这篇课文着重描写                   的原因和            的景象。

情感开花。（结合课文理解加点的词语体会下面句子表达的感情。）
（1）董存瑞瞪着敌人的暗堡，两眼迸射出仇恨的火花。
                                                                     
（2）火光照亮了他那钢铸一般的脸。
                                                                      

理解诗句
野旷天低树，江清月近人。
                                                                           

连一连
⑴《三字经》
 
⑵古诗

在括号填合适的词
皎洁的（    ） 俊俏的（    ） 温暖的 （    ） 热乎乎的 （    ） 
（    ）          （    ）
（    ） 的太阳 （     ） 地盯着
（    ）        （     ）

照样子写词语和句子。（5%）
例：又高又大  
例：他画的大海是那么宽，那么蓝。
       那么      ，那么       。

口语天地。
大自然是充满奇迹的，右边的漫画叫《生命的力量》。看了这幅图，

你想对这个神奇的生命说：                                    
你想对斧子的主人说：                                     
巴兔提示：每一个生命都是值得我们尊重的。

我能把下面的词语分成三类，按序号正确填入。
①桃子 ②荷花 ③青蛙 ④菊花 ⑤西瓜 ⑥梅花
⑦乌鸦 ⑧梨   ⑨狐狸 ⑩水仙  11苹果  12大象
水果类：                                          
动物类：                                          
花草类：                                          

读一读，猜一猜。
藤儿长，叶儿大，
爬墙壁，攀篱笆，
花儿颜色好几种，
朵朵都像小喇叭。
打一种花：（     ）