甲、乙、丙三人都说地上的水多,说得最形象的是 ( )
A.甲：地上真湿！
B.乙:地上的水真多！
C.丙:哈哈，可以行船了！
语言实践：相信你最棒！（6分)
⑴请找出下列广告语中的错别字，并把正确的字写出来。
①咳不容缓，请服用潘髙寿药厂的治咳川贝枇杷露。（ ）
②舒适牌热水器，随心所浴。（ ）
⑵口语交际。
彬彬正在看课外书，他很喜欢在课外阅读书报杂志。可他的爸爸却反对他看课外书，只是要他读课本，做练习。现在彬彬的爸爸又在说彬彬了：“你就是不好好复习功课，看起闲书来倒那么起劲……”请替彬彬设计一段话回答他爸爸，要说服他爸爸同意彬彬在课余时间读课外书，以消除父子间的误会。
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修改一段话。
通过老师的教育，使殷冬受到了很深的教育。他学习用功多了，虽然上课钻心听讲，勇跃发言，但是作业很整洁。这次单元检侧，殷冬考得很好，同座唐怡说，我断定他可能考100分？
下列话说得比较得体的是( )
A.“我很想参加你们的活动，可今晚实在没时间,太抱歉了！”
B. “晚会就要开始了，该来的怎么还不来？大家别着急，先等一等。”
C.“老大爷，您别这么磨磨蹭蹭的，行不行？”
语文知识的实际运用。
⑴下面的电报稿可以有几种解释？请你用自己的话把它们分别表述出来，每种意思不超过15个字。
电报稿：车已开五日即到。
①
②
③
⑵下面都是文艺界著名人士的名字或笔名，有人巧妙地利用它们编写了一副对联。
上联：碧野田间牛得草。请写出下联： 。
碧野，巴金，冰心，张天翼，牛得草
白杨，田间，林里，马识途，流沙河
⑶写出与这些成语相关的人物。
四面楚歌——( ) 望梅止渴——( )
指鹿为马——( ) 入木三分——( )
图穷匕见——( ) 卧薪尝胆——( )
本单元中许世友孝敬慈母的故事感人至深，你还知道历史上哪些著名的有关孝敬父母的故事呢，试着给同学讲讲，动员大家孝敬父母从小做起，从现在做起，但要把故事的名称写下来
某市的居民常年累月地吸入被二氧化硫及各种金属粉尘污染的空气，呼吸器官受到损害，很多人患有呼吸系统的疾病，如支气管炎、哮喘、肺气肿、肺癌等。既然某市呼吸系统病患者大多一离开大气污染环境，病症就会得到解决，所以人们把这种病统称为“某市哮喘病”_____________________________________________________________________
学校的花草池里有一块牌子，上边写着“禁止摘花踏草”，可是同学老师看了很不舒服，你能在不改变原意的基础上，把牌子上的警示语换一下，使大家变得乐意接受吗？试试看，请你写下来。
一个秋雨连绵的日子，安尼想观察一下，晶莹透明的雨水里有些什么，他看了一眼显微镜下的小水滴后.禁不住惊叫起来，“________”……你认为最恰当的一句应是（ ）
| A．别看小水滴那么清澈，原来里边有小虫子呀! |
| B．小虫子那么多，而且都在动! |
| C．小虫子!那么多小虫子都在动! |
| D．我真没想到，小水滴里是有虫子的。 |
判断下列句子各使用了什么描写方法。
| A．语言描写 | B．动作描写 | C．神态描写 | D．心理描写 |
（1）我踮起脚尖，从大人的腋下挤过去。（ ）
（2）我多么高兴，又多么渴望地伸手去拿。（ ）
（3）我像一个被捉到的小偷，羞惭而尴尬，涨红了脸。（ ）
（4）我用几乎要哭出来的声音，悲愤地反抗了一句：“看看都不行吗？”（ ）
语言运用
平平在阳台上浇花，楼下的刘阿姨说：“平平，你真爱美呀，我刚晒的被单上也锦上添花了”
（1）刘阿姨话的言外之意是 。
（2）如果你是平平，你会怎样幽默而不失真诚地回答刘阿姨呢？
情景交际。
（1）林杉在野生动物园中迷路了，正在着急时，看到了一位年轻的小伙子，他是这儿的工作人员。如果你是林杉，你会怎样向这位小伙子问路？
（2）暑假中你都看了哪些书，能给大家简单地介绍一下吗？
说一说，写一写
打电话
小明：______________________________________
小光：小明，我是小光。有事吗？
小明：______________________________________
小光：噢！怎么回事？
小明：______________________________________
小光：我找芳芳去，她会帮忙的。
小明：______________________________________
小光：不客气，这是应该的。
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