按要求写句子。
（1）今天中午下了一天的雨。
这是小明作文中的一个病句，请你来改正。
（2）加上不同的标点，会变成两句意思不同的话，快来试一试。
红队战败了蓝队获得了冠军
红队战败了蓝队获得了冠军
把句子补充完整，并加上标点。
（1）白云
（2） 太高了
（3） 是
（4） 传来
巧巧手（加标点）。
（1）马丁微微转过头来☆咝咝地叫道☆☆喂☆你好好坐着☆要不☆我就把你摔下去☆那时候让你自己翻着跟斗飞下去吧☆☆
（2）☆亲爱的的马丁☆☆尼尔斯亲切地说☆☆用不着为了他们抛弃你感到伤心☆你自己想一想☆你怎么能跟他们比赛啊☆你再休息一下☆然后让我们一起回家☆☆
读一读，给句子加上标点符号。
美丽的小路不见了
美丽的小路怎么不见了
我一定把美丽的小路找回来
为下面的句子，补充标点。
（1）胡夫金字塔的外形让人感到庄严□雄伟□朴素□稳重□它与周围无垠的高地□沙漠浑然一体□十分和谐□
（2）如此宏伟而又精巧的金字塔是怎样建行来的呢□勤劳而又聪明的埃及人想出了许多科学的方法□
（3）因此□阿拉伯人有俗语说□人们怕时间□时间却怕金字塔□
加标点。(11分)
⑴小男孩摆弄了很久很久 ① 说 ② 一切准备停当 ③
⑵ ④ 是的 ⑤ 小男孩站起来 ⑥鞠了个躬 ⑦ 请让我进去吧 ⑧
⑶ ⑨ 一定会飞回来 ⑩ 男孩肯定地说⑪
加标点。
（1）你安的什么心
（2）你这个小坏蛋
（3）小羊吃了一惊温和地说我怎么会把您喝的水弄脏呢
（4） 您好亲爱的乌鸦狐狸笑着说
（5）乌鸦得意地唱了起来哇她刚一张嘴 肉就掉下来了
给下面句子加标点。
（1）小刚说 你知道这件事吗
（2）今天的天气真好
（3）货架上摆放着许多水果 有苹果 桃子 鸭梨
给下面的一段话加上标点符号。（5%）
每个人都有自己的爱好 有的喜欢读书 作画 有的喜欢打球 弹琴 有的喜欢集邮 摄影 采集标本 编织手工艺品 小朋友你喜欢什么呢
标点符号的作用。
（1）导火索“哧哧”地冒着白烟，闪着火花。（引号）
（2）战士们像潮水一般冲向敌军司令部所在地——隆化中学。（破折号）
（3）一秒钟、两秒钟……他像巨人一样挺立。（省略号）
加标点
（1）好一朵开在浪花丛中的奇葩 好一个倔强的少年
（2）撑船的老汉愣愣地望着 忽然大叫 孩子 上船 快上船
（3）他给撑船老人写了一封信 称他是他的启蒙教练
（1）窗外那棵树上有一只小鸟在唱歌（ ）
（2）明天你能和我一起去小刚家吗（ ）
（3）天空的云朵一会儿像小鸡，一会儿像小马，多么好看啊（ ）
为下面的句子加上标点符号。
晚上 秘书告诉高尔基说 外面来了一位摄影师
风车为什么会转 你能讲出道理吗
这是一头多么乖巧的小象啊
护士望着睡衣上又匀又细的针脚 眼睛湿润了
用修改符号修改病句。
① 参加开国大典的有工人、农民、学校师生、小学生、机关工作人员。
② 十一册语文课本的内容和插图都很丰富。
③ 牛把一篮子表草快要已经吃完了。
④ 前天早上下了一天小雨。
⑤《荔枝》一文的作者是肖复兴写的。
⑥黄河是我国的四大河流。
加标点，并回答问题。（8分)
（1）羽状的山扁豆叶子可当茶 除痰止渴 垂柳叶子长如丝 解酒毒 治皮癣 桑叶清热明目 治手脚麻木 薄荷叶医感冒头疼
（2）那许许多多留作标本的叶子 成了我们的珍宝 圆形的 条状的 桃形的 针状的 蛋形的 元宝状的 叶面带茸毛的
你知道顿号和分号的用法了吗？
顿号：
分号：
请你试着写一句话，用上顿号或分号。
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